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文档简介

四年级上册心理健康教育说课稿-做个受欢迎的人全国通用一、说教学背景1.1教学班级本课适用于四年级上学期各班级。1.2教学内容本课的教学内容主要是围绕如何培养孩子们的社交技能，让孩子们学会如何与人交往，成为一个受欢迎的人。1.3教学目的通过本课的学习，让学生了解什么是社交技能，为什么要学会社交技能以及如何在日常生活中运用社交技能，让孩子们成为有助于他人的人，成为能够赢得他人欢心的人，获得自信心和价值感。二、说教学重点和难点2.1教学重点学会自我介绍及认识新朋友的相关技巧；学会尊重他人、关心他人，成为有贡献的人；学会如何面对挫折和失败，提高自信。2.2教学难点如何让孩子们真正理解社交技能的概念；如何让孩子们在日常生活中应用这些技能；如何让孩子们通过学习这些技能，提升他们的自信程度。三、说教学内容3.1导入环节引导学生关注自己身边的事物，如单调的图画、冷清的课堂等，引发他们对于友好、和谐、热闹的追求。3.2学习内容3.2.1什么是社交技能？让学生认识社交技能的概念：指个人在社交交往中表现出来的能力和技巧，如：交友、礼仪、沟通和表达等，提高对社交技能的认识和理解。3.2.2如何自我介绍及认识新朋友学生在日常交往中，如何自我介绍和认识新朋友。教师讲解并示范“自我介绍”的方式：先说出自己的姓名及某个特点，再询问对方的姓名并于自己作答，最后用爱问交互模仿实际情境，切身体验交际技能的应用。3.2.3如何成为“有贡献的人”学生通过老师讲述社会名人和班级好人好事的例子，启发学生学会尊重和关心他人、具有同理心、为班级做出贡献，成为“有贡献的人”。3.2.4如何面对挫折和失败学生会遇到失败和受挫折的时候，老师调动学生自己的经验，尝试运用“鼓励他人”的方式，减轻自我的焦虑和压力，更加坚定自己。四、说教学方法4.1演示法通过不同种类的演示，激发学生的好奇心和兴趣，培养学生的观察力和解决问题的能力。4.2互动法通过互动展示、小组竞赛等形式激发学生的参与热情，培养学生的沟通能力和合作精神。五、说教学验收方式通过学生的日常表现、课堂小测和期末考试等方式，全方位了解学生学习情况，同时鼓励学生在日常生活中注意融入社会，积极参与各种社会活动。六、说教学板书设计认识新朋友成为有贡献的人如何面对挫折和失败自我介绍同理心鼓励他人社交技能关爱他人增强自信礼仪、沟通与表达社区交往七、说教学反思本节课着力培养学生社交技能，增强他们的自信和价值认知，老师应合理激发学生的参与热情，互动形式更加生动，巩固了学生的学习理解。同时老师也应重

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