幼儿园大班主题活动《班级公约》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班主题活动《班级公约》教学设计1.教学目标1.1知识目标了解班级公约的概念和意义。掌握公约制定的基本步骤和规则。学习珍惜公共资源，尊重他人，良好的人际关系沟通技巧。1.2能力目标养成良好的协作和沟通能力。提高自我约束和管理能力。增强自我意识和自我表达能力。1.3情感目标培养团队荣誉感和集体荣誉感。推进班级建设，促进班级凝聚力。2.教学内容2.1知识点什么是班级公约？公约制定的基本步骤和规则。公约中需要包含的内容。2.2教学策略游戏教学法：通过游戏的方式让孩子了解公约的概念和作用。观察教学法：以实际生活场景为背景，让孩子观察和发现班级公共资源不应该被浪费、需要保护的行为。议论教学法：让孩子就学校和班级中的问题进行表达和讨论，引导孩子针对这些问题制定班级公约。2.3具体内容2.3.1游戏环节引导孩子玩“求同存异”的游戏，在游戏结束后，教育孩子对班级公约的理解。2.3.2观察环节教师将班级中部分公共资源故意破坏、浪费，引导孩子讨论财物的保护和使用，让孩子从生活中体会公约的重要性。2.3.3议论环节让孩子们针对每个问题进行探讨，收集孩子们的意见，教师起草班级公约，最后进行讨论确认班级公约。3.教学流程3.1热身环节孩子们围坐在一起，孩子们将衣服内外翻过来口袋，口袋里准备了一张纸条，上面写有一些配对的文字，孩子们要找到自己的配对对象，成对后进行短暂的相互询问和交流，了解对方的几个问题，例如：名字、家乡、喜欢的玩具、喜欢的颜色等。3.2游戏环节让孩子们玩“求同存异”的游戏，提出一些与班级生活相关的问题，让孩子们在原地走动，当孩子们发现有人和自己有相同的想法时，两个人会在原处互相碰一下手或互相作一个眼神，当孩子们发现有人和自己有不同的看法时，两个人会在原处互相碰一下头或互相作一个鬼脸。游戏结束后，教育孩子公约的概念与作用。3.3观察环节教师将班级中部分公共资源故意破坏、浪费，让孩子们观察，并提出意见，引导孩子们探究如何妥善保护公共资源，让孩子从生活中体会公约的重要性。3.4议论环节让孩子们就自己遇到过的问题进行探讨，并且找出一些正在发生或将会发生的问题，得出整理好的意见。教师逐点让孩子们表达自己对问题的看法，当所有问题和问题答案都确定后，教师完成公约的起草并逐句详细解释，邀请团队作出促进班级建设的协议。最后，我再重新介绍班级公约的意义和重要性。4.教学反思在此次课程中，我发现游戏教学不仅能够活跃孩子们的思维，而且能够增进孩子之间的友谊和相互沟通能力。在课堂中，孩子们通过游戏选择，在不知不觉中，真正理解了公共协议的重要性，增加了班级的凝聚力。在观察教学中，我意识到让孩子们直接参与生活环境中的行为，可以进一步增强其意识和认识。在开展议论教学的时候，大家都在丰富自己的思想，表达自己的见解，从而将一步步的形成对班级公约的共识。当然，这次教学中，我也发现了一些需要改进的地方。例如在教学流程的安排上，特别是在观察环节和议论环节中，老师的引导不够，希望能更细致一些，确保每个孩子都能够表示自己的看法并且能够更好地理解公约的意义。总的来说，这堂课对幼儿们来说是一个优秀的学习经验。在幼儿园这样一个大班级中，班级公约是一个特别重要的事情，它不仅关系团队之间的信任，更关系到每个孩子的人际