四年级科学知识点(全册)

--四年级学问点整理〔范建岭〕四年级科学第一单元学问点整理1静电存在于我们四周的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。电现象。物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。，带不同电荷的物体相互吸引。4.为什么我们通常感觉不到物体带电？由于物体所带有的正，负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。要使电荷流淌起来形成电流，必需要有两个条件：1〕动力，也就是电源2〕电路。[电流只有在电路中才能流淌]电路是由电源，用电器，导线，电器元件等连接而成的电流通路。2会画图〕小灯泡的构造：玻璃泡，灯丝，金属架，连接点〔连接点有两个，分别是金属螺纹连接点和金属头连接点〕2.由于电流通过灯丝，所以小灯泡能够发光。3.假设一节干电池的1.5V，那么：两节电池串联的电压是3V，三节电池串联的电压是4.5V。两节电池并联的电压是1.5V，三节电池并联的电压是1.5V。4.当电池的两端被导线直接连接时，就会发生短路。短路时，电池，导线会发热变烫损坏。〔从灯泡的一个连接点进入，〔负极形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。3由导线，电池和灯泡组成的电流的环路叫简洁电路。电路连接一般有串联和并联两种方法。我们学校和家里的照明电路是用并联方法连接的。红绿灯电路连接是并联。3.〔会画图〕两个灯泡，串联暗，并时亮。两个电池，串联亮，并联暗。〔电池串联电压加倍，电池并联电压不变〕4小灯泡坏了；电池没电了；导线断了；电池没安好；灯座松了/灯座坏了，没有连上……检测电路出故障的方法：紧；电池是否放好了；小灯泡拧紧了吗……〕能亮。根导线，这就是我们的电路检测器。5芯、人体、大地和水都是导体。像塑料那样不简洁让电流通过的物质，叫做绝缘体。如：橡胶、干木头、需要的地方。亮做出推测，然后进展试验，并做好检测记录。开关一般有闸刀开关、按压开关、旋钮开关、拉线开关等。6知道了开关可以用来连接或断开电路，掌握电路中电器元件的工作状态。开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必需用绝缘体来做。我们可以利用身边的材料设计并制作一个简洁的开关，并用它来掌握电路。7个电的通路，否则就是断路。可以用电路检测器检验接线盒内电路的连接状况。串联和并联两种不同的连接方式来连接电路，觉察:串联两个小灯泡时，灯泡比较暗，并联两个小灯泡时，灯泡比较亮;串联两节电池时，灯泡比较亮，并联两节电池时，灯泡不太亮。检测接线盒内电路时，要依据肯定的挨次〔不能任凭〕进展检测。串联的灯泡只能一起亮灭，并联的灯泡可以分别掌握亮灭。四年级科学其次单元学问点整理第一课学问点：一株完整的油菜是由根、茎、叶、花、果实、种子六局部组成的。一朵油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四局部组成。油菜花花蕾的变化过程:花蕾--刚要盛开的花--盛开的花--快凋谢的花--小果荚。461在解刨油菜花是，使用的工具是镊子，观看工具是放大镜。最终取下雌蕊。其次课学问点：有些花缺少其中的一局部或几局部，这样的花叫做不完全花。雄花和雌花都是单性花。既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花。第三课学问点：植物的花有生产种子、生殖生命的作用。雄蕊可以分为花药和花丝两局部，花药里面含有很多花粉。雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三局部。柱头上有黏液，很简洁沾上花粉。果实和种子开头成长，花朵开头凋谢。第四课学问点：子散播的更远，有利于繁衍后代。种子和果实的外部特点、构造与种子散播方式是相适应的。种子的传播方式、举例和特点。动物传播：①苍耳、鬼针草、蒺藜(果实外有很多倒钩或刺，易挂在人或者动物身上)风力传播:蒲公英、蓟、槭树(种子小而轻，能被风吹到远处)(4)水流传播:莲蓬、椰子(能浮在水面上，果皮不易腐烂)第五课学问点：胚包括(胚根〕(胚芽)和(子叶)三局部。(胚根)发育成(根)，(胚芽)发育成(茎)和(叶),子叶供给(养分)。植物种子最重要的局部是(胚)，胚是有(生命)的，可以发育成一株(植物)。种子萌发需要的条件是充分的(水分)、适宜的(温度)和足够的(氧气)。第六课学问点：各局部作用：蛋壳膜：防止养分物质流失；蛋白:供给养料和水分； 供给养分；胚:发育成小鸡； 供给氧气。青蛙卵在10天左右的时间里孵化出小蝌蚪，孵化出小鸡大约需要3周时间。第七课学问点：植物的花蕊分雄蕊和雌蕊。雄蕊产生的花粉传到雌蕊柱头上，使子房里的胚珠受精。受精的胚珠发育成长，形成种子。动物也有和植物相像的地方。很多动物分成雄性和雌性。雌性动物产的卵只有和雄性动物的精子结合之后，才能发育成的生命。用胎生生殖的动物叫胎生动物。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。生命的主要方法。5.1997四年级科学第三单元学问点整理第一课学问点：给食物分类可以便利我们进展争论。给食物分类的方法有很多种：依据食用方法分为：生食和熟食；依据食物来源分为：植物类和动物类等。其次课学问点：食物中的养分主要有：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水。蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。〔瘦肉、鱼、牛奶等〕脂肪和糖类是人体能量的主要来源，我们的身体可以储存大量的脂肪和糖类。〔植物油、动物油、肥肉、花生、米饭、面粉、土豆等〕维生素和矿物质有调整身体机能的作用，是我们保持安康不行缺少的养分。〔蔬菜、水果、食盐等〕5.养分鉴别的方法：在食物上滴碘酒，会变蓝色，说明含有淀粉。看标签或者查阅资料。第三课学问点：合理搭配证养分的均衡。，各层面积和位置不同，说明地位和比重不同；从下往上分别是：第一层五谷杂粮类〔供给能量〕，其次层水果蔬菜类〔让我们保持安康〕，〔支持我们的生长发育〕，第四层豆类和奶制品〔支持我们的生长发育〕，〔供给能量〕。3.膳食养分搭配原则：〔1〕荤素搭配；〔2〕粗细粮搭配；〔3〕每日吃适当的水果和蔬菜；运动量大，多吃糖类的食物，补充分够的能量手指脱皮需要多吃含有维生素的食物第四课学问点：为了保证对养分的吸取，有的食物适宜生吃，有的食物适宜熟吃。〔颜色、气味、味道等〕，其中有的变化是有利于人体对食物的消化和吸取的。适合生吃食物特点：能保存自身的养分成分，特别是维生素不会被破坏，减少养分的损失，但肯定要留意饮食卫生。适合熟吃食物的特点：食物中的蛋白质和脂肪在加热后会发生变化，简洁被人体吸取，且熟的食物松软易被消化，但会损失一局部养分。第五课学问点：面包发霉是由于在它的上面生长了一种生物——霉菌。霉变过程中产生的霉菌确定不能食用的。霉菌生长的条件：较高的温度、水分和养分。试验一：水分多少对霉菌生长的影响扣后放在桌子上。结论：水分多少会影响霉菌的生长，湿面包比干面包更简洁生长霉菌。试验二：温度对霉菌生长的影响10箱的冷藏室中，一块面包放到温度较高的地方。结论：温度会影响霉菌的生长，高温比低温更简洁生长霉菌。第六课学问点：食物的腐败变质是微生物引起的。洗手；3〕使用扇闻的方法闻气味，尽量少闻。。减慢食物变质的方法：破坏微生物生长的条件。等方法都可以用来储存食物。第七课学问点：食物包装方式有很多：透亮包装、真空包装、不透亮包装、罐装等等。观看食品的包装，可以猎取这种食品的有关信息：主要有养分成分、配料、保质期、生产日期、保存方法等。影响保质期长短的因素有：食品配料、食品特点、包装和保存方法等。--四年级学问点整理〔范建岭〕四年级科学第四单元学问点整理第一课学问点：岩石是不同的分类标准下可分成不同的类别。到岩石。可以用多种多样的方法观看岩石，比方手摸，鼻闻，轻小扣打等。其次课学问点：地质学家依据岩石的成因分为岩浆岩，沉积岩，变质岩等。沉积岩：〔在水中形成的，流水冲击和携带者碎石、泥沙、动植物遗体，并把它们带到平坦的地方沉积下来〕，如：页岩、砂岩、砾岩、石灰岩；变质岩：〔岩石受到肯定的压力和高温而发生变化〕，如：大理岩、板岩。依据岩石的颗粒大小和颗粒构造来推断岩石的种类。岩石学家常常在〔放大镜〕和〔显微镜〕下认真岩石薄片的成分和颗粒组成4.第三课学问点：矿物在自然界很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成岩石。花岗岩是由石英、长石和云母组成的。雄黄用来做药材。世界上已觉察的矿物近4000种，我们国家觉察171种。--四年级学问点整理〔范建岭〕第四课学问点：1.矿物的颜色、条痕、硬度是识别矿物的重要依据。2.〔颜色〕是最简洁观看得到的矿物的特征，也是识别矿物的重要依据。很多矿物是以颜色的名字命名的，如赤铁矿是红色的，褐铁矿是褐色的，黄铜矿是黄色的，白钨矿是灰白色的。有的矿物有多种颜色，有些不同的矿物具有相像的颜色。3.矿物条痕颜色和矿物的颜色不全都时，识别矿物时：矿物的条痕颜色比外表颜色更牢靠。条痕：矿物在无釉瓷板上摩擦，留下的痕迹。〔实际是矿物的粉末〕矿物抵抗刻画和摩擦的力量称为硬度。等级划分为软，较软，较硬，硬。指甲能刻画：软 指甲不能刻画，回形针能刻画：较软回形针不能刻画，钢钉能〔小刀〕刻画：较硬 钢钉不能刻画：硬矿物中硬度最大的是金刚石，它广泛应用于研磨、切割、抛光等工具中。硬度最小的是石墨，是重要的固体润滑剂、可以做铅笔芯。第五课学问点：矿物还可以从透亮度，光泽度，外形等方面进展描述。可以通过观看矿物碎片的边缘是否能观察其他物体来衡量矿物的透亮度。矿物的透亮度可分为透亮、半透亮、不透亮三种。矿物外表反光形成了〔光泽〕。〔矿物外表反光很强〕、半金属光泽〔介于金属光泽与废旧金属光泽〕、非金属光泽〔玻璃光泽、油脂光泽、珍宝光泽、丝绸光泽、泥土光泽〕三种。辉锑矿是柱状或针状，方解石是平行四边形六面体。第六课学问点：1.可依据