托管教师考核表

桐乡市起点科学教育学校托管部教师月工作业绩考核表,,,,,

内容,,评分标准,,,

,,A,B,C,D

备课,教参教材,对于小学教参教材理解较透彻，所带年级教参教材理解透彻（8分）,所带年级教参教材理解透彻（6分）,所带年级教参教材理解一般（4分）,所带年级教参教材理解不熟练（2分）

,课外资料,针对性强，做题规范，书写端正，批改订正及时无误，日期清晰，效果明显（6分）,做题规范，书写端正，批改订正及时无误，日期清晰，效果一般（4分）,只是完成任务（2分）,没有课外作业（0分）向主管提出申请并审批（2分）

,作业登记,作业登记完整，已完成作业及时标记，问题及时记录（4分）,作业登记完整，已完成作业有漏标记，问题较及时记录（3分）,作业登记完整，已完成作业有标记，问题无记录（1分）,作业登记不完整，已完成作业有漏标记，问题无记录（-1分）

,特训本,针对性强，做题规范，书写端正，批改订正及时无误，日期清晰，效果明显（6分）,做题规范，书写端正，批改订正及时无误，日期清晰，效果一般（4分）,只是完成任务（2分）,没有课外作业（0分）向主管提出申请并审批（2分）

,周测试卷,全面归纳总结本单元主要内容及重难点题型，周测练习具有针对性，出卷规范，质量高，效果明显（4分）,归纳总结本单元主要内容及重难点题型，周测练习较有针对性，出卷较规范，质量较高，效果较明显（3分）,归纳总结本单元主要内容及重难点题型，周测练习具有针对性一般，出卷不大规范，质量一般，效果一般（2分）,没有全面归纳总结本单元主要内容及重难点题型，周测练习具没有针对性，出卷不太规范，质量较差，效果较差（1分）

学习辅导,完成情况,课内100/100完成，课外依辅导计划量100/100完成，批改及时无误（8分）,课内100/100完成，课外依辅导计划量完成较好，批改及时无误（6分）,课内100/100完成，课外依辅导计划量完成一般，批改较及时无误（4分）,课内有漏做，课外完成一般（-2分）

,作业质量,书写工整，正确率：主观题95/100以上，客观题100/100，学生当天作业掌握很到位（15分）,书写工整，正确率：主观题95/100以上，客观题100/100，学生当天作业掌握到位（12分）,书写工整，正确率：主观题95/100以上，客观题100/100，学生当天作业掌握基本到位（10分）,书写工整，正确率：主观题95/100以上，客观题100/100，学生当天作业掌握一般（6分）

管理,接送,保证安全，排队有序（4分）,保证安全，秩序一般（3分）,保证安全，无秩序（2分）,出现问题（-6分）

,课间休息,保证安全，在老师的带领下有组织的进行活动（2分）,保证安全，在老师的看管下自由活动（3分）,无人看管（0分）,出现问题（-4分）

,班级管理,教室一直保持安静有序，坐姿端正，不吃零食，正常情况讲题时面前不超过2人（8分）,作业时保持安静有序，坐姿端正，不吃零食，正常情况讲题时面前不超过2人（7分）,作业时相对安静有序，坐姿端正，不吃零食，正常情况讲题时面前不超过2人（6分）,作业时教室吵闹，秩序混乱，吃零食（-2分）

,生活管理,饭前洗手，就餐文明，排队有序，不浪费，本班孩子盛完老师吃饭，做的很好（2分）,较好（1分）,一般（0分）,差（-1分）

,日常管理,爱护公物，节约水.电.纸，做的很好（3分）,较好（2分）,一般（1分）,差（-1分）

维护,关爱学生,能及时了解学生身体状况、衣着。帮助孩子解决生活问题，细心观察孩子心理变化。（4分）,较好（3分）,一般（1分）,差（0分）

,与家长沟通,当面沟通每位家长4次/月（4分）,当面沟通每位家长3次/月（4分）,当面沟通每位家长2次/月（2分）,当面沟通每位家长1次/月（1分）

,与学校沟通,每位学生4次/月（4分）,每位学生3次/月（3分）,每位学生2次/月（2分）,每位学生1次/月（1分）

,与学生沟通,班会4次/月以上，全面随时全面了解学生动态及时采取合理的引导解决措施（3分）,班会4次/月以上，全面了解学生动态及时采取合理的引导解决措施（3分）,班会3次/月以上，较全面了解学生动态采取合理的引导解决措施（2分）,班会3次/月以上，基本了解学生动态采取合理的引导解决措施（1分）

,成果展示,每周都向家长展示所有为孩子做出的工作，积极展示教研成果，如备课、教育方式方法。（3分）,较好（2分）,一般（1分）,差（-1分）

卫生,教室卫生,好（3分）,较好（2分）,一般（1分）,差（-1分）

,公共卫生,好（3分）,较好（2分）,一般（1分）,差