六年级上册美术教学设计－ 第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标_第1页
六年级上册美术教学设计－ 第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标_第2页
六年级上册美术教学设计－ 第11课《废旧物的新生命》｜人教新课标_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级上册美术教学设计－第11课《废旧物的新生命》一、教学目标1.知识与技能通过本节课的学习，学生应能：1.1理解待废物的概念，知道废物资源化的重要性。1.2知道弹回、切割、拼接的工艺处理方法，学会运用小刀和钳子等工具进行操纵。1.3探究废旧物的不同创造理念。1.4培养创造思维，了解废旧物的利用，探究环保的文化内涵。1.5培养学生的审美能力，提高他们表现力和手工技能的综合素养。2.情感态度2.1感受爱护环境的责任，明确环境保护的重要性。2.2自我认真处理废弃物，培养责任心和爱护环境的意识。2.3融入对象并进行创造性活动，感受美的表现力和创造力。二、教学重点2.1理解待废物的概念，知道废物资源化的重要性。2.2探究废旧物的不同创造理念。2.3培养创造思维，了解废旧物的利用，探究环保的文化内涵。三、教学难点3.1探究废旧物的不同创造理念。3.2培养创造思维，了解废旧物的利用，探究环保的文化内涵。四、教学过程4.1教学准备准备不同样式和类型的废旧物，如纸箱、饮料瓶、快递袋等各种小物体。准备相应的工具，如小刀、钳子等。4.2教师引入请同学们观看相关的废旧物资源利用的影片，培养学生们的理性思考和关注绿色环保的意识。4.3学生探究在教师的指导下，让学生们挑选废旧物进行处理，学生们采用不同创造理念，使用小刀和钳子等工具进行切割、拼接和弹回等工艺处理方法，将废旧物进行美术创作，探究废旧物的不同利用形式和其所蕴含的文化内涵。4.4学生自主表现学生们一致策划和制作一个艺术品，旨在探究废旧物的利用和环保的文化内涵。4.5教学总结引导学生们就本节课学习的知识和技能进行总结。五、教学评价5.1评价方式通过观察学生在本节课的美术作品和的操作过程中的态度，以及教师针对性的提问和跟踪反馈，来评价学生们的学习情况。5.2评价标准根据学生的作品和操纵过程的表现，来评价学生们对废旧物资源化等美术课程的掌握程度和创造能力。六、教学延伸学生们在家里自己动手对废旧物进行处理，尝试不同的创造理念，发挥个人的想象力和创造力。七、教学反思随着环保意识的逐渐成为人们普遍关注的话题，废旧物的再利用已经成为了时代潮流。通过本节课的教学设

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论