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文档简介
统编版语文六年级上册第一次月考(无答案)六年级第一次月考
一、看拼音,写词语。
sǎtuōxuányáyìlìguānmiǎn
()()()()
huìjípángbózhǎndīnɡjiétiě
()()(___)
二、按查字典要求填空。
我们常用的查字方法有、和___三种,在“蟀、怵(chù)、凹"三个字中,“蟀”用查字法最合适,“怵"用查字法最合适,“凹”用查字法最合适。
三、比比,再组词。
渚()腾()织()
诸()藤()帜()
四、选词填空。
宽广辽阔到处遍地
1.在()的内蒙古草原上,()是肥壮的牛羊。
2.沙漠()无边,()是高高低低的沙丘。
___清澈清新清鲜
3.秋天是大自然色调的真实展现,()淡雅。
4.()的小溪里,带着不同花纹的鹅卵石清晰可见。
5.雨过之后,空气很()。
五、把词语补充完整。
()身()骨()钉()铁
千()一发()首()胸
()出心()()飘带()
()高()下()高一()
()()自赏
六、接要求完成句子练习。
1.崎岖的山路上横七竖八地躺着许多敌人的尸体。(缩句)
_________________。
2.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(仿写排比句)
_________________。
七、积累与运用。
1.《草原》的作者_____________,文章的中心句是:___。
2.芭蕉不展丁香结,___。(李商隐《代赠》)
3.___,江清月近人。
4.爱国就是诸葛亮说的“_________(全心全意地贡献出全部力量,到死为止。)";就是陆游说的“
(尽管地位低下,但不敢忘记处于患难中的国家。)”
5.认识路牌:蓝色是_____________,绿色是_________________。地名的拼音拼写规则都是_________________。
6.《狼牙山五壮士》一课按事件发生的先后顺序,可分五个部分,用小标题概括:接受任务→()→()→()→跳下悬崖
7.辛弃疾的《西江月.夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的句子是:______________________,
_________________。
八、阅读课文片段,完成练习。
我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍……
我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
文段中,作者把花描述成、、、
、婚礼的冠冕、___。
2.对文段中画“"的句子理解正确的一项是()
A.这句话将大自然比作人,让它可以说话,运用了拟人的手法。
B.这句话想象奇特,花朵的开放和调谢,就像是大自然在说话和沉默。
C.这句话运用了夸张的手法,描写了大自然的神奇。
3.“我是诸元素之女”句中“诸元素"指的、、、
_________________。
4.仿照文段中画“”的句子想象填空。
我是___,__________________________。
九、阅读。
庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:"女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。"说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的qīngcuì的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句"愿这位孩子健康成长,一生平安"的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。
1.写出下列词语的近义词。
入迷-知晓-振奋-
2.从文中找到一句反问句写下来,并将它改成陈述句。
①反问句
②陈述句
3.“我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多
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