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文档简介

幼儿园小班安全课教案《玩的健康好成长》含反思教案主题：玩的健康好成长授课对象：幼儿园小班授课时间：1节课，40分钟授课方式：讲解、游戏、互动教学目的：1.帮忙幼儿学习安全的玩耍方式，了解日常生活中的安全意识。2.通过游戏和互动，激发幼儿对健康、安全的认得和喜好，促进幼儿健康成长。教学内容：一、静态安全1.认得讲解放映“小龙人”安全学问动画片，引导幼儿学习基本安全学问。如：不乱扔垃圾、不翻越栏杆和护栏、不玩火、要阔别交通车辆、不要弯腰下楼梯等。2.游戏体验A.段落分组分角色，分别演示不安全行为的情景，老师或其他同学予以教育引导。B.利用颜色卡给每段情景打上红、黄、绿灯。红灯代表确定不行做的事情，黄灯代表要警惕的行为，绿灯代表可以放心做的正常行为，让幼儿理解什么叫安全、什么叫不安全。二、动态安全1.认得讲解引入动态安全学问，告知幼儿动态安全指的是日常生活和运动中避开受伤和不安全的方法。如：前行时直视前方、走时保持平衡，跑时要看清路面、不要与正向交通冲突，溜滑梯时不要悬空、不要四肢着地，摔倒了尽量用手肘和手防范等。2.游戏体验A.观看高空不安全演示片，了解坠楼的不安全性，让幼儿明确高处要进行的安全措施。B.轮番体验爬梯子、跳绳、投球等体育运动，玩对应的安全游戏，让幼儿学习体育运动的正确方式和方法，避开因错误举动而受伤。三、饮食健康1.认得讲解向幼儿介绍常见健康食品的营养成分和对健康的紧要作用，如维生素、矿物质、益生菌等，引导幼儿建立健康的饮食习惯。2.游戏体验A.营养配菜：老师拿出不同的食物，让幼儿依据本身的想法选择合理的搭配，学习营养学问。B.感官体验：通过看、闻、尝等感官方式体验各种食品的味道，引导幼儿发觉健康的食品对身体的好处。C.炒饭大比拼：分为若干小组，每组出一名厨师，获得食材后，选择食谱烹饪爆炒，评出最佳厨师。教学总结：1.通过游戏体验、互动讨论等方式，让幼儿享受学习的过程，感受到健康、安全的生活方式带来的欢快。2.本节课的内容囊括了静态安全、动态安全和饮食健康等多个方面，让幼儿从多个维度接触，达到更加全面的教育效果。3.每个环节都与幼儿的日常生活阅历紧密结合，让幼儿学以致用，对安全、健康保持警觉和自我保护本领有了更深层次的理解。反思：本次课程设计得当，教学结束后也获得了不错的效果。但仍存在以下不足：1.在游戏体验环节，可能存在部分幼儿比较固执，不听取教练的引导，需要引导幼儿除去这种固执思想。2.营养配菜环节的食材选择可能不够多元化，产生确定的局限性，需要加强食材的多样性。3.玩的环节较多，时间调配比较紧张，可能会有环节无法顺当完成的风险，需要进一步优化时间布置。针对以上问题，需要更有针对性的措施，比如加强孩子的情感教育，让幼儿培育出对学习、安全、健康的深

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