一年级上册综合实践活动导学案　　《风筝》　　全国通用　_第1页
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文档简介

一年级上册综合实践活动导学案《风筝》【活动背景】本次综合实践活动的主题为“制作风筝”，以培养孩子们独立思考、观察、体验、创造和实践的能力为目标，让孩子们通过制作风筝，学习到物理学、美术学、科技学、文化学等知识和技能，培养他们的综合实践能力和团队合作精神。【活动目的】培养孩子们的观察力和思考力；培养孩子们手工制作的技巧；培养孩子们团队合作精神；培养孩子们的艺术素养和美的感受力。【活动要求】学生分组（3-5人/组）；每组制作一架风筝，并命名；在学校内或周边公园等宽阔场地进行集体飞行表演；拍摄照片和视频，并制作成PPT或海报展示。【活动流程】第一天组织学生观察并了解风筝的历史和制作材料；老师示范风筝的制作，并讲解制作过程；学生分组并讲解各自的制作计划并开始制作；督促学生认真制作风筝，保证安全。第二天检查学生制作进度，确保风筝制作顺利进行；老师指导学生根据各自设想对风筝进行美术设计；学生自己用板绢画出自己的风筝图案，扫清不合理的想法；同步进行风筝的组装。第三天老师讲解风筝升空所需的气流知识；组织学生进行安全性训练，重点讲解起风时要掌握方向，避开树、前行车辆等；学生进行试飞，检查风筝是否舒展，是否利于升空；学生进行再次装配和改进。第四天组织学生进行集体飞行表演；拍摄照片和视频，并制作成PPT或海报展示；老师评选出优秀风筝，并组织全校师生进行公开评选。【知识点】物理学：神经搜集到经皮神经感觉，传递到大脑皮层，产生视觉化；美术学：风筝设计与制作，在色彩、形式、造型等方面进行发挥；科技学：风筝的飞行原理与制作技巧；文化学：风筝的历史、传说、文化背景等。【实践效果】学生通过手工制作风筝，并参与风筝的集体飞行表演，体验了有关物理与美术方面的实践技能；学生通过团队合作，互相帮助完成风筝的制作，提升了团队合作精神；学生在实践中体验了制作风筝的意义和价值，提升了综合实践能力。【反思】本活动共经历了四天的集体实践，虽然受到一些未知因素的影响，但仍然成功完成，效果很好，给孩子们带来了很多的乐趣，受到了家长的好评。在此活动的实践中，我们给孩子们留下了一道难忘的记忆，并使他们在综合实践中得到了锻炼。此外，在实践中我们也发现了一些问题，比如我们安排的时间确实有些紧，有些孩子或许需要一点时

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