四上《31飞向蓝天的恐龙》教案

四上《31.飞向蓝天的恐龙》教案一、学习目标15正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的局部。条理地复述恐龙飞向蓝天的过程，激起宠爱科学，探究求知的深厚兴趣。二、教授课〔一〕导入课文大家知道地球上最大的动物是什么吗？大象？不，大象可能只是陆地上最大的动物。事实上呀，还有比大象大得多的动物，它呢生活在水里面，它是什么呢？他就是鲸，或者说2上的故事！〔二〕初读课文找人逐句读诗。订正字音。〔三〕课文讲解题解作者简介：徐星，祖籍江苏，中国古脊椎动物学家，古生物争论员。其争论工作著学术论文在美、英、德等国著名学术刊物及国内核心刊物上发表近多篇。2023年入选美国国家地理学会“丰田打算”，成为全球11位入选科学家之一，也是亚洲的唯一代表。他20余种，是世界上命名恐龙有效属种最多的学者之一。《飞向蓝天的恐龙》：恐龙：恐龙：原指恐惊的蜥蜴，是一种早已在地球上灭亡霸王龙、特暴龙。一类是食草恐龙，如：雷龙、马门溪龙。杂食恐龙，如：始祖鸟、偷蛋龙，等等。该文是一篇科普文章，属于说明文范畴。以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。第1段：拿迟钝的恐龙与轻松灵敏的鸟类比照照，并告知我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空飞行的鸟儿。词语中称其为“残暴的暴君蜥蜴”。霸王龙在成长期间，身体会呈现出爆发式成长的特点，牙齿拥有惊人的咬合力。迟钝：感官、思想、行动等〕反响慢，不灵敏。点是拥有全部恐龙中最长的脖子。五彩斑斓：五彩：指青、黄、赤、白、黑五色，指多种颜色错杂而繁多刺眼。斑斓：颜色驳杂，绚烂多彩。表示颜色格外好看，颜色相当丰富。了解生物的演化并能帮助确定地层的年月。凌空：高高地在空中或高升到空中。飞行：在空中盘旋地飞。分析〔1〕写恐龙时，作者除了列举了霸王龙、马门溪龙外，还提到了鸽子、孔雀这些鸟类，这用到了什么说明方法呢？作用是什么？给读者留下深刻的印象，增加说明的效果。2段：接着作者介绍了恐龙与鸟类在演化史上存在相关关联这一科学觉察的大致过程。词语赫胥黎：英国著名博物学家、教育家。达尔文进化论最精彩的代表，有“达尔文的坚决追随者”之称。动物〔如鱼、龟等〕体表的鳞、甲等叫外骨骼。通常说的骨骼指内骨骼。不仅：指不止这一个,还有类似的。同“还”、“而且”协作用，与“而且”协作时表示意思进一层，与“还”协作时表示结论不唯一。后裔：后代子孙。描绘：画，也指用语言文字来描写。点睛之笔：笔：文笔。指文章传神绝妙之处。近义词有画龙点睛、神来之笔。分析说明方法：举例子。作用：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明事物。使比较为什么说这是“点睛之笔”呢？20世纪末，在经受了百余年的不懈努力之后，最终有了辽西的重大觉察，觉察争论的进程，因此，说它是“点睛之笔”。第3段：然受，作者循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，格外自然地引出下文。词语时空隧道：是指穿越时空的一种途径，也称作超自然现象。其最大特点是是客观存在2500065001亿8000万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时，在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。分析〔1〕该段很短，在上下文中的作用是什么？作用：引出下文。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，格外自然地引出了下文。第4段：作者将我们的视线引向中生代，为我们我们再现了亿万年前恐龙的浩大家族和恐龙变成鸟类的演化过程。词语支撑：抵抗住压力使东西不倒塌。繁衍：渐渐增多或增广。十吨：吨：重量单位，符号t。11000千克。茹毛饮血：指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。脑颅：脑颅由8块骨组成，包括成对的颞骨和顶骨，不成对的额骨、筛骨、蝶骨和枕骨。膨大：体积增大。灵敏：〔动作、思路等〕快速而灵敏。鸟翼：鸟的翅膀。喻指栋上布列的屋椽。毋庸置疑：指无须疑心，是铁一样的事实。天之骄子：骄子：父母溺爱骄纵的儿子。老天爷的宠儿。原指强盛的北方民族胡人，后也指为父母溺爱、放纵不受管束的儿子。分析？又是从哪些说明角度写的呢？②数千万年后的形态各异的浩大家族，，有三个特点，分别是：有的两足奔驰有的四足从身体形态上；有的凶狠特别，茹毛饮血，有的温存得意，以植物为食，是从性情上。③数千万年后，其中的猎食性恐龙，特点是：身体渐小，越来越像鸟类，骨骼中空，身体轻快，脑颅膨大，行动灵敏，是从体态变化上；前肢渐长，像羽翼，会拍打，体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲，转移到树上生存，渐渐具备滑翔、飞行力气，则是从习性、体表的不断变化上。这一段是依据什么写作挨次写的，具体写了什么内容？生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子，飞向了蓝天。想一想：作者为什么要这样具体地介绍恐龙的“浩大家族”？恐龙的“浩大家族”是抽象的，也是人们比较生疏的事物。如此具体的介绍可以帮助读者把握特征，头绪清楚。同时这样也能使得要说明的内容更具体、更充实。第5段：最终表达了科学家们的惊奇心愿：期望找到更多的、更充分的证据，重现恐龙飞向蓝天这一历史进程。1.分析理解句子：“科学家们期望能够重现这一历史进程。”深入探究，搜集到更多的化石、更丰富的资料，力争通过科学技术手段〔如标本复原、动画呈现〕将其演化的全过程形象直观地呈现在世人面前。总结中心思想：这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们依据争论提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次觉察了保存章既提示了科学家们在古生物争论方面的重大觉察之门，唤起我们对科学的深厚兴趣。语言特点：语言准确，生动语言准确是说明性文章最重要的特点。如：“恐龙的一不是全部；“漫长的演化”是指经受了长时间的演化过程，而不是突如其来的变化。又如，表示一种推想的意思，说明在没有找到证据之前，不能确定。三、教授生字钝[dùn]迟钝〔〔感官、思想、行动等〕反响慢，不灵敏。〕钝角〔大于直角〔90°〕而小于平角〔180°〕的角。〕愚钝〔愚笨迟钝，反响迟慢。〕不带头脑阅读会使人变愚钝。凌[líng]凌晨〔。〕凌空〔高高地在空中或高升到空中。〕战斗机咆哮着凌空而过。凌辱〔欺侮；污辱。〕不容许任何人凌辱我们的祖国。仅[jǐn]仅仅〔表示限于某个范围，意思跟“只”一样而更强调。〕这条铁路仅仅用了一年时间就修成了。不仅〔仅，指不止这一个[项],还有类似的。同“还”、“而且”协作用，与“而且”协作时表示意思进一层，与“还”协作时表示结论不唯一。〕仅限〔仅：不过，才。限：指定的范围。只能在某个范围内。〕这次的活动仅限浙江地区用户参与，其他地区用户临时无此优待。绘[huì]描绘〔画，也指用语言文字来描写。〕老画家用细腻的笔触描绘了家乡秀丽的凤景。绘画〔其他美学方法去到达画家期望表达的概念及意思。〕彩绘〔造型艺术之一。用笔等工具和墨、颜料等材料，在物质平面上绘制可视的形象。依据材料、技术、题材的不同可分为不同的画种。常见的有中国画、油画、年画、连环画、〕苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。吨[dūn]一吨〔吨：重量单位，符号t。11000千克。〕吨位〔12.83立方米。吨位用于表示船的容积大小和统计船舶总量的综合数。〕2艘小吨位航母,并且通常不搭载战斗机出航。吨级〔用吨来计量物体〔如一艘船舶〕的等级，通常用于客货船。〕我知道原子弹以百万吨级计。敏[mǐn]灵敏〔反响快；能对极其微弱的刺激快速反响。〕过敏〔人接触致敏物质引起变态反响的现象。如食物过敏〔鱼、虾等〕、药物过敏〔青霉素等〕、植物过敏〔花粉〕等。可引起哮喘、鼻炎、水肿、荨麻疹等，甚至休克、死亡。〕敏感〔生理上或心理上对外界事物反响很快。〕有些动物对天气的变化格外敏感。捷[jié]灵敏〔〔动作、思路等〕快速而灵敏。〕他动作灵敏，刺眼间就爬上了山顶。快捷〔〔速度〕快；〔行动〕灵敏。〕超市用电脑收款，又快捷又准确。简捷〔简便快捷。直截了当。〕德国小说家孚希特万格曾说：“最曲折的路有时最简捷。”恐[kǒng]恐龙〔古代爬行动物。曾繁盛于中生代。种类很多，体型各异，一般体大头小，大的长数十米，重可达四五十吨，小的长不到一米。生活在陆上或水中。中生代末期全部灭亡。与〕恫吓〔以挟制的话或手段威逼人。〕恐慌〔因担忧、可怕而慌张担忧。〕9.凶[xiōng]凶狠〔〔性情、行为〕凶狠狠毒。〕凶狠〔多形容气概﹑力气凶狠强大。〕吉凶〔好运气和坏运气；吉利和凶险。〕你们不要愉快得太早,事情吉凶未卜,冷静点为好。笨[bèn]笨拙〔笨；不聪明；不敏捷。〕大熊猫那笨拙的动作又滑稽又得意。〔〔70。〕笨重〔浩大沉重；不敏捷。〕鸽[gē]鸽子〔鸟，翅膀大，擅长飞行，品种很多，羽毛有白色、灰色、酱紫色等，以谷类植物的种〕鸽笼〔饲养鸽子、供鸽子栖息的笼子。亦比方窄小的房子。〕信鸽〔〕顿[dú]赶忙〔副词。马上〔只用于表达过去的事情〕。〕困顿〔劳累到不能支持；生计或境遇〕困难窘迫。〕在命运的困顿中，最简洁看出一个人的气节。整顿〔使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来〔多指组织、纪律、作风等〕。〕近三年时间的整顿治理,这条小河最终又面目一了。描[miáo]描绘〔画，也指用语言文字来描写。〕他有声有色地描绘了当时的情景。白描〔借指文学创作上简洁单纯地刻画形象的表现手法。〕他擅长用白描的手法，把场景和人物描写得淋漓尽致。描写〔用语言文字等把事物的形象表现出来。〕描写景物要突出特点，不必面面俱到。扫描〔通过电子束、无线电波等的左右移动在屏幕上显示出画面或图形。〕每次坐地铁，我的背包都要被安检扫描。盈[yíng]轻快〔形容人或物〔女子、蝴蝶等〕动作、姿势轻柔秀丽秀丽。〕轻快的雪花漫天飘舞，如同白色的精灵。盈利〔扣除本钱获得的利润或指经营所得。〕全部公司以盈