孩子请保护好自己 教学设计

孩子，请保护好自己【教学目标】让学生正确认识自己的身体，意识到各个器官都是身体的一部分，学会爱护和尊重自己的身体，提高自我保护意识。让学生了解身体的隐私部位，认识什么是性侵害，哪些行为属于性侵害行为。掌握防范性侵害的途径和方法，如果遭遇性侵害该如何应对和处理后续。一、热身活动——一站到底活动目的八个判断题，采取“一站到底”的参与方式，让学生进行对错判断，了解学生对性侵犯的认知程度，引出主题。（二）活动流程指导语：下列情形，哪些行为表现属于性骚扰，“是性骚扰的”站起来，“不是性骚扰的”则不作任何动作。1.在办公室里，老师让秋秋坐腿上听他讲题。2.在地铁上，某男士故意用身体去蹭某女孩背部。3.邻居哥哥拉住乐乐的手，反复抚摸。4.男生们在课间嬉皮笑脸地谈论班里某女孩的胸部发育状况，女孩感到很生气。5.商场里，陌生人暧昧地打量小朵，并用嘴发出接吻的声音。6.公交上，陌生人偷拍小雨裙底。7.苗苗认识了一个网友，网友给她发了一连串儿黄色动图。8.班长给小诺说，他有期末考试题答案，如果小诺跟他“约会”就把答案提前给她。二、认识“隐私部位”。（一）活动目的通过视频的方式，引导学生关注身体是有界限的，有些是可触碰区域，有些是隐私区域。（二）活动流程指导语：亲爱的同学们，接下来进入到下一个环节——看视频。【教师小结】：我们的身体有很多部位，如眼睛、嘴巴、胳膊、屁股等等，无论是什么，所有部位都是我们身体正常的一部分。但是，不同部位被触碰时感觉会有差异；不知道同学们注意到没有，我们身体的部位，有些总是露在外面的，是给所有人看的（比如脸），有则是要用衣服遮掩起来的，不能给别人看，也不能给别人摸的，这些不能给人看也不能给人摸的部分就叫“隐私部位”。三、识别性侵犯/性骚扰观看视频——心理科普（性侵）五个警报：1、视觉警报言语警报触碰警报拥抱警报独处警报（一）知识点1.身体侵犯：他人不必要却总是有意识地触碰、反复触摸我们的后背、腰部、大腿或者隐私部位，让你有一种不舒服的感觉，这就是身体侵犯。

2.身体侵犯常见的几种情况（1）他人不必要却有意识地触碰或观看你的隐私部位（2）受他人指使，触碰或观看对方的隐私部位（3）受他人指使，观看裸露人物的图片或视频3.性骚扰的行为分类【教师小结】：我们不仅仅要保护好眼睛，不保护好眼睛的话，视力就会下降，我们还要保护好手和腿，不然就不能拿笔、不能走路了，我们同样也要保护好我们的隐私部分。内衣和内裤所覆盖的地方也是我们身体的重要一部分，也需要我们的保护和照顾，别人不能碰我们的隐私部位，我们也要尊重别人，不去碰别人的隐私部位。【温馨提示】：用“身体侵犯”代替“性侵”对学生而言更适宜。四、对性侵的错误认识（六个错误认知）（补充材料——男孩也会受到性侵）1、男孩不可能遭到性侵2018年公开报道性侵儿童案例的750名受害人中，女童遭遇性侵人数为718人，占比为95.74%；男童遭遇性侵人数为32人，占比为4.26%。性侵只会针对大点的孩子性侵孩子的大多是陌生人性侵者都会使用暴力能远离被性侵的环境五、如何保护自己——防止和对付性骚扰的办法。（一）校园中主要的性侵害形式有哪些？（1）暴力式侵害，即直接采取暴力威胁手段，侵害女学生。（2）流氓滋扰式侵害，如语言调戏，推、拉、摸、撞等占便宜，做下流动作等。（3）胁迫式侵害，即利用受害人有求于己或抓住受害人的个人隐私进行要挟、胁迫，使女生就范。（4）社交性侵害，即受害人的相识者，利用或创造机会把正常的社交引向性犯罪，受害人往往处于各种顾虑不敢揭发。（二）哪些场所容易受到侵害？（视频）（三）防止和应对性侵的办法保护自己，练习说“不”人多的地方我不认识你，请你离我远点！我还不够14岁你想坐牢吗？人少的地方（1）.人少或者封闭的空间内，不要大声呼救和哭喊，避免激怒对方。（2）坏人可以骗，找理由逃脱。（3）在被坏人带走的沿途、被侵害现场或逃跑途中，悄悄留下记号或线索。（4）记住坏人的长相特点。（5）生命安全最重要。4、我的安全我负责和别人交谈保持距离。遇到危险要寻求帮助。不要随便和别人走。不接受别人给的物品。不随便搭乘别人的车。不要随便和别人走。不接受别人给的物品。不随便搭乘别人的车。（四）学以致用——情境分析教师创设问题情境，让学生讨论不同情境下的正确做法，以及可能遇到的后果。该环节分为陌生人情境和熟悉人情境。情景1.放学的路上，有陌生人问路，并强烈要求你亲自带他去。情景2.你在网上认识了一个大姐姐，你们经常分享一些成长中的烦恼和快乐，有一天大姐姐要求你把你身体的隐私部位拍照给她看。情景3.你们小区里有一个大哥哥，他手机里存了很多裸露人体的照片，他邀请你来看，并承诺把手机借给你玩。（五）如果不幸发生…你没有做错事，积极面对不隐瞒真相，尽快报警告诉自己信任的人保留证据不洗澡去医院看大夫，留证据。生命安全最重要六“孩子，请保护好自