常用术语及校对符号的使用

编辑出版常用术语1.版式：指书刊内容的全部排格式，包括正文、标题、图表、书眉、注文、页码等的排式、字体、字号、版心大小，有否题图、眉花、补白等等。2.版面：出版物每一面上内容的整体安排，包括图表、文字部分和四周的空白部分。3.版心：指出版物每一面上印有的文字、图表的部分，不包括四周白边。4.书眉：排在版心上部的文字及符号统称为书眉。它包括页码、文字和书眉线，一般用于检索篇章。通常单码排章、节、单元名称，双码排图书名称。书眉只排一行，不能转行。5.页码：书刊正文每一面都排有页码，一般页码排于书籍切口一侧。印刷行业中将一个页码称为一面，而正反面两个页码称为一页。6.暗码：有时为了设计的需要，虽然占有地位，但不印页码，故称暗码。7.注文：又称注释、注解，对正文内容或某一个字词所作的解释和补充说明。8.接排：字、词、句、行在换行时不断开，紧接着排。表现在校样上，接排行的头一个字，齐左版口，不空。9.另行：另排一行的意思。比如，文章段落的第一行，就是从另行起排的，前面还要空两个字。10.空行：占字行的地位而不排字。在正文中间用以表示内容的转换，如与正文间。通常写明“空多少行”。11.占行：以正文行为基准，占有的版面。12.回行：说明一行排不下时，转行的格式。回行是紧接上一行排，不空行。13.顶格：指文字齐版口排，前面不空字。14.缩格：不是齐版口排的，前面空两个字就叫缩两格。15.居中排：指左右居中，即字行的左右离版口距离一样。16.标题：指标明文章、作品等内容的简短语，有的概括文章作品的全部内容（如篇名），有的概括文章、作品的部分内容（如章名、名）。副标题：标题的补充说明，使标题的表达更加完整、更加清楚。副标题排于标题之下，一般在两者间加一破折号来界分；或用小一号字来加以区别。17.通栏：栏指图书的版面部位，通栏是说整个版面的编排形式。图书正文每一行自左向右的长度，等同于整个版心宽度的，就叫通栏排版。18.分栏：指把一个版面分成个部分的排版方式。在书刊中最常见的是左右两栏排版。19.天头，地脚：书刊的版心上面的空白，叫天头；下边的空白叫地脚。一般天头大于地脚。20.正线，反线：一条边线材料的上下两头，上头线条较细（薄），叫正线；下头线条较粗（厚），叫反线。排表格，边框一般用反线，表内用正线。在算式中，一般用正线。21.出血版：指有一边或两边超过原定开本大小，成书后多余部分被切去，版面上图版部分不留外边。22.页，面，另页起，另面起，占一页，占一面：在出版术语中，页跟面的含义是不一样的。一页包括两面，每一页有两个相邻的页码，单码在正面，双码在反面。原稿批另页起，一定要从单码面开始。另面起则从单码面或双码面开始都可以。占一页就是占两个页码，要在单码面是排文或图（双码面一般空白），在下一个单码面上接排其他内容。占一面，在单码面或双码面开始都可以，下一个页码即可接排其他内容。常用字体字号

字号是印刷用字身大小的规格。我们应掌握的字号为三号至六号。三号字、四号字及小四号一般适用于小标题；五号既适用于32开图书的小标题，也适用于书刊正文；小五号一般适用于书刊正文；六号适用于书刊中注释、图表文字、界标文字。

字体是印刷用字的式样。一般图书正文常用字体有书宋、楷体、仿宋体、黑体等。书宋体：最重要、最典型又最常用的字体,也称老宋体、明体，由于它的应用比其他字体更为广泛，故又称为普通体，相对于黑体而言，它又称为白体字。宋体字的特点是字型方正、横平竖直、横细竖粗、棱角分明，使人看起来清晰爽目，久读不易疲劳，具有较好的印刷适应性，故书报刊中常用书宋体排正文。黑体：也称重体、粗体等。黑体字的特点是字形端庄、横平竖直、笔画等粗、均匀醒目。书报刊中常用黑体字作为标题字或表示正文文字的着重部分。仿宋体：其特点是宋体结构、楷体笔法、粗细一致、清秀挺拔。书报刊中常用仿宋体作为报刊短文、序言、二、三级标题字，三、四号仿宋体经常被用来排各类公文、文件。楷体：也称正楷体、真书，笔画接近于手写体。楷体字的特点是字形规范、结构稳定、均匀柔美、雅观大方。书报刊中常用楷体字作为报刊短文、书报刊的二、三级标题字或表示正文的着重部分。少年儿童读物中常用4号楷体字排正文。由于同一字号的楷体字显得比书宋体略小，因此，用楷体字作为标题字时，应选比正文大一些的字号。说明1.正文一般以宋体为主，其他字体为辅。黑体、楷体、仿宋体等处于正文中的辅助地位。2.标题字的层次一般从大到小、从重到轻。黑体等粗黑字体属于重体，宋体、楷体、仿宋体等瘦细字体属于轻体。从大到小能使标题层次分明；从重到轻可使版式美观醒目。3.正文中的备注文字不宜大于正文主字

。如正文使用5宋，则与正文有关的备注文字（如脚注、表注、图注、表题、图题、参考文献等）就不宜再用5号字，而宜用小5号或6号字，否则，就有本末倒置之虞。校对符号的使用

通用校对符号（共21种）

根据《校对符号及其用法》（GB/T14706—93）中的规定，校对符号共有21个，分四大类。一、字符的改动（4种）改正符、删除符、增补符、改正上下角符。二、字符方向位置的移动（10种）

转正符、对调符、接排符、另起段符、转移符、上下移动符、左右移动符、排齐符、排阶梯形符、正图符。三、字符间空距的改动（4种）

加大空距符、减小空距符、空字符、分开符。四、其他（3种）

保留符、代替符、说明符。

改正符

改正符形态为一线连两圈。将拟改正的内容和改正的内容分别圈起来，用一根线连起来。校对过程中，不同改正符的连接线不可以交叉，连接线也尽量不跨行。

改正符第一步，把需要改的字符圈起来并拉出一根引线到版心外的空白处。第二步，在版心外空白处写好正确的字符。第三步，圈起正确的字符，并使之与引线相连。

删除符

删除符形态为一个圈连一根旋转着的线，表示被圈中的内容被删除。

删除符

把需要删除的字符圈起来并直接拉出一根引线到版心外的空白处，引线末尾绕一两个小圈。

增补符

增补符的形态类似顺时针旋转90°的单书名号，用时插入到要增补内容的位置，然后将增补内容圈起来，两者用线相连。校对过程中，不同增补符的连接线不可以交叉，连接线也尽量不跨行。

增补符第一步，在需要增补字符处画一个小箭头。第二步，自箭头尖角拉引线到版心外空白处。第三步，在版心外空白处写好正确的增补字符。第四步，圈起所增补字符，并使之与引线相连。

改正上下角符

改正上下角符的形态与改正符相似，只是改正的圈变成了长方形。修改后的内容在长方形中的位置有上、中、下三种，分别表示上角、居中、下角。校对过程中，不同改正上下角符的连接线不可以交叉，连接线也尽量不跨行。

改正上下角符第一步，把需要进行修改的字符圈起来并拉引线到版心外。第二步，在版心外对应引线处画竖长方形。第三步，在长方形中相应的上、中、下部位标明正确的字符，有时再加说明符号。

对调符

对调符是将内容在行间进行对调，形态为一个横卧的“S”形。如果对调内容相隔较远，则可以将横卧的“S”的中间段相应延长。

对调符第一步，在需要进行修改的两个或几个字符上标对调符号。第二步，在版心外与相应字行对应的空白处重复对调符号。

接排符

接排符的形态是一根线连接相邻两行内容的首末，线末端的箭头表示连接的方向和位置，表示两行接连成一行，不需要另起行。

接排符第一步，在需要接排的字符处拉出一根线到上一行。第二步，在线的顶端加箭头。第三步，在版心外再作一个接排符号。

另起段符

另起段符的形态是一个左括号位于被起段内容的前端，一根短竖线位于将起段位置，中间再用线相连，线末端的箭头表示转移方向。

另起段符第一步，在需要另行的字符处画一弧形。第二步，从弧形中部拉出一根线到下面的行空。第三步，在线顶端加竖线和箭头，标明定位处。

转移符

根据不同情况，转移符又细分为三种。①在行间附近转移，形态类似增补符，差别在于圈圈中的内容不是自己书写的，而是已有的；②用于相邻行首末衔接字符的转移；③用于相邻页首末衔接字符的转移。

转移符任意转移符号：第一步，把需要转移的字符圈起来。第二步，从圈上拉出一根线到目的位置。第三步，在线的顶端加小尖角。第四步，在版心外空白处再作一个转移符号。

转移符

转移符首尾转移符号：

上下移动符

上下移动符主要用于文字上靠或下靠的情况，保持一行字符的水平齐整。该符号有两种形态，一种类似于城墙垛口，开口向下或向上，缺口左右有一条水平线，表示将垛口罩住的字符上或下移至水平线位置；另一种是先画一条短水平线，再画一个向上或向下的箭头，箭头紧抵短线，表示字符将上或下移动到短线处。A类符号B类符号

上下移动符上下移A类符号：第一步，在移动目的位置画一条短横线。第二步，画一个开口框把需移动的字符框起来。第三步，在目的位置画另一根定位短横线。第四步，在版心外相应处再画一个移动符号。

上下移动符上下移B类符号：第一步，在移动目的位置画一条短横线。第二步，在需移动的“块”下或上画一根竖线。第三步，在定位短横线与垂直线交汇处添加小箭头。第四步，在版心外相应处再画一个移动符号。

上下移动符

上下移动符

左右移动符

左右移动符的作用与上下移动符相同，用于字符纵向齐整。形态上为上下移动符的逆时针调整90°，使用方法相似。A类符号B类符号

左右移动符左右移A类符号：第一步，在移动目的位置画一条短竖线。第二步，画一个开口框把需移动的字符框起来。第三步，在目的位置画另一根定位短竖线。第四步，在版心外相应处再画一个移动符号。

左右移动符左右移B类符号：第一步，把需要移动的字符用一根弧线框起来。第二步，在移动目的位置画一条短竖线。第三步，把弧线与定位短竖线连上，并加小箭头。第四步，在版心外相应处再画一个移动符号。

左右移动符

排齐符

排齐符用于改正字符参差不齐、或高或低、或左或右的现象。形态为横或竖的两根平行线，表示将平行线内的字符上下、左右对齐。一般在同一行中校对字符需要对齐时使用。

排齐符第一步，在需要排齐的字符旁画两根平行线。第二步，在版心外相应处再画一个排齐符号。

加大空距符

加大空距符的形态为右单书名号或顺时针旋转90°的右单书名号，分别用于纵向或横向加大空距。横向时，符号尖角插入要加大空距的两个字符之间；纵向时，符号尖角横向插入字头和行头之间，表示加大这两行字符的行间距。

加大空距符第一步，在需要加大间距的字符之间的上方或左边画一个顶点向下或向右的小尖角。（如果只能标在字行的右侧，则小尖角的顶点向左）第二步，在版心外相应处再画一个加大字距符号。

加大空距符

减小空距符

减小空距符的形态与加大空距符呈水平或垂直对称状。使用时，尖角向上或向外，表示两个字符或两行字符之间在一定范围内减少空距。

减小空距符第一步，在需要并拢的字符之间的上方画一个顶点向上的小尖角，或在需要并拢的两行字符之间的左边画一个顶点向左的小尖角（如果只能标在字行的右侧，则小尖角的顶点向右）。第二步，在版心外相应处再画一个加大字距符号。

减小空距符

空字符

空字符的形态是在要空字符的空间上方先标出一横向加大空距符，再在加大空距符上画相应字距的符号。当多个空距相同又相连时，可用引线连出，只标一个字距符。

空字符标明水平空距符号：第一步，在需要加大水平空距的字符之间的上方画一个加大字距符。第二步，在版心外相应处再画一个加大字距符号。第三步，在版心外符号的斜线之间标出字空符号。（实际工作中，可直接在加大字距符上方画字空符号。）

空字符标明垂直空距符号：第一步，在需要加大垂直空距的字符之间的左侧或右侧画一个加大字距符。第二步，在符号的斜线之间标出字空符号。对2行以上的加空，则需写出说明文字。

空字符

在行距需要减少，但又应该大于正常距离时，可以采用减少空距符与空距大小标注符号配合的方式，仅仅用符号难以说明时，就必须加说明文字。

分开符

分开符是用在外文或拼音中，用“Y”字形符号插入到需要分开的字符之间，表示从此处分开，变成两个单词。

分开符第一步，在需要分开的字符之间画一个顶点向下的小尖角。第二步，从尖角顶点向下拉出一根竖线。第三步，在版心外相应处再画一个分开符。

分开符

保留符

保留符的形态是在原删除的字符下面画正三角形，并在原删除符号上画两根短竖线，表示保留已删除内容。

保留符第一步，把做过修改之处的引线和版心外空白处的字符都画上短竖线。第二步，在改过的字符下逐一画上保留符。

代替符

代替符的形态是一个圆圈，右边加“=”号。当一页面有两个或两个以上相同的字符需要改正时，在要改正的字符上逐一画圈，同时，在版心外空白处标代替符，并将改正后的字符写到符号右边。

代替符第一步，在需要进行修改的各个字符上一一标小圆圈。第二步，在版心外空白处重复画小圆圈符号，并标明正确的字符。

代替符如果同一页面上有多个字符需要作相同修改时，代替符可以用不同形状表示。

说明符

说明符的形态为小圆圈。当校对中要对部分内容进行说明或指令时，将要说明或指令的内容圈住，旁边注明说明或指令，用线连起来。说明或指令性文字不圈，在文字下画小圆圈，表示这些文字不作为改正的文字，而是说明或指令性文字。

说明符第一步，把需要进行修改的字符圈起，并拉引线到版心外。第二步，在版心外与相应字行对应的空白处写出说明语，并在文字下方加小圆圈。

使用要求1.校对校样时必须使用色笔书写校对符号和示意改正的字符，但是不能使用灰色铅笔书写。（铅笔只能书写存疑或需要核查的内容，录排员默认不改铅笔书写的校对符号和改正字符）2.校样上的改正字符必须书写清楚，字迹端正。3.校样中校对引线要从行间画出，原则上不允许跨行引出。墨色相同的校对引线不可以交叉。

综合示例

综合示例

综合示例

综合示例

综合示例

综合示例

综合示例

综合示例

综合示例

出版专业技术人员职业资格考试

出版专业技术人员职业资格是从事出版专业技术人员必备的职业资格，自2002年起，国家开始实施出版专业技术人员职业资格考试。

出版专业技术人员职业资格考试

报名条件:（一）凡中华人民共和国公民，遵纪守法、具有大学专科以上学历或者在2001年8月7日前，已受聘担任技术设计员或三级校对专业技术职务的人员，可报名参加出版专业初级资格考试。

报名条件:

（二）凡中华人民共和国公民，