支教教师述职报告个人总结3篇

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【篇1】支教老师述职报告个人总结

20**年9月我们有幸成为支教老师，我也有幸代表支教老师代表发言。

首先、在思想方面做为支教老师，我们坚持走教育方针的基本路径，依据教育大纲进行教学。端正自己的教学立场，教书育人，为人师表。会常常利用课余时间多跟同事和同学进行沟通，使自己成为同事们的.知己，同学们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说，是一次提升，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我们加入“支教”队伍之前，我们自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我们会严格要求自己，听从领导的各项安排。平常，我们要主动地与各学科的老师沟通沟通，传播我们的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

其次、在工作方面我们会努力使自己成为一名合格的志愿者。在教学方面，细心设计每堂课程自己在不断学习理论知识的同时，我们会一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，来发觉自己什么地方不足，或者哪种方法能使同学更简单接受。快速地提高自己的教学技能。力争备好课，上好每一堂课，不上没有预备的课程。在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，同学的水同等综合考虑，从同学的角度去备课。课堂上转变传统的“填鸭子”的教学方式，采纳师生互动，同学为主体的教学方式。这样，我们的课堂气氛才会活跃，才能带动那些常常不善言语的同学积极回答下列问题，这样的课堂会使老师使的精力得到充分发挥，课堂效率也才能极大地提高。我们会参与教研组的各种教研活动，促使自己不断讨论好的教学方法，学其他老师的优秀之处。在师德方面“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，我们要“有心理容量”，要耐得住默寞，受得住挫折，能合理排解自身的消极心情，从而始终将自己的正能量发送给同学，全身心地扑在教育事业上。我们会与四周同事建立良好的人际关系，在教学活动中能较好地与老师、同学、家长合作，与人相处真诚热忱。我们也知道，任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断地进展完善的。相信在麦溪中学领导和同事的援助下我们会不断地加以克服缺点，我们也将一如既往地尽自己的能量为麦溪中学的不断进展做出贡献。

【篇2】支教老师述职报告个人总结

20**年9月我成为一名支教老师，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得同学的喜欢，受到同事的好评，得到学校领导的确定，对于我真是莫大的劝慰。

而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！在领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一年的支教工作。

现总结如下：

一、在思想方面.COm

做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路径，依据教育大纲进行教学。

其次、端正自己的服务立场，教书育人，为人师表。

常常利用课余时间多跟同事和同学进行沟通，使自己成为同事们的知己，同学们的良师益友。

支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。

因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。

我严格要求自己，听从领导的各项安排。

平常，我能主动的与综合科的老师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

二、在工作方面

努力使自己成为一名合格的志愿者。

做一名合格的老师，要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。

1、踏踏实实教书，一心一意育人

在教育方面，自己始终坚持换位思索的方法，让同学干事的时候要换位思索，有的同学可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等。

而处理这些事情不能强硬，那样会损害同学的心灵。

一有时间，我就跟同学进行沟通，了解他们的家庭状况和同学内心的世界，掌控每个同学的状况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。

通过这一举措，同学有什么事情都情愿和我沟通，当同学有什么事情向你寻求援助时，这是对你的确定。

2、在教学方面，细心设计每堂课程

自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足，或者那种方法能使同学更简单接受。

这样能快速的提高自己的教学技能。

要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有预备的课程。

在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，同学的水同等综合考虑，从同学的角度去备课。

课堂上转变传统的“填鸭子”的教学方式，采纳师生互动，同学为主体的教学方式。

这样，我的课堂气氛特别活跃，带动了那些常常不善言语的同学都开始积极回答下列问题，这样的课堂会使老师使出百分之百的精力去给同学讲课。

3、在教研方面，细心预备教研活动，共同提高。

积极参加数学教研组的各种教研活动，促使自己不断讨论好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。

通过教育、教学、教研三方面，自己的综合技能得到了提高。

三、在生活方面

虽说转变了工作的地点，但我没有把自己当作一名“流水老师”，遵守学校的各项规章制度，听从学校的统一管理，我不搞什么非常化，不迟到，不早退，遵守学校的各项规章制度。

积极参与学校组织的各项活动，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处得特别融洽，对同学处于一片爱心。

一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经受的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。

有辛苦地付出，就有美满地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。

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【篇3】支教老师述职报告个人总结

一个学年的支教生活即将结束，回顾自己的工作和表现，能够赢得同学的喜欢，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩江边中学老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作立场，她们——才是我真正学习的榜样。在江边中学领导的大力支持以及同事们的无私关怀下，我顺当完成了这期的支教工作，现总结如下：

一、降低重心,做教学一线的一般人

我并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进江边中学学校那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与师生打成一片，不搞非常化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“江边中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“江边中学老师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入江边中学这个集体而兴奋。

二、细心预备并做好示范课

我在繁重的教学工作之外，还承受了一项非常重要的任务，那就是指导江边中学的青年老师的数学教学。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，我与江边中学的老师们共勉。

〔一〕是“听”，根据学校的安排，我把全部数学老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

〔二〕是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地进行集体备课。

〔三〕是“跟”，学校为我安排了几位青年老师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一期来，我随堂听课达**节，评课、指导课6节。

四、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。

我在所教同学身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教。课后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好同学作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个同学都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与同学、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成教育，个人卫生教育，援助他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活