六年级上册美术教学设计-第4课 有趣的影像丨赣美版_第1页
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文档简介

六年级上册美术教学设计-第4课有趣的影像丨赣美版一、教学目标了解影像在艺术中的表现方式与意义；探讨影像与生活的关系；能够运用基本美术语言，表现自己的影像作品；提高观察、想象、创造的能力。二、教学内容影像在艺术中的表现方式；影像与生活的关系；影像作品创作。三、教学重点掌握影像在艺术中的表现方式；了解影像与生活的关系。四、教学难点培养学生的观察、想象、创造能力；运用基本美术语言表现影像作品。五、教学过程设计1.引入（15分钟）在黑板上用几幅简单的幻灯片呈现影像，让学生进行观察和猜测。引出：影像在生活中无处不在，也是美术经常用到的表现方式，是美术不可或缺的一部分。2.知识讲解（20分钟）影像作为艺术表现的一种方式，它可以是静态的、动态的，可以是平面的、空间的。影像可以表达出人物性格、时间、空间、情感等等。影像与生活是密不可分的，生活中会有各种影像，如：图片、电视、电影等等。而美术中的影像也可以来自生活中的景物、人物、时光等等。3.实践环节（105分钟）分组讨论（20分钟）将学生分为若干组，每组在教师指导下选择或拍摄一幅影像，探讨表现影像的角度、光线、构图等基本要素。并在黑板上把自己组的影像展示出来，让其他组进行欣赏和猜测。实践操作（85分钟）在班级环境中，让学生根据自己所选定的影像进行绘画或手工制作。（1）绘画让学生用铅笔、钢笔、彩笔、水彩等工具进行绘画，表现自己所选影像的内部形态、外部轮廓、光影过渡、色彩层次等等。（2）手工制作让学生用剪纸、拼贴、折纸等手工制作技巧，结合自己所选的影像进行创作。4.评价（10分钟）展示出所有的作品，让学生进行评价和欣赏。教师也要指出好的作品，并让学生分享他们的创作过程，以此来促进学生的互动和交流。六、课后作业让学生根据自己的影像作品编故事或写感想，再表现出来。七、教学反思本课程通过多样的形式创设，让学生自由发挥想象和创造能力，进一步提高学生的综合能力和

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