数学教研组个人工作计划二篇

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数学教研组个人工作计划【篇一】

新的学年开始了，本期工作在"提高教学质量'这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，呈现数学科教学成果，再创教学新业绩。为使各项工作能顺当有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。

一、学科教学现状分析

数学教研组有29个教学班，由29位数学老师组成。数学教研组工作有肯定特色，教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效。新课程的实施，它给我们学校数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来，许多老师的教育观念、教学方式以及同学的学习方式、思维方法都发生了可喜的改变，但是也有一些困惑阻碍着我们学校数学健康和谐地进展。

1、同学计算技能不强。新课程实施以来，我们总觉得现在的同学计算技能不强，很简约的计算也要出错。或许，我们还在以以往的标准来衡量现在的同学，《课程标准》早已不在要求同学"快速而精确地计算'，而是要求同学掌控须要的运算技能，这样显着对同学运算技能的要求降低了。由于要求降低了，数学教材上计算题目也明显少了，许多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了;另外《课程标准》提倡算法多样，开放式思维，我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算，这对于一些接受技能强的同学是"喝足了'，但对于一些接受技能弱的同学一下子"这种方法'，一下子"另一种方法'，最末"一点儿也喝不到'。虽然《课程标准》对计算的要求是降低了，对计算的方法是开放了，但并不是对计算没有要求了，还是要求同学掌控须要的运算技能，况且数学是永久也离不开计算的。

2、同学数学练习量减削。新课程实施以来，我们一贯在强调提高课堂效率、减轻同学负担，我们所运用的教材上面的练习题比起老教材也相对减削了，供同学练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在同学数学的练习量。我们都知道，数学知识没有经过肯定量的练习同学是很难巩固的。

3、老师对教材的处理技能不强。运用新课程教材，对我们老师的要求更高了，主要有一下几个缘由：

(1)每个知识在教材上的呈现比较简约。

(2)知识点的分布也比较分散。

(3)有些知识点还是在练习题中涌现的。

(4)有些知识点原本在中学才有的，而如今在学校就涌现了。

4、《课程标准》还要求同学同学活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进行须要的处理。而我们农村老师对教材的处理技能并不怎么好，甚至有些老师还没有形成要对教材进行处理的意识。部分老师还是根据教材的呈现步骤按部就班的进行教学，以致有时课上了一半内容就上完了，接下来就没事可做可教了。针对以上状况我们制定了本学期工作目标和和各班级教学任务。

二、各班级教学任务

1、结合本学科仔细实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻同学课业负担。

2、加大教研教改力度，鼓舞每个老师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。

3、督促老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学技能，培育自身综合素养，争做科研型老师。

4、积极搞好数学辅导训练，设计补充一些层次性作业，安排一些数学实践性作业。力争不同层次的同学各有收获，其思维和实践技能有长足的进展。

5、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成果再上新台阶。

三、主要工作与措施

1、加强常规管理，提高老师的业务水平。

(1)继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，仔细备课，探寻同学的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步提高课堂教学效率，向四非常钟要质量。

(2)组织班级组集体备课，充分发挥集体的作用。

(3)按时按量写好教学反思，并适时组织教学阅历的沟通。

(4)重视同学基本知识和基本技能的培育，深化教育教学改革。鼓舞老师采纳多媒体帮助课堂教学，加强同学学习教学的爱好。

(5)合理布置课外作业，共同探讨同学作业的布置及批改的新方法，在减轻同学课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担。在教学中重视同学良好心理素养以及审美情趣的培育，同时做好培优、稳中、补差的工作，逐步提高班级平均分、及格率和优秀率。

(6)相互学习，共同提高。仔细完成各自的听课任务，每学期听课的次数不少于16节。

(7)督促和援助组内人员上好组内讨论课。

(8)组织老师们仔细评析所上的每一节讨论课，使上课老师有不同程度的收获。

2、继续加强教研教改，做到课题讨论落实到位。

(1)保证集中学习的时间。规定两周一次业务学习，学习时间为周三上午第二节课后，依据活动内容，采用分散学习与集中学习将结合的形式。教研组长负责记录考勤及活动状况。

(2)要求教研组成员多学习理论知识，多进行探讨实践，多做试验总结。并结合课题，鼓舞老师积极参加相应课题的论文征集或沟通教学阅历的活动。

(3)加强信息技术的学习，提高猎取信息的技能，促进信息技术与数学学科的合理整合。

(4)加强教研组的凝集力，加大集体说课的力度，让教研组成员在"团结、奋进、创新、实干'的氛围中开展工作。鼓舞老师创新教学模式，提倡做反思型老师，从仔细反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成思索的习惯，原则上每周一篇教学反思，并争取在学校报刊上发表。

数学教研组个人工作计划【篇二】

一.指导思想：

本学期中学数学教研组工作以课程改革试验为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为主线，以构建"自主学习'课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高中学数学教学优秀率、合格率为教学重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二.本学期主要工作：

(一)仔细学习新课程标准，提高老师自身素养：

1.按教务处统一部署，开学初组织本组老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理：

1.每月进行一次反思，统一手写，月末以备课组为单位上交教研组长。

2.积极参加听课，做好记录和分析，同学科听课每学期不得少于16节，字迹工整，过程记录详实，有分析、评价且实时到位。

3.积极参加学习，做好笔记，读一本好书，完成不少于2500字的学习笔记，积极参与各级培训，培训笔记不少于2500字，书写清晰工整。

(三)提高教研质量,切实开展校本教研：

以教研组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，加强常规教学的讨论。坚持两周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互援助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。

(四)开展课题讨论:

不断地对同学进行正确的学习立场和科学的学习方法的教育。学习立场的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变"要我学'为"我要学'。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会"独立思索'、学会"探究学习'中来。要留意同学数学素养的培育。在教改方向上，主要从提高同学的数学素养和应试技能上进行教学讨论和教学改革，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学技能的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,用鼓舞去激发同学的学习热忱,用赞颂点燃同学聪慧的火花，鼓舞各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

(五)继续开展辅优补差第二课堂活动:

继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。

三.教研组活动内容安排：

9月份：

1.制定新学期教研组的工作计划，制定个人教学计划。

2.读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。

3.反思主题：如何做好培优?(从哪几方面做的，有什么效果)

4.积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。

10月份：

1.通过九月份月考成果，各备课组总结不足，制定教学策略，以便提高课堂教学效益。

2.主题讨论活动一：如何做好培优?

3.积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。

4.读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。

5.研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习计划，提高数学成果。

6.反思主题：培优工作的不足在哪里?

11月份：

1。讨论同学学习数学的爱好，对学困生讨论。

2.读一本好书，做好学习笔记，完成不少于600字左右的学习笔记。

3.反思主题：如何促进同学自主学习的教学?

4..积极参加听课，做好记录与分析，同学科听课不少于4节。

12月份：