2023年学校结对帮扶活动座谈会简报(三篇)

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学校结对帮扶活动座谈会简报篇一

本学期我们班级的平均成绩有了明显的提高，主要是由于我对学困生们进行了有效的辅导工作。工作中我以素质教育为指导，以新课程改革中的面向全体学生、使学生全体都获得基本的知识素养为目标，树立不让一个学生落后，不放弃任何一个学生的理念。关注每一个学生的发展，特别对班级内的学困生我特别重视，使他们得到逐步提高。一学期来，我针对班级的实际状况，结合学期初制定的学困生辅导计划，扎实有序开展工作。使我班的学困生转化工作步入了一个新的台阶。现总结如下：

学困生成绩不好，除了是由于学习态度不正确之外，还由于学习方法未把握，针对这个状况，我在进行辅导时，还是继续以提高学生课文朗读能力为突破口，要求他们学习最基础的一点，一定要把所学的基础知识正确、熟练地运用。因此，在辅导时，我通过多种形式的练习帮助他们把握所学知识，在此基础上，辅导学困生时做些有针对性的练习，达到提高数学学习能力的目的。

我班的一些学困生存在学习态度不端正的现象。他们学习时目标不明确，对于作业，马虎应付，字迹潦草。我针对这种状况，加强教育,主要是教育学生树立正确的学习观。因此，在这个学期里，我经常与学生共同上课、谈话，及时了解他的思想动向，并加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步改变他学习懒散的现象,同时还开展在每节课上课前进行宣誓以加强其

对学习的认识，但是他学习态度的转变还是存在着反复。

学困生的辅导是一项繁杂而又艰辛的工作，要有效地提高他的学习成绩，还要加强课外辅导(学习、心理)，除了要在学习上辅导外，对于他的心理变化，教师也要及时了解，才能更好地对症下药，取得事半功倍的作用。在这学期里在我帮助下，他们的成绩均有了不同程度的提高。我特别的坚信，只要努力了，就一定会有收获!在以后的教学当中，我一定会继续做好学困生的辅导工作!

学校结对帮扶活动座谈会简报篇二

转化学习有困难、品性有缺点学生是一项繁杂、艰辛的教育工作，需要一个长期的过程，要满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反复、耐心地教育，才能获得良好的教育效果。本学期，我校帮扶了好多同学，通过教育，他们的学习动机、积极性被调动了起来，通过不断的帮扶教育，学生的自信心、意志力、学习成绩都有了很大的提高。现对这项工作总结如下：

学习成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们的情绪，态度、学习动力等，在任何时候注意控制自己的情绪，不迁怒、不急燥、不训斥，不侮辱人格和伤害自尊心。关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、被信任感。

一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，学习有困难、品性有缺点学生之所以差，没有奋斗目标是一重要原因。在对每位学习有困难、品性有缺点学生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标和长期学习目标，而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们学习的动力

学习有困难、品性有缺点学生同样具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩不理想。对具体学生作具体分析，主动找其谈心，了解状况，并给予足够的关心。不把他们当作包袱，不鄙视他们，了解他们特长、爱好，寻觅他们身上的闪光点，多表扬勉励，加强他们的上进心。

注意有意识地把他们的精力吸引到学习上来，热心地煽动他们，从每个学生的实际出发，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的具体的问题，提高学习成绩，加强他们的自信心，进而培养学习兴趣。同时加强学习目的的教育，激发他们的社会责任感，从根本上诱发他们的学习内动力。

学习有困难、品性有缺点学生的思想转化过程是一个长期过程，要改变也非一日之功。把握思想反复的规律，出现反复时，正确对待，有耐心地进行反复教育，要求他们逐渐提高，一步一个脚印，使他们看到希望，看到进步，从而加强自信心。

以上就是我校在本学期的帮扶工作总结。由于经验颇浅，大量地方存在不足，在未来的日子里，我校将继续努力，争取不断进步。

学校结对帮扶活动座谈会简报篇三

10月19日-23日，三水区教育局组织三水中学等八所学校组成协作工作组，赴凉山州盐源县开展结对交流工作。

工作组与盐源县教体科局召开开展帮扶工作座谈会，并举行捐赠签约仪式。我校师生共向盐源县盐源中学捐赠49978元助学金。

捐赠仪式

随后，我校何柳浩老师深入到盐源中学开展结对帮扶工作，在盐源中学化学科组长谢老师带领下参观了校园，了解学校基本状况。并在高一(10)班上了化学公开示范课《酸碱盐在水溶液中电离》，取得了良好效果。

课后，何老师还与盐源中学老师就教育教学、集体备课、资料库建设等方