云南省1月普通高中学业水平考试通用技术试卷-文档

第第120231月一般高中学业水平考试通用技术试卷[考生留意]：必需在答题卡上指定位置按规定要求作答，答在试卷上一律无效。选择题〔60分〕一、选择题〔此题共20小题。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求360分〕以下不属于技术活动的是A．贝尔制造 B．赫兹证明白电磁波的存在C．伽利略制造体温表 D．瓦特制造蒸汽机2．如以下图的家庭光伏发电设备，光伏组件吸取太阳光后产生直流电，逆变器将直流电转化为沟通电供家庭使用多余电量可上传至公共电网中以下关于该发电技术的说法中正确的选项是A．技术标准原则B．美观原则A．所发的电既可家用，又可上传电网，表达了技术的综合性B．光伏发电受天气影响，表达了技术的两面性C．光伏发电促进了绿色能源的进展，有利于对自然的保护D．家庭光伏发电设备安装后，其技术专利权归家庭全部3A．技术标准原则B．美观原则C．道德原则D．可持续进展原则4．某市铸管厂承接了一项供水管的生产任务，为了保证产品的质量，维护本厂的信誉，提强度。这种试验属于A．优化试验C．道德原则D．可持续进展原则4．某市铸管厂承接了一项供水管的生产任务，为了保证产品的质量，维护本厂的信誉，提强度。这种试验属于A．优化试验B．推想试验C．性能试验D．信息试验5．某同学觉察儿童在户外玩累的时候找不到适合他们坐的小凳，于是他想为小朋友设计一种便携式的小凳。依据你所学的设计过程，你觉得他处于设计过程中的哪个阶段A．觉察与明确问题B．制定设计方案C．制作模型或原型D．测试、评估及优化6．图中是“谭木匠”店面招牌和商标图，其中“木”字是由两件木工工具组成的，它们分6．图中是“谭木匠”店面招牌和商标图，其中“木”字是由两件木工工具组成的，它们分别是A．木工锉和三角尺B．木工刨和木工角尺C．斧头和木工刨D．木工锯和凿子7．小兵买的手机用了不久就消灭电池供电时间明显变短的现象，他要求商家更换却遭到拒绝，缘由是他没有依据说明书的要求正确给手机充电。这个案例说明用户应A．面对面与厂家沟通才能正确使用产品B．逐个承受厂家如何使用产品的培训C．认真阅读产品说明书才能确保正确使用产品D．凭阅历和习惯来使用产品别是A．木工锉和三角尺B．木工刨和木工角尺C．斧头和木工刨D．木工锯和凿子7．小兵买的手机用了不久就消灭电池供电时间明显变短的现象，他要求商家更换却遭到拒绝，缘由是他没有依据说明书的要求正确给手机充电。这个案例说明用户应A．面对面与厂家沟通才能正确使用产品B．逐个承受厂家如何使用产品的培训C．认真阅读产品说明书才能确保正确使用产品D．凭阅历和习惯来使用产品8．如以下图的尺寸标注中错误的选项是A．10的标注B．20的标注C．R16的标注D．R15的标注9．如图是技术设计活动中常用的“雷达图”，它主要用于A．收集信息，觉察问题B．计算材料，确定本钱C．对设计成果的评价D．方案构思，权衡利弊10．以下关于构造的说法中正确的选项是A．从力学角度来说构造是指可承受确定应力的物体形态B．只有人工领域的物体才具有构造C．构造的转变不行能引起功能的变化D．分析构造的受力时，不必知道各构件的受力状况11．如以下图的移动脚手架可快速装拆，其中主要用于保持稳定性的措施是A．支架间承受穿插斜撑杆连接B．脚手板承受网状构造C．零件剖视图 D．装配的流程图13．如以下图，但不知道装配的先后挨次。要解决这一问题最好能得到A．零件的三视图 B．机械加工图C．零件剖视图 D．装配的流程图13．如以下图，用大小适宜的铝板加工该零件，以下工艺流程中合理的是A．划线→冲眼→锉削→钻孔→锯割B．划线→冲眼→钻孔→锯割→锉削C．划线→锯割→锉削→钻孔→冲眼D．划线→锯割→钻孔→冲眼→锉削制作侧板和底板构件透亮胶带连接构件检验14．某同学用木料按流程Ⅰ制作了一个简易小书架，结果书架强度不够，难以使用。于是强度较好。制作侧板和底板构件透亮胶带连接构件检验流程Ⅰ：画线→ → →制作侧板和底板构件并开榫榫连接构件检验流程Ⅱ：画线→ → →制作侧板和底板构件并开榫榫连接构件检验以上实现的流程优化属于本钱优化 B．质量优化 C．工艺优化 D．工期优化15．假设把计算机鼠标作为一个完整的系统。以下不作为其构成系统的条件的是A．内部由电路及光电感应传感器等要素构成具有向电脑输入指令的功能C．鼠标内部的要素都是相互关联的D．鼠标外形设计符合人机关系16否则就缺乏以承受设计所需的重力。这主要反映系统的整体性 B．相关性 C．环境适应性 D．动态性17．尽管昆明的道路建设年年有大的投入，但是随着私家车的不断增加，昆明的交通反而变得越来越拥挤。市政府对整个交通系统进展分析后，打算建设地铁。以下说法正确的选项是A．有了地铁就能对交通系统实现优化由于地铁速度快，才实现对交通系统的优化C．由于地铁在地下运行，才实现对交通系统的优化D．必需与其他交通工具及根底设施配套使用，才能实现优化18称为该把握系统的A．反响 B．干扰 C．被控量 D．把握量以下属于闭环把握系统的是A．自动门的开关把握 B．冰箱的温度把握C．音乐喷泉把握 D．红绿灯定时把握如以下图是红外线感应自动开闭的垃圾桶，承受电池供电，当手靠近桶盖时5—6秒桶盖自动关闭。该把握系统的被控对象是A．桶盖 B．红外线检测装置C．机械传动装置和连杆机构 D．垃圾桶内桶分析与思考题〔40分〕二、分析题〔2120分，多做不加分。答题必需先在答题卡上涂黑所选中题的标志，再在答题卡指定位置答题。〕21-1．某同学把直杆AB的一端固定在自家阳台的墙上，另一端用于悬挂吊兰，如以下图。试分析：针对其特点，它要解决的主要问题是：利用构造的①、②承载吊兰的重量。它解决问题的技术方法是：直杆AB与墙的连接方式为①，选择具有确定②的材料构成悬挂吊兰架，并且在一样材料、一样横截面积的状况下选择③材料。11个缺点分别是：2个改进意见分别是：21-2．如以下图是家用饮水机温度把握系统示意图。在这个系统中，热电偶、把握电路、加热丝等构成水温把握系统。它的主要特点是：热水储存器中的水温能保持在设定值。试分析：针对其特点，它要解决的主要问题是：当热水储存器中的水温低于设定值时，要能自设定值时，停顿加热，从而使热水储存器中的水温保持在设定值。其中把握器是①，执行器是②，此把握系统是③〔选填“开环”或者“闭环”〕把握系统。11个缺点分别是：2个改进意见分别是：三、思考题〔1020分，两题都必需完成。〕反思总结“流程与设计”这一主题的学习过程，思考并完成以下任务：任务〔1〕说明你最满足的一项收获；任务〔2〕说明该收获给自己的启发与帮助。反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成以下任务：任务〔1〕说明你“关注的一个重要问题”；任务〔2〕说明自己解决该问题的主见。选择题〔60分〕一、选择题〔此题共20小题。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求360分〕题次12345678910答案BCACABCDCA题次11121314151617181920答案ADDCDBDBBA分析与思考题〔40分〕二、分析题21-1．①构造强度；②构造稳定性①刚连接，②强度，③铁质11个缺点分别是：1个优点：构造简洁，制作便利。1个缺点是：构造强度不高。针对缺点的2个改进意见分别是：加斜支撑杆；加斜拉绳；或同时加斜支撑杆、斜拉绳，如以下图。21-2．①加热；②停顿加热①把握电路，②加热丝，③闭环11个缺点分别是：它的1。第51〔约75℃〕，又会进展加热，然后再冷却，再加热，反复进展，这种反复加热的水被形象的叫做“千滚水”。你针对缺点的2个改进意见分别是：①承受智能沸腾芯，即时沸腾，即时饮用。②增加一个热水保温储存容器，让加热到设定温度的水自动进入该容器备用等。三、思考题22．答：任务〔1〕我最满足的一项收获是；知道了流程的设计方法，人类在生产和生活中工艺和环境等因素。第三，列出流程涉及的主要事项，并进展初步的排列。笫四，分析各事项之间的先后挨次，合理地安排流程的时序和环节。第五，画出流程图。任务〔2〕说明该收获给自己的启发与帮助是科学合理的流控可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。因此，我们在生活生产中要按流程设计的步骤，设计出科学合理的生活学习流程，让我们的每一天更有序、更有效率。23．答：任务〔1〕我关注的一个重要问题是：技术的两面性。技术的两面性是指技术既存在满足人类需求，为人类造福的正面价值，它同时也会给人类带来确定的危害