五年级上册美术教学设计-5、我设计的鞋 人美版（北京）

五年级上册美术教学设计-5、我设计的鞋人美版（北京）1.教学背景本次教学对象为北京市人民美术出版社出版的五年级上册美术教材，学生年龄为10-11岁。在前四个单元的学习中，学生接触到了人物肖像、建筑风景、剪纸、彩色海报等不同的美术表现形式，积累了一定的基础知识和技巧。本节课程以“我设计的鞋”为主题，通过绘画、造型等方式，引导学生了解鞋的结构、构成、功能和风格，培养他们的创意和表现能力，提高他们的审美水平和观察能力。2.教学目标知识目标了解鞋的基本结构、组成和类型熟悉彩色模式的运用技巧和方法掌握画鞋的基本步骤和技巧熟悉造型软陶的制作工具和方法理解和掌握图案设计的基本原则和方法能力目标培养学生创新思维和表现力提高学生审美鉴赏和观察能力培养学生各种手工技能和语言表达能力3.教学重点和难点教学重点学生对于鞋的基本结构、组成和类型的理解画鞋和造型软陶制作的基本技巧图案设计的基本原则和方法教学难点如何在创意表现中兼顾艺术及实用性如何将想象的思维和作品落地4.教学方法演示法：老师通过板书和实物讲解鞋的构造和类型实践法：学生学习画鞋和造型软陶制作的基本技巧交流法：学生对于自己的作品进行展示和讲解，互相交流和学习5.教学准备找来常见的鞋类资料，即各种鞋的组成和样式；准备足够的画纸、颜料和刷子等绘画用品；准备造型软陶、造型刀、修整胶条等材料，用于学生制作模型；准备相应的展板，供学生展示和交流。6.教学过程6.1导入环节介绍鞋是我们每天穿着的必需品，既要美观，又要实用。并通过展示各种鞋类的图片让学生明确鞋的种类、形态、结构和材料等要素，引起学生的兴趣和好奇心。6.2课堂讲解让学生对鞋的构造进行讲解和解析。首先介绍鞋的基本结构：鞋头、鞋面、鞋身、鞋底和鞋跟等部分的组成。其次，说明了不同材质的鞋印象中的感受，例如运动鞋、皮鞋等，让学生了解鞋的基本类型和用途。6.3绘画环节教师向学生介绍绘画鞋的步骤，鼓励他们放手创造。首先，学生根据刚才介绍的鞋的构造和样式，进行简单的构图设计，并用铅笔勾勒出鞋的轮廓。然后，用颜料进行描绘和填充颜色，让学生根据自己的想象和色彩感觉，塑造出自己心目中的鞋子形象。6.4造型软陶环节让学生选取自己刚刚绘制的鞋，以及自己进行了构图设计和配色后，开始画出自己的鞋子。简要介绍造型软陶的制作方法，稍加教师演示，学生分组自主动手掌握造型软陶的制作方法。学生可根据自己的绘画创意，在软陶上进行草图，然后用造型刀对草图进行琢磨和雕刻。6.5图案设计环节让学生进行造型软陶鞋子的图案设计，让学生以绘画中设计的图案点缀自己的鞋子，让鞋子更加注目芳心。6.6展示和交流引导学生将自己的创作呈现到其他同学面前，分享制作心得、技巧和感受。同时，老师可以针对学生作品的表现方式、创意感知等方面进行逐一点评，听取学生的建议和看法。7.教学评估根据学生的发挥情况和创意水平，对每个学生的图案设计进行评分，并给学生适当的鼓励和指导；第二天组织学生自己选择进行最佳的3幅作品评选出学生中的一些才华优秀之人，并就这个效果出现的原因进行指导；8.教学反思通过教学，学生对于鞋类的基本知识有了一定的了解，同时，他们可以自由发挥和创造，通过彩色图片和线条组成，进行形体掌握和颜色感知。