第16课 用光来画画 教学设计-五年级下册小学美术（苏少版）_第1页
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文档简介

第16课用光来画画教学设计-五年级下册小学美术（苏少版）一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生将能够：理解【光线】的概念了解【透明与不透明】的区别掌握在画面中使用光线刻画形体的能力提高学生的细节观察能力2.能力目标提高学生的创意思维和表现能力培养学生对光线的感知和表现能力培养学生细致观察事物的精神3.情感目标培养学生对美的感知和欣赏能力鼓励学生勇于尝试表达自己的观察和感受培养学生对艺术的热爱和追求二、教学重难点1.教学重点学习如何观察和感知光线掌握光线刻画形体的能力2.教学难点让学生体会如何发现光线在绘画中的作用培养学生在画面中加入光线的创新意识三、教学过程1.课前准备预先准备一些简单的雕塑或其他物品准备足够的画纸、油画棒、颜料等绘画工具2.导入新课首先，让学生看一些雕塑或其他形状集中的物体，引导他们思考一个问题：“为什么这个物体看起来有三维感呢？”让学生提出自己的想法，鼓励他们大声说出来。引导学生认识和感知光线的作用，教师可以提出以下问题：“你们小时候玩过玻璃球吗？光线怎么通过这个球？”引导学生思考球内与球外的光线有何不同，从而产生了清晰的球面边缘。3.讲解教材教师将重点讲解教材中的【光线】、【透明度】等概念，引导学生理解和感知这些概念。教师可以完成一些示范画作，展示如何通过光线来表现物体的形态和立体感，引导学生多尝试，多尝试。4.实际操作考虑到学生的年龄和学习应用能力，我们可以选择一些简单的练习，例如：画梨：对梨形进行观察，并根据不同的角度和灯光加入光线来表现梨的形态和感觉；画圆形或三角形的纸片：通过手中的手指调整纸片的位置，观察纸片如何给出不同的形态。然后加入光线来尝试表现不同的观感；画冰块：我们可以尝试一些透明度更高的物体，例如冰块。通过在画面上添加镜面反光来再次加入光线，表现出冰块中具有的透光的效果。为了帮助学生理解和感知光线的作用，我们可以考虑制作一个小实验。教师可以在桌子上放置几个纸杯，并对其中一个杯子放置一根笔，让学生旋转这个杯子，观察阴影和光线的变化，来更好地感知光线和影子的作用。5.作品展示与总结在本节课结束前，我们将作品全部展示给同学们看，并与他们一起总结和评价作品的优缺点，并给出具体建议和改进方案。教师可以鼓励学生多尝试，勇敢尝试不同的绘画手法和光线表现方法，通过不停的尝试和实验，提高学生的表现能力和创意思维。四、作业布置及要求练习用光线表现不同物体的形态和感觉；尝试在画面中加入新的光线和透明度效果；提高学生细节观察能力，认真观察和感知物体周边的细节。五、教学评估我们将根据学生的练习作品和表现来进行教学评估。对于表现突出的学生，我们可以

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