基数词与序数词的变化规律

姓名试点校（盖章）所选能力点B2微课程设计与制作能力点描述本节微课的内容是PEP版小学英语五年级下册Umt4Whenistheartshow中的基数词与序数词的变化规律。学生在学生过程中对于基数词变序数词的问题一直是难点，通过本节微课能够重点教授学生基数词如何变为序数词，及一些特殊的基数词变序数词的规律，对于学生的今后学习更有帮助。利用信息技术工具设计并制作微课程，从而呈现关键信息，解决教学重难点问题丰富教学资源和教学活动形式丰富课堂教学模式，支持学生自主学习满足个性化学习需要要解决的教学实际问题及困惑要解决的教学实际问题：在教学中学生对于重、难点的理解不深刻，不能很好的找到一节课的关键信息；课堂中教学资源不能够做到与时俱进，不能够紧跟信息高速发展的步伐；传统的教学方法使学生没有新鲜感从而失去了学习的兴趣，他们会感觉课堂枯燥无聊；学生自主学习能力得到不到提升。困惑：如何让学生的自主创新能力被提升上来；如何集中学生注意力来学习知识；怎样做到全员成绩优异。应用此能力点的教学设计课程名称Unit4Whenistheartshow?基数词与序数词的变化规律。年级五年级能力维度提示：所选选项前画口学悄分析. 0教学设计 口学法指导 口学业评价应对环境提示：所选选项前阿「。口多媒体教学环境 °混合学习环境 口智慧学习环境设计理念回优化教学模式口翻转课堂模式□项目学习模式□数据驱动模式□在线为学习模式教学目标1.学生能正确区分基数词与序数词2•基数词变序数词的规律。掌握：一到二十及整十数的基数词变序数词变化规律。.学生能灵活进行基数词与序数词的转换。.学生能通过一个句子，准确判断该用基数词抑或序数词。教学过程设计（提示：根据《中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范》对应能力点评价标准进行教学过程设汁）所选维度目的在五年级的英语教学中，基数词与序数词的变化规律是很难理解的知识点，学生很容易造成混乱。在基数词和序数词的变化规律中还有一些特殊的变化规律。本节微课中能够让学生通过观看思考的方式得到一些基数词与序数词的变化规律，在微课教授过程中学生能够产生英语学习的兴趣。在兴趣的帮助下学生能够很好的实现“学中玩，玩中学”的教学目的。止匕外，微课中能够融入一些网络技术手段，让课堂变得生动形象，知识点变得简单易懂，从而达到英语知识学习的目的。教学对象五年级学生已经有了一定的英语学习基础，因此对于英语知识的学习方法要求

分析更高。他们的注意力容易分散，学习知识不扎实。基于这样的现状要找到让学生易于接受的学习方法，从而调动学生的主观能动性，让学生能够主动参与到英语学习活动中来，并能够在其中收获到学习的乐趣，从而对于英语更乐学、善学和爱学。教学重点.学生能正确区分基数词与序数词.基数词变序数词的规律。掌握：一到二十及整十数的基数词变序数词变化规律。教学难点.学生能灵活进行基数词与序数词的转换。.学生能通过一个句子，准确判断该用基数词抑或序数词。方法工具录屏（Camtasia软件）+PPT（讲解）具体过程描述所用技术：整个微课的制作是利用Camtasia软件录屏，结合PPT讲解制作而成。一、微课导入：singasong:Tenlittleindianboys技术支持：通过歌曲导入，能够激起学生的学习兴趣，教师亲自演唱歌谣也能很快的将学生代入学习到的氛围中来。二、新授：1、认识数词数词定义：用来表示数目和顺序的词数词分类：基数词，序数词（表示多少的词叫基数词，表示第儿的词叫序数词）。2、出示基数词和序数词one〜 firsttwo〜 secondthree〜thirdfour-*fourthfiveffifthsix—sixthseven—seventheighteighthnine-*ninthten〜tenth3、出示口诀基变序，有规律，词尾加上th一二二，特殊例，词尾字母t,d,d八去t，九去e,ve要用f替one firsttwo secondthree third4、出示特殊变化的序数词eight eighthnine ninthfive fifthtwelve——twe1fth5、出示11-20基数词和序数词eleven 〜 eleventwelve— （twelfth）thirteen— thirteenthfourteen— fourteenthfifteen — fifteenthsixteen f sixteentheighteenthnineteenthseventeeneighteennineteen-eighteenthnineteenthtwenty twentieth6、整十数的变化规律整十的序数词ty将y改为i,th前面加个e。twenty twentieththirty thirtiethforty fortiethfiftyfiftieth7、日期的表达方式要用序数词。技术支持：利用PPT中的自定义动画功能，将要出现的文字随讲随出现。PPT中一些精美的图片能够吸引学生的注意力让学生在学习的同时也能够享受“美”。在微课讲解过程中利用PPT音频播放功能，为微课增添了色彩。三、Practice、・sixty sixtiethseventy——seventietheighty eightiethninety ninetiethWhenisTeachensDay?WhenisChildren'sDay?技术支持：使用PPT中的文字修饰功能，对省时、省力、准确度高加背景重点突出，再利用PPT中图片的辅助让学生进行实际问题的解决。四、Summary本节课我们学习了：1•什么是数词，能正确区分基数词与序数词2•基数词变序数词的规律，掌握：一到二十及整十数的基数词变序数词变化规律。学会了些特殊基数词的变化规律。技术支持：使用PPT中的动画功能，让学生跟着节奏感受到本节微课的重难点回顾，同时，加强知识的记忆。案例反思该能力点

使用工具

解决问题

的微视频

简介1本部分重点难点是要求学生准确掌握基数词与序数词的概念，以及之间的变化规律。并能通过实际语境，正确判断句中使用基数词或序数词。首先，我通过“TenLittleIndians”的歌曲，将学生带入到学习英语的氛围中，同时也起到一个呈现基数词的作用。在本部分教学中，所设计的教学过程，能充分发挥学生的积极主动性，让学生真正投入到教学中。以教师为主导，学生为主体，所学的规律让学生自己发现，自己理解，自己融入实际语境当中。学生只有通过自己的发现学习，才会真的理解，且印象深刻。案