学校师生思想动态分析报告教职工思想状况调研报告

第第1页共5页学校师生思想动态分析报告教职工思想状况调研报告近，我们结合师德教育工作考核对全市中小学教师思想状况进展了调研，现将调研状况报告如下:一、我市教职工队伍思想根本状况法”、“定位延长教学法”、“整体教学法”、“灵敏式训练求进展已成为全体教师的共识。是要竞争，不认真搞就会落后。(三)有现代的质量意识。教育教学质量稳步提高，其他各项工作都上了档次。这种质量意识用一句通俗的话表达得最贴切:要干就干好，要干就争第一。对工作定位起点高、标准高、要求差距。宽阔教育干部和教师们悟出了质量就是生命的道理，质量高社会就成认，生源就充分，学校就有声望，教师就有地位。教师的质量观也发生了变化，他们不认为教育教学质量单单表达在考试成绩、高考升学率上，还应表达在差生的转化上、成绩的推动率上，表达在学生的政治思想、道德品质的水平，表达在学生行为标准的表现上。(四)有很强的事业心。宽阔教师忠诚党的教育事业，讲奉日假期也用来备课、辅导，却从未要过酬劳。济、严慈适度。严表达在严谨的教风、严格的教育、严峻的处同捐助，帮他度过难关;对学习较差的学生，教师们把他们叫到办公室，甚至叫到自己家里利用休息时间无偿进展个别辅导;对复课生、借读生、能做到一视同仁，为提高他们的学习成绩，实施分层次教学。至于中秋节给学生分月饼、给班级优秀者购物发奖、给有病学生送饭、请远途学生到家过节等爱生事例，更是举不胜举。教师们最愉快的是学生的进步和学校的进展，至于自己为此付出了什么，付出了多少，没有人主动讲过。(六)教职工队伍中错误的思想倾向主要有:平均主义大锅饭思想，主要表现在局部后勤职工身上，认为教师比自己安排多。也有局部工作量相对较轻的教师感到自己收入少，安排不公。个别教师存在向钱看思想，主要表现是工作之余的有偿家教，确定程度上造成不良影响。个别教师为自己争待遇，青年教师较多等。觉悟高、师德高尚、教学阅历丰富、教学效果好。二、主要建议和对策 部治理体制改革的各县区和学校在提炼学校特色，树立学校品牌方面做了大量的工作。尤其是很多学校明确提出了加强学校文化建设的要校在制定学校进展目标的同时，认真学习、引进、提炼，成了具有本校特点的办学理念、办学思想，提炼出符合本的校训和校规。调查中，认为学校有明确的办学思想、办答复的占9%。这足各校在加强学校文化建设中，形成的办学思想、办学理念已得到了宽阔教职工的认可，但仍有局部学校在这方面存。今后还要加强这方面的工作，这对学校的进展，教师治理、学生的教育和成长将发挥重要的作用。(二)教师不仅仅是文化学问的传播者，教师还是青少年学生树立正确人生观、价值观的引导者。教师的人生观、价值观对学75.65%的教师认为教职工“有”或“根本有”共同遵循的价值观。但是，其等就表达了教师的价值观;还有人认为价值观就是:个人的待遇、成就个人的事业、凭良心干好工作、公正公正、奉献精神等等。从教职工对价值观的表述中看，有相当一局部教职工对价值观的生疏还比较模糊，个人的价值观和价值取向还不明确或偏重于个人利益，因此，各县区教育行政部门和学校还应重视和加强对教职工的教育和引导，尤其是要重视对青年教师的引导，要结合更教育观念