中学校园诗文朗诵比赛方案

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为活跃校园文化，营造良好的学校文化氛围，培养学生热爱祖国语言文字，理解诗文深刻的内涵，从而陶冶情操，提升审美情趣，全面提高学生素质，同时作为z中学第五届校园艺术节的组成部分，校园诗文朗诵比赛于12月16日开始进行。

一、活动要求：

作品自选，主题鲜明，内容健康、积极向上；题材可为抒情、叙事、散文诗或抒情散文等；选手精神饱满，感情丰富，有感染力，可以配乐朗诵，时间不超过3分钟。

二、比赛时间：

.-物业经理人

六年级：12月16日（星期三）中午12：40—1：10

七年级：12月17日（星期四）中午12：40—1：10

八年级：12月18日（星期五）中午12：40—1：10

三、比赛地点：学校音乐教室（暂定）

四、评委组成：

六年级：z

七年级：z

八年级：z

录像：z场地布置：z

五、比赛组织形式：

本次活动六至八年级参加，以级部为单位进行比赛。每班选拔一人参加，分别决出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名三个奖次。

希望各级部、各班级积极配合，充分发动学生、组织学生参与比赛，为本届“冬之韵”校园文化节的顺利开展，做出积极努力。

z中学政教处团总支教导处

篇2：X中学冬季越野比赛安全预案

z中学冬季越野比赛安全预案

我校拟于20**年12月29日举行冬季越野比赛，为保障全体师生特别是参赛运动员的安全，保证越野赛顺利进行，特此下发此次比赛的安全预案，望参赛各班认真学习，严格遵照执行。

1、班主任和体育教师要对参赛的运动员进行安全教育，认真学习本预案，每个人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数，并由班主任贯彻给每一个学生。

2、班主任就越野赛比赛过程中的准备活动、执行比赛规则、比赛结束后的服务等细节提出纪律要求和注意事项。

3、学生根据自身身体状况自愿报名参加比赛，任何人不得强制学生参加比赛；对有心脏病、癫痫等不适宜进行体育锻炼的学生，不许其参加比赛。

4、体育教师及裁判员应在赛前认真检查好比赛的场地，保证运动员比赛安全。

5、设置安全责任岗，在比赛期间加强对运动场、学校门口、村庄路口、转折点等重要部门的安全巡查工作，责任到人。

6、各班参加比赛时要做好后勤准备工作，特别是参赛运动员比赛后的保暖和饮水的方面的工作。

7、学生须在班主任带领下整队入场，入场后学生不许擅自离开指定地点去教学区、篮球场，更不允许私自进入比赛场地围观，一旦查到，严肃处理，学生有事须向班主任请假。

8、运动员在检录后方能进入比赛场地，认真进行准备活动，以防止运动伤害；比赛完毕立即退场，不得在场内逗留围观。

9、裁判员负责本场地的比赛安全，赛前指导运动员做好准备活动，向运动员讲清比赛中应注意的安全问题，以减少运动伤害；及时清理闲散围观人员，在保证安全的情况下方能进行比赛。

10、学生视自身身体情况可终止自己的比赛，任何人不得阻拦；裁判员应密切关注运动员身体情况，发现学生身体出现异常，可强制其停止比赛。

11、突发情况报告与处理，比赛过程中安排专门收容人员，将无力完成比赛的学生及时送回学校；如果出现运动损伤或其他意外情况，沿途裁判员要及时向安全联络员尹建廷报告并通知收容人员，由收容人员及时将学生送学校临时医疗点或医院治疗。

z中学

篇3：小学老师力量教师演讲比赛活动方案

小学20**“老师的力量”教师演讲比赛活动方案

——**中心小学第十三届艺术节暨第十一届读书节系列活动之一

一、活动目的

为进一步弘扬优秀的读书传统，营造书香校园文化，引领全校教师树立终身学习的理念，引导教师关注教育的功能与使命，关注人的发展与完善，从而实现专业的成长和生活质量的提高，做一个让人民满意、个性发展、精神丰富的教师。

二、参赛对象

1.中心小学全体教师。

2.参赛名额分配：中心校、浔北分校各4人；乐陶小学、浔幼、城幼2人；蒲坂小学、后所小学（城东幼儿园）各1人。

三、比赛规则和要求

1.要求参赛的内容是自己撰写的，应以《老师的力量》、《送给老师的心灵鸡汤》和《给老师的健康枕边书》为题材。

2.演讲主题不限。

3.演讲过程中可适当运用音乐、表演等内容。

4.时间控制在5分钟之内（每超过1分钟扣1分）。

四、奖项设置

评选出一、二、三等奖若干名。

五、比赛时间、地点

4月22日上午9:00，中心校多媒体教室

六、评分标准

1.内容（40分）：一是以《老师的力量》、《送给老师的心灵鸡汤》和《给老师的健康枕边书》为题材；二是材料内容比较生动。

2.演讲水平（60分）：

（1）吐字发音（10分）：普通话准确、流畅。

（2）声音（10分）：精神饱满，声音响亮。

（3）生动形象（20分）：动作恰当，有感情演讲。

（4）自然大方（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现教师的精神风貌。

（5）脱稿（10分）

七、注意事项

请各校（园）于4月10日前将参赛选手名单报送至中心小学德育处。

德化县**中心小学

二Ｏ**年三月**日

篇4：八年级下册语文古诗文朗诵表演活动设计方案

八年级下册语文古诗文朗诵表演活动设计方案

【活动目的】

通过活动，不仅能够锻炼学生的朗诵水平和综合素质，又能够激发学生对古诗文的喜爱，提高他们美的感受能力，培养学生的合作精神及增进同学及师生间的感情。

【活动准备】

1、分组：班级的每位学生都必须参加，自由组合成一个小组（9~11人/组），每组要选定两名组长。

2、确定内容及表演形式：组长组织组员商量确定要朗诵的古诗文及其表演的形式。

3、训练：各小组组长在自习课或者课余的时间安排训练。

4、指导：各小组朗诵表演的训练进行一周后就确定让老师观看的时间，然后由老师指出存在的问题，后继续各自针对问题进行加强训练。

【活动主持】初二（5）班——z初二（6）班——z

【活动摄像及摄影】z老师

二（5）班——z二（6）班——z

【活动评分】

1、评分方法：每小组选出3名学生参与，每小组的评分员不参与本组的评分。

分别去掉一个最高分和最低分，然后取平均值，并选出每小组表现最好的同学。

2、评分员：各组组长加一名组员，各班共12人。

二（5）班——z及8位组长

二（6）班——z及8位组长

3、记分员：

二（5）班——z

二（6）班——z

4、收表员：二（5）班——z二（6）班——z

【活动时间】

1、准备：十四周星期四~十七周周四

2、表演：十七周周五，初二（5）班第6节，初二（6）班第7节

【活动地点】音乐室

【活动过程】

一、按抽签表演的顺序各小组相继进行表演，每组表演完毕后由该小组的组长抽其他组的一名组员进行即场朗诵，并由除该学生所属小组的评分员进行评分（0～1分），后直接加到该组的总分上。

抽签顺序：

二（5）班：

第一小组：z等第二小组：z等

第三小组：z等第四小组：z等

二（6）班：

第一小组：z等第二小组：z等

第三小组：z等第四小组：z等

二、教师带领学生们讨论每个小组表演的优点及其有欠缺的地方。（记分员汇总各小组的分数）

三、公布平分结果、颁奖。

四、教师总结及布置作业（关于这一次朗诵表演活动的随笔一篇）。

【活动补充】

观看活动的录像，让学生审视自己有哪些不足的地方，并作为两个班级之间的交流学习。

附：（小组得分）

评分表

表演：第小组

评分标准声音清晰、节奏分明、感情丰富仪态自然、大方得体表演形式、多变创新、默契和谐

总分分值5分2分3分10分得分

优秀朗诵员（个人得人）第小组姓名得分（总分）

汇总表第一小组第二小组第三小组第四小组个人朗读总分

优秀朗诵员

篇5：小学中国象棋比赛方案

小学中国象棋比赛方案

一、指导思想：

中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜爱。中国象棋以其自身的教育价值，已经成为我校的一项普及的共同活动，成为我校特色的校园文化。

我们要进一步挖掘中国象棋教育资源，因地制宜，走普及与提高相结合的象棋特色文化之路，培养一批优秀的小棋手，力争在各种竞赛中创造佳绩，更好地营造中国象棋特色建设的氛围，浓郁学校象棋文化，提升学校特色品位，更好地体现一样的生命，不一样的精彩让每一个学生都有自己的靓丽与精彩的办学理念。

二、活动目标：

1、举办学校象棋节，更好地营造中国象棋特色建设的氛围。

2、举办学校象棋节，浓郁学