六年级道德与法治下册-第二课《学会宽容》第2课时教学设计_第1页
六年级道德与法治下册-第二课《学会宽容》第2课时教学设计_第2页
六年级道德与法治下册-第二课《学会宽容》第2课时教学设计_第3页
六年级道德与法治下册-第二课《学会宽容》第2课时教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级道德与法治下册-第二课《学会宽容》第2课时教学设计一、教学目标理解宽容的含义和重要性；学习诗歌《宽容是福》、故事《有容乃大》等，了解宽容的具体内容和表现方式；通过角色扮演、短文撰写等方式，培养学生宽容的思想和行为表现；达到情感、认知、行为三个层次的综合发展。二、教学重点和难点教学重点：宽容的含义、重要性和表现方式；教学难点：培养学生的宽容思想和行为表现。三、教学内容和教学方法1.教学内容本节课的教学内容包括：宽容的含义和重要性；宽容的表现方式；诗歌《宽容是福》、故事《有容乃大》等；角色扮演、短文撰写等。2.教学方法本节课的教学方法主要包括：教师讲授；诗歌和故事欣赏；小组讨论；角色扮演；短文撰写。四、教学过程1.热身：绕口令可以选择以下绕口令：河北第一大冬瓜种地的地主的冬瓜真大，种地的地主的地真广。小苏西摔倒了，李大头来搀扶，李大头又摔倒了，小苏西赶紧抢头。2.导入新课：宽容是什么？请学生自己先理解宽容的含义，然后让几个同学发表自己的见解；教师给出宽容的定义：宽容是容忍别人做出的不同于自己的言行举止，而不去反对或惩罚。请学生思考：为什么需要宽容？有哪些情况需要宽容？3.学习诗歌和故事3.1诗歌《宽容是福》《宽容是福》讲述的是一位老者谆谆教诲自己的儿子，告诉他：“宽容是一只温暖的手，抚摸沮丧的人们；宽容是一首甘美的歌，响彻人们的心田；宽容是一片辽阔的天，给予冲天翱翔的自由。”请学生跟随诗歌内容，发挥自己的想象力，对宽容的含义和表现方式有所认识。3.2故事《有容乃大》《有容乃大》是庄子所讲述的一个故事，故事主人公是宋国国君，他见到了境内的“降虫”，决定要灭掉这些东西，可是他的大臣告诉他：人无完人，物无完物，这些虫子有它存在的道理，降虫也是一种形态，不能一概而论嘛，有容乃大。请学生在故事学习的过程中理解什么是宽容，为什么宽容是需要的，以及在实际生活中怎样表现宽容。4.小组讨论分成小组，让学生在小组内互相讨论，或者教师给学生分配问题，让学生在小组内汇报讨论情况：你认为宽容重要吗？为什么？你能列举出一些你曾经表现出宽容的例子吗？你认为哪些情况下需要宽容，哪些情况下不需要？你会怎样表现宽容？5.角色扮演将学生分组，每组分别扮演不同的角色。角色可以自己想象或者由教师给定，例如：家长、老师、同学、失去父母的孩子等。每个角色依据自己的特点和经历表现宽容，然后与其他角色进行互动。6.短文撰写请学生以谈论“宽容”为主题，结合自己的经验和观点，撰写一篇短文。要求思想清晰，条理分明，语言流畅。五、教学反思通过本节课的教学，学生能够对“宽容”有更深入的理解和认识。通过诗歌和故事的学习，学生掌握了宽容的具体内容和表现方式。通过小组讨论，学生表达出自己的意见，并听取和欣赏其他同学的见解。通过角色扮演和短文撰写，学生理解宽容的应用场景并表达自己的思考。本节课的教学方法多种多样，注重学生的参与与互动。但需要注意的是，教师应根据学生的情况和需

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论