人文地理学的研究方法

人文地理学

第六讲

人文地理学的研究方法研究方法体系

现代人文地理学的研究方法是一个多层次、多分支的科学体系。按照普遍性程度,可大致分为三个层次：

▲一、哲学方法论(对人文地理学研究的指导)

▲二、传统方法（野外考察、搜集、分析和利用资料以及利用和编制地图等）

▲三、新方法、新技术的应用(数学方法、系统分析方法)人文地理学的研究方法体系哲学方法论科学研究具体方法研究技术和手段经验主义方法论实证主义方法论人本主义方法论结构主义方法论观察、归纳方法区域考察社会调查文献查阅研究空间模型方法社会行为方法系统结构方法地理模型空间分析现象学方法时间地理学方法地理相关法系统分析方法社会生态学方法地理图表应用与绘制信息网络技术3S技术第一节人文地理学研究的一般程序典型模式与过程：选择课题制定研究计划资料收集和整理实地考察分析研究成果总结

1.选择课题

人文地理学的研究课题类型多样:根据课题研究的目的可以分为应用性、理论性、理论和应用相结合的综合性三类。

其中，应用性研究的目的主要是解决地方实际的社会经济问题，为实践提供指导；理论性研究的目的主要是发展学科理论，包括对已有理论的检验、批判或发展，也包括对理论的概括和创新。

根据课题的来源主要分为三类：国家计划科研项目、个人自拟选题、应用性协作项目.

由于国家计划科研项目数量有限，当前人文地理的大多数选题来自不同地方提供的应用性课题。根据课题研究内容的侧重点不同分为：描述性研究，解释性研究，预测性研究和对策性研究.

其中描述性研究是科研工作的基础，具体描述所研究对象是“怎样的”，解释性研究要求回答“为什么这样”，预测性研究的主要目标是对研究事物“未来是怎样的”做出判断，对策性研究主要目标是寻求解决实际问题的具体方案，以应用为目的。

课题选择既要根据各人的研究基础、特长、已有条件和兴趣爱好等，但更主要的是，要考虑学科的研究动态和发展趋势，符合科学性、创造性、需要与可行性等原则的要求。

近年主要科研项目选题分析：

国家级项目：（1）长江三角洲空间结构与区域发展（2）区域发展中的双核结构模式研究

（3）长江流域空间结构演化规律研究

（4）长江三角洲（江苏部分）外商投资环境与区域发展研究（5）不同时空尺度环境演变与生态建设

地方政府委托项目：

（1）江苏沿海地区加快发展的思路与对策研究（2）长江三角洲一体化进程中南京城市功能定位研究

（3）锡澄产业带联动发展研究

（4）徐州城市功能定位与市域空间布局研究

（5）连云港市地价指数编制与基准地价更新（6）连云港市旅游规划（修编）（7）灌云县旅游规划

（8）连云港市市区基准地价（9）高淳县产业发展的宏观定位研究2.制定研究计划制定具体的实施方案，主要包括：确定研究的目的、目标，采用的研究方法和步骤，研究内容的框架等

■向有关部门申报研究课题时，具体内容大致包括：1、立项依据与研究内容。包括明确项目的立项依据（需说明项目研究的意义、国内外研究现状），拟定项目的研究内容、研究目标以及拟解决的关键问题，采取的研究方案及其可行性分析，该项目的特色与创新之处以及年度研究计划及预期研究结果。2、研究基础与工作条件。包括工作基础、工作条件。3、经费预算说明。3.收集、整理资料与研究项目有关的理论、方法、技术和手段，以及经验事实、感性材料，甚至一些假说、设想和猜想等，都要尽力收集起来，尤其是那些与自己的选题相类似或接近的研究材料要特别注意吸收、借鉴、学习。收集的方法，不仅要大量地阅读图书、期刊、科研信息、报告，而且要进行大量的调查和咨询工作，向有经验的研究者和专家直接进行请教、讨论、交流，也是科研知识积累的重要环节。

4.调查研究与实地考察调查研究主要有问卷调查和访问调查等方式，实地考察包括参与观察、直接观察和个案研究等方法。人文地理学的实地考察和自然地理学的野外考察不同，重点不是自然环境，而是各种人文现象和人文事物，因此，考察的方式也有差异。

严格来讲，调查研究与实地考察也是一种资料收集工作。

▲第一手资料只有通过研究者的野外考察、实地观察、调查访问才能获得，

▲第二手资料则是一次文献加工整理并使之有序化的文献。5.分析研究

这个阶段是整个研究工作的核心和关键所在，通常包括资料、数据分析，理论解释和假设检验，提出观点与结论等过程。

科学研究是一项理论与实践的不断创新过程，需要有理论作为研究基础。采用多种方法，如定性与定量相结合，建立不同类型的地理模型，以及经济学、社会学、生态学、物理学等学科的研究方法等科学抽象和理性加工工作，形成科学理论。

仙林大学城土地利用潜力分析基本情况：目前，大学城内已有南京师范大学（含中北学院）、南京财经大学、南京中医药大学、南京邮电学院、应天学院、南京森林公安高等专科学校、南京理工大学紫金学院、南京信息职业技术学院、南京工业职业技术学院等9所高校和南京外国语学校、南京师范大学附属实验学校、南京国际学校、仙林中小学等4所中小学进驻建设。其中7所高校和2所中小学已建成和基本建成招生，在校学生数9.85万人，地区现有总人口约15万人。仙林大学城进驻院校用地情况

（单位：公顷、人、平方米）学校名称总面积规划学生数现有学生数生均占地面积规划占地面积南京师范大学（含中北学院）163.88240002000054129.6南京财经大学112.3215000150005481南京邮电大学134.6918000120005497.2南京中医药大学104.115000132635988.5南京森林公安高等专科学校61.8700040005941.3南京信息职业技术学院61.288000100005947.2南京工业职业技术学院79.961300085005976.7应天学院37.94800051005443.2南京理工大学紫金学院40.62800045005947.2仙林学城进驻院校用地潜力分析学校名称土地总面积规划总建筑面积计划投资总额土地利用率（％）投资强度（万元/公顷）建筑容积率南京师范大学（含中北学院）163.88609700312800791908.70.37南京财经大学112.3243019313200072.121175.20.383南京邮电大学134.6956760011274772.2837.10.42南京中医药大学104.138100410300085.01989.40.37应天学院37.94163460280007380.43南京森林公安高等专科学校61.81100003773866.8610.60.18南京工业职业技术学院79.962800004460095.9557.80.35南京信息职业技术学院61.282343203596777586.90.38南京理工大学紫金学院40.6217565026419650.40.43●点评：仙林大学城进驻院校用地有其合理性，但并不意味着大学城用地没有潜力。具体来看，仙林大学城用地潜力包括以下几个方面：——提高土地利用率的潜力。——提高土地利用强度的潜力。——加强大学城校际公用设施共享上的潜力。

6.研究总结，成果评审调查材料等研究资料和技术归档是科研工作的最后一道工序

.一般在调查、总结结束之后，将全部具有保存价值的原始资料、数据、图表、文字、音像等各种形式的载体文件加以系统整理，填写科技档案说明书，注明密级，由调查的技术负责人审核签字，送档案室保存或输入信息数据库。如果是大协作课题，各协作单位应将所有技术资料送主持单位，保存在主持单位。将研究报告与技术档案送请有关组织部门审查，进行成果鉴定。

第二节人文地理学研究的方法论一、经验主义方法论二、实证主义方法论三、人本主义方法论四、结构主义方法论一、经验主义方法论特征：重观察。通过调查及实地研究，进行经验判断与评价，得出结论。人文地理学的区域研究最为典型，由于每个地方具有独特性，因而区域研究的哲学基础是例外论的．强调归纳与综合。从个别推论一般，从已知推论未知，从过去推论未来．不足之处：受研究者主观影响很大（行为、能力）。带有局限性与片面性经

验

主

义

流

程

图二、实证主义方法论核心：科学的两大支柱是观察和逻辑（或理性）。建立科学的理论描述世界万物间的逻辑，并通过观察进行证实。地理学中的发展20世纪50—60年代的计量革命与理论革命。经验到实证、定性到定量、感性到理性

二、实证主义方法论影响：积极的意义发展了人文地理学的理论在空间科学的理论框架内更多地采用了演绎逻辑加强了人文地理学的科学化(减少了模糊，增加了确定)二、实证主义方法论影响：不足之处经济决定论的倾向实证主义模型含有强烈的普遍性原理，在一个地方观察到的行为被设想为所有行为的规范地理系统是开放的多变量系统，难于模拟实验，无法受控重演，因而演绎模型的建立具有相对性实

证

主

义

流

程

图■经验主义与实证主义方法的对比■经验主义与实证主义方法的对比经验主义方法有时也称为

“培根法”或归纳法,是从观察中得出概括:观察一种样本然后从中解释.这种解释隐含了从特例中得出概括的危险.实证主义方法也是从观察者对现实世界样本的感受入手,但是设计了实验,或其它形式的测试,来证明针对这些样本的解释的正确性.只有当这些想法得到成功验证才可以得出概括性结论.■得出的启发:客观世界是有序的,它等待我们去探索,由于这种次序的存在,它不可能被观察者所篡改,一个中立的观察者,不论是在亲自观察的基础上还是在参考他人观测的基础上,都将会得出关于客观世界的某些认识或规律,然后检验这些假说.假说的验证过程就是推测的规律转化为公认的规律的过程.三、人本主义方法论

1、人本主义地理学的建立：反对实证主义地理学那种忽视人的地位的观点：实证主义虽然对地理学走向一般科学作出了重要贡献，但地理学家在运用科学的空间观时与科学理论与人们的日常生活经验相悖离，特别是与人的丰富多彩的情感生活活动相远离。受人本主义思想的影响，加强了对人的研究，以人这个主体为出发点，重视了人类行为的丰富意义和社会价值观念体系中的非经济成分。

2、核心：以人为本，强调人的主体性，强调“非经济人”。人本主义地理学将人看作与环境相互作用的,既改变自身也改变环境的个体.■对人文地理学的积极影响：

▲在历史地理学领域，实证主义方法是行不通的，因为历史结论已存在，无需再通过分析归纳得出，故在这个领域只能依靠唯心主义方法．为了理解一个历史上特殊区域背景下的人文景观或事件，人文地理学家必须思考位于人类活动背后的动机．这种思考是完全主观的，主要根据自身或他人感应的环境来推知历史上在多种因素下产生的机制．■对人文地理学的积极影响：

▲文化地理学方面,重点是地方观念的研究，即人与地点之间的联系．在人文地理学看来，人与其生活和经历的地点之间可以建立心理和情感联系，即人对地方的看法，如归属感，地方赋予人的安全感地位等．人文地理学研究地方观念的形成和发展，在居住区研究等工作中有重要意义．■对人文地理学的积极影响：

▲社会地理方面,研究人们的日常生活世界，即研究主体的人和客体的环境之间的相互作用。认为人的行为受制于主体的感知环境，而不是客观环境，为了解释人的行为，就要研究环