新教科版五年级下册第二单元第四课空气的热胀冷缩课件

●水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。●许多液体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。上课知识点：●水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化2.4空气的热胀冷缩2.4空气的热胀冷缩

通过前一课的学习，我们知道，水和许多液体都有热胀冷缩的性质，那么空气是否也会有热胀冷缩的性质呢？通过前一课的学习，我们知道，水和许多液体都有热胀冷缩的性

空气是流动的，又是看不见的，我们要怎样做实验才能清楚地观察到空气受热、受冷后体积的变化呢？空气是流动的，又是看不见的，我们要怎样做实验才我们把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。只要观察瓶内空气的体积变化，我们就能知道空气是否热胀冷缩了。我们把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。在试管的顶部系上一个小气球在试管的顶部系上一个小气球空气常温下热水中冷水中常温热水冷水气球空气常温下热水中冷水中常温热水冷水气球缩胀胀缩√缩胀胀缩√新教科版五年级下册第二单元第四课空气的热胀冷缩课件水的热胀冷缩现象和空气的热胀冷缩现象比较：空气的变化更快，现象更明显。水的热胀冷缩现象和空气的热胀冷缩现象比较：

当空气受热时，气球会膨胀，说明空气体积增大了；

当空气受冷时，气球会缩小，说明空气体积减小了。实验结果当空气受热时，气球会膨胀，说明空气体积增大了；实验结果其实热胀冷缩是生活中常见的现象，比如：其实热胀冷缩是生活中常见的现象，比如：

以上现象都是空气热胀冷缩导致的，那么我们怎么解释空气的热胀冷缩呢？下面学习一点小知识。以上现象都是空气热胀冷缩导致的，那么我们怎么空气的热胀冷缩和微粒的运动有关，当空气吸热升温后，微粒的运动速度加快，微粒之间的距离增大，空气就膨胀了；当空气受冷后，微粒运动速度会减速，微粒之间的距离缩小，空气就收缩了。我们的假说空气的热胀冷缩和微粒的运动有关，当空气吸热升温后，微粒的运动平常温度下平常温度下温度升高了温度升高了温度降低了温度降低了温度升高温度降低温度升高温度降低模拟空气“微粒”运动游戏1、以小组为单位，同学间手拉手站在圆圈内，模拟“空气微粒”。2、请“空气微粒”们手舞足蹈或做运动。3、用红粉笔画下运动后围成的圈。模拟空气“微粒”运动游戏物体的热胀冷缩和微粒运动有关：

1.当物体吸热升温后，微粒加快运动,微粒之间的距离增大，物体就膨胀了。

2.当物体受冷后，微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。新教科版五年级下册第二单元第四课空气的热胀冷缩课件你能解释吗？你能解释吗？

夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？生活中的热胀冷缩夏天，打足气的自行车车胎为什么会爆裂了？生活中的热胀冷

篮球、排球和足球，把气充满，静置放着，冬天时却变瘪了，你怎么解释这种现象？篮球、排球和足球，把气充满，静置放着，冬天时却变瘪冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候会跳起来？因为热水瓶里面有空气，空气受热膨胀就会把木塞顶起！冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，塞子塞回去以后，为什么有时候1、常见的物体都是由（）组成的，而微粒总在那里不断地（）着。物体的（）和（）有关。当物体升温以后，微粒（）了运动，微粒之间的距离（）了，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动（），微粒之间的距离（），物体就收缩了。微粒运动热胀冷缩微粒运动加快增大减慢缩小微粒运动热胀冷缩微粒运动加快增大减慢缩小判断题1、空气也有热胀冷缩的性质。（）2、能让气球鼓起来的原因一定是因为空气热胀冷缩了。（

）3、夏天自行车轮胎的气不能打得太足，原因是防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎。（）4、物体中微粒运动速度的快慢改变而造成微粒间的距离发生变化，这是物体热胀冷缩的根本原因。（）√√×√判断题√√×√1.当物体吸热升温后，微粒运动（）A.加快了B.减慢了C.不变A1.当物体吸热升温后，微粒运动（）2．把压瘪了的乒乓球，浸入开水里烫一下，让乒乓球重新鼓起来的原理是（

）

A.液体的热胀冷缩

B.气体的热胀冷缩

C.固体的热胀冷缩