读书征文活动策划方案

读书征文活动筹划方案读书征文活动筹划方案在寻常的学习、工作或生活中，大家对征文都不生疏吧，征文的结尾要或紧扣开头，首尾照应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。信任写征文是一个让很多人都头痛的问题，以下是我为大家收集的读书征文活动筹划方案，期望能够帮助到大家。1依据劳动保障部办公厅、全国总工会办公厅、共青团中心办公厅联合下发的《关于在全国职工中开展学习中国高技能人才楷模读书征文活动的通知》〔劳社厅函[XX]289号〕，为组织好全国职工学习中国高技能人才楷模读书征文活动〔以下简称读书征文活动〕，制定如下实施方案。一、活动安排〔一〕组织发动阶段〔XX年8月〕。各省级劳动保障部门、总工会、团委联合成立省级组委会，结合实际，制定本地区读书征文活动实施方案。依据属地原则，广泛发动，指导好有关机关、团体、企事业单位、学校等参与读书征文活动。〔二〕读书学习阶段〔XX年9月〕。各单位劳资〔人力资源〕、工会、团委分工协作，做好宣传、发动和实施工作。要在大厅、楼道、宣传橱窗、食堂、车间等场所广泛张贴《中国高技能人才楷模系列宣传画》，增加宣传的直观性，营造深厚的学习气氛；要广泛发放《中国高技能人才楷模事迹读本》，有条件的单位，要做到职工人手一册，保证读书掩盖面。各单位可结合实际，实行集体学习、自学、沟通、研讨、演讲、主题活动日、技术比武等多种形式组织读书学习活动，鼓励职工自觉学习中国高技能人才楷模，提高技能水平，争当创人才。〔三〕推举征文阶段〔XX年10月〕。各单位在认真组织读书学习的根底上，发动宽阔职工乐观撰写学习心得。经过评比、审核，推举优秀征文，报送省级组委会。各单位上报征文由省级组委会推举，参与全国征文评比。省级组委会对本地区读书征文活动进展总结，向全国组委会秘书处报送读书征文活动总结材料以及参评全国读书征文活动优秀组织奖和优秀个人奖推举材料。〔四〕评比表彰阶段〔XX年11月〕。全国组委会秘书处邀请有关专家组成评委会，对推举的征文进展评比，确定获奖名单。对组织读书征文活动成效显著的单位和个人进展表彰。通过劳动保障报、工人日报、中国青年报、中国职工科技报等媒体向社会公布征文获奖名单和表彰状况，登载局部获奖征文。二、征文要求〔一〕以《中国高技能人才楷模系列宣传画》《中国高技能人才楷模事迹读本》为学习素材，以“学习高技能楷模，争当创人才“为主题，自拟征文题目。〔二〕征文应主题鲜亮，内容安康向上，文字简洁生动，事例真实感人。体裁不限〔诗歌除外〕，文章字数要求在1500字以内。征文必需为本人创作、未正式发表，严禁杜撰、抄袭或请人代为撰写。〔三〕征文首页应写明作者姓名、单位名称、具体地址、邮政编码和联系〔手机〕。征文用a4打印纸打印，一式六份，word文档。标题居中，小二号字、黑体；正文仿宋—gb2312体，四号字。请勿设计封面及在文中使用装饰性图案。〔四〕每篇征文作者只限1人。征文来稿一律不退，请作者自留底稿。切勿一稿两投。如超过截稿日期6个月仍未接到全国组委会秘书处正式登载获奖征文的通知，可以另投其他报刊。三、奖项设置及推举、评比要求〔一〕征文奖项及推举、评比要求全国读书征文活动征文评比设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖假设干名。获奖征文由全国组委会颁发证书。各省级组委会推举征文数量掌握在40篇以内，推举征文须与附件1一并报全国组委会秘书处。推举XX1031征文评比实行百分制，总分值100分。其中，紧扣中国高技能人才楷模，主题鲜亮，中心思想突出：30分；构造合理，内容完整：20分；语法正确，修辞得当：20分；题材颖，生动感人或观点深刻，见解独到：30〔二〕优秀组织奖、优秀个人奖及推举、评比要求全国读书征文活动设优秀组织奖和优秀个人奖。其中，优秀组织奖评比对象是组织活动成效显著的机关、团体、企事业单位、学校等；优秀个人奖的评比对象是乐观组织读书征文活动、成绩突出的个人。全国组委会对获得优秀组织奖、优秀个人奖的单位和个人分别颁发奖牌、证书。省级组委会依据本地区读书征文活动开展状况，推举参评优秀组织奖、优秀个人奖的名额分别把握在20名以内，并分别填写附件2、附件3XX年10月31日。对于省级组委会的优秀组织奖评比，由全国组委会争论、确定。四、其他事项〔一〕本次活动所需《中国高技能人才楷模系列宣传画》和《中国高技能人才楷模事迹读本》由劳动保障部组织制作和编写、中国劳动社会保障出版社出版发行，可登陆中国劳动社会保障出版社网站查询。〔二〕有关本次活动进展状况，请随时关注劳动保障部、全国总工会、共青团中心网站和全国职业培训教材网〔中国劳动力市场网〔附件：1、优秀征文推举表2、参评优秀组织奖推举表3、参评优秀个人奖推举表读书征文活动筹划方案2一、指导思想及活动说明由xxxx省教育装备与勤工俭学治理中心主办，xxxx省中小学文献信息网(xxxxx)协办，由各市教育技术装备治理部门负责具体组织实施的“xxxx为了更好地组织学生乐观参与本次活动，更为迎接国庆xxx周年，打算在我校开展以“我和我的祖国”为主题的校园读书征文活动。通过活动，在校园内掀起关注祖国、歌颂祖国、宠爱祖国的热潮。二、活动主题我和我的祖国三、活动领导小组组长：xxxxx副组长：xxxx组员：三——五年级各班语文教师、xxxx四、活动对象三、四、五年级学生五、活动内容：(一)读书活动主题：围绕“我和我的祖国”这个主题，自行选择书目阅读后写作，文体不限。参赛学生通过认真阅读各类史书、纪实文学、传记等书，了解我们宏大祖国进展走过的风风雨雨，所取得的辉煌成就，思考如何担当时代的`历史责任，写出自己的读书心得，以生动准确的语言表达自己的真实情感。(二)文章要求1、作品内容：主题明确、观点正确、中心突出、感情真实、安康向上。2、文字篇幅：5003、作文中不得消灭作者姓名和学校等相关信息，必需由学生自己撰写，不能抄袭他人作品。4、格式要求：纸制稿件用黑钢笔认真誊;电子稿要求：征文标题：黑体三号加粗，正文：宋体小四，行间距：固定值22。各班在自行评比的根底上至少上交五篇纸制稿到图书馆。(三)文章限制：有以下情形之一者不行参与1、已出版或在传媒(不含网络)发表过的作文。2、已向报刊杂志或出版社等传媒投稿尚未得到退稿通知的作文。3、已在任何竞赛中获过任何奖项的作文。六、活动阶段安排1、第一阶段(xxxx630xxxx94总结上次读书活动阅历的根底上，以弘扬爱国主义精神为主题教育内容，发动、组织学生在暑假期间认真阅读有关祖国的课外书籍并写作。2、其次阶段(xxxx95xxxx912帮助学生修改习作，并评比出至少五篇优秀作品参与校级竞赛，作品上交到图书馆，截止日期为：9123、第三阶段(xxxx9月13至xxxx9月19日)：学校初赛阶段。图书馆和少先队按各年级组收集学生征文作品，分年级评出一、二、三等奖1、2、3名，优秀奖假设干名，获奖作品将会推举参与省级评奖。4、第四阶段(xxxx9月20xxxx9月26日)：学校将请电脑室协作集中打出参赛稿件，并核对，统一上传，并指导学生网上投票。七、奖项设置xxxx省级活动小学组设立金奖30名、银奖50名、铜奖70名，优秀奖假设干名，获得金、银、铜奖学生的指导教师获得优秀指导教师奖。活动特设网络人气奖假设干名。另外，依据个人奖状况，设团体奖假设干名。依据各市的组织状况，设组织奖假设干名。读书征文活动筹划方案3一、活动目的为扎实深入开展读书活动，营造“书香校园”良好气氛，培育学生“爱读书、读好书、会读书”的良好习惯，提高学生写作水平，让学生充分体验“我阅读，我欢快，我成长”，依据学校读书的活动要求，学校特举办学生读书征文竞赛。二、活动主题及内容围绕“读书立志成才”主题，学生通过阅读指定的文章，写出自己的所思、所感、所悟，与别人共享阅读所带来的欢快。三、活动对象七至九年级学生参与竞赛。四、评奖方法135名五、评分标准能围绕指定的文章写心得体会，主题鲜亮，能联系个人实际谈体会，体会深刻，语句通顺流畅。驿城区板桥镇初级中学20xx.5“读书立志成才”读书征文竞赛评分细则总分：100一、内容：40分二、表达：30分三、进展等级：30分内容：一类文〔40－31分〕标准：1、切合题意〔在整体上围绕主题，既写出明显的反差又显示内在联系〕2、中心突出〔紧紧围绕主题构思〕3、内容充实〔材料丰富能够充分表现主题〕4、感情真挚〔文章真诚、恳切、感人〕二类文〔30—21〕标准：1、符合题意〔在整体上围绕主题〕2、中心明确〔能够围绕主题〕3、内容较充实〔材料根本能够表达主题〕4、感情真实〔文章朴实自然，不造作〕三类文〔20—11〕标准：1、根本符合题意〔对主题的理解和表达稍有偏差〕2、中心根本明确〔有中心但局部材料偏离中心〕3、内容薄弱〔局部材料缺乏以表现主题〕4、感情根本真实〔文章有造作痕迹，但总体较自然〕四类文〔10—0分〕标准：1、偏离题意〔只有只言片语涉及到主题〕2、中心不明或立意不当〔没有明确主题或脱离话题选材之意〕3、没有什么内容〔所选材料不能表达主题〕4、感情虚假〔文章矫揉造作〕▲表达一类文〔30—24分〕标准：1、符合文体要求〔文体特征鲜亮〕2、构造严谨〔连接紧凑，过渡自然，前后全都，首尾照应，段落划分恰当3、语言流畅〔句与句之间连接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当〕4、字体工整〔字体书写美观〕二类文〔23—16〕标准：1、根本符合文体要求〔文体特征明显〕2、构造完整〔有头有尾，分段合理〕3、语言通顺〔12〕4、字体较工整〔字体标准〕三类文〔15—8〕标准：1、大体符合文体要求〔能够区分出文体类型〕2、构造根本完整〔段落划分及文章脉络有一些缺乏〕3、语句根本通顺〔3至4处语病但对语句表达并无很大影响〕4、字迹清楚〔字迹简洁识别〕四类文〔7—0〕标准：1、不符合文题要求〔杂乱无章不成文体〕构造混乱〔段落划分以及文章脉络有严峻缺陷〕语言不通顺，语病多〔语病达5处以上且影响语意表达〕字迹潦草难辨〔影响阅读〕▲进展等级:一类文〔30—24分〕标准：1、深刻〔能够透过现象深入本质，提醒问题产生的缘由，观点具有启发作用〕2、丰富〔材料丰富，形象饱满，意境深远〕3、有文采〔词语生动，句式敏捷，擅长运用修辞手法，文章包