幼儿园特色体育活动方案

幼儿园特色体育活动方案幼儿园特色体育活动方案幼儿园特色体育活动方案幼儿园特色体育活动方案1活动目标：活动目标：1.练习穿插步走，进展身体动作的敏捷性和协调性。1.练习穿插步走，进展身体动作的敏捷性和协调性。2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。3.通过玩耍培育关心他人的良好品质。3.通过玩耍培育关心他人的良好品质。活动预备：活动预备：11在场地上画上直线或供给绳子。2.礼物卡片或小玩具假设干，贴有小动物头像的篓子四个。2.礼物卡片或小玩具假设干，贴有小动物头像的篓子四个。3.音乐磁带、录音机。3.音乐磁带、录音机。活动过程：活动过程：1.幼儿听音乐做身体预备活动操(教师自编)1.幼儿听音乐做身体预备活动操(教师自编)2.幼儿跟随教师做各种走得练习。2.幼儿跟随教师做各种走得练习。种方式的走：高人走、矮人走、仿照小动物走、变速走等。种方式的走：高人走、矮人走、仿照小动物走、变速走等。3.练习穿插步前进。3.练习穿插步前进。请个别幼儿示范，引导幼儿留意观看并争论怎样才能走得稳。请个别幼儿示范，引导幼儿留意观看并争论怎样才能走得稳。慢走。慢走。4~64~6练习穿插步前进。可先渐渐前进，娴熟之后可适当加快步伐。4.玩耍“送礼物“。4.玩耍“送礼物“。跟着一个以穿插步渐渐前进。请一名幼儿做狐狸，当教师说“狐“认真观看幼儿是否动了，假设移动就会被“狐狸“抓去，不能送跟着一个以穿插步渐渐前进。请一名幼儿做狐狸，当教师说“狐“认真观看幼儿是否动了，假设移动就会被“狐狸“抓去，不能送像的篓子里。跑步回来，重复进展玩耍。像的篓子里。跑步回来，重复进展玩耍。幼儿玩耍，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获胜。幼儿玩耍，可计算篓子里的礼物数量。最多的队获胜。放松身体。放松身体。幼儿园特色体育活动方案幼儿园特色体育活动方案2设计意图：设计意图：感受劳动带来的欢快。感受劳动带来的欢快。活动目标：活动目标：1、学习推小车运输，进展身体的敏捷性和平衡力量。1、学习推小车运输，进展身体的敏捷性和平衡力量。2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。2、学习建筑工人不怕困难、勇敢的精神。力。力。教具预备：教具预备：1122、场地布置。2、场地布置。活动流程：活动流程：伸伸手臂踢踢腿。伸伸手臂踢踢腿。二、学习推小车(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。二、学习推小车(一)教师出示小推车并指导幼儿学习。提问：这是什么?提问：这是什么?手把，平稳向前推行。手把，平稳向前推行。(二)进展推车练习。(二)进展推车练习。受。受。(三)小结。(三)小结。要使小推车不倒，就要保持平稳。要使小推车不倒，就要保持平稳。要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。要我们帮助，有了小推车，我们可以把砖块运到小猪家了。(一)讲解玩耍要求。(一)讲解玩耍要求。家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着其次位幼儿运砖。家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着其次位幼儿运砖。状况进展评价。状况进展评价。四、总结评价四、总结评价忙。忙。幼儿园特色体育活动方案幼儿园特色体育活动方案3活动目标：活动目标：3、初步把握滑板的玩法并了解一些交通学问，能够遵守交通规章。3、初步把握滑板的玩法并了解一些交通学问，能够遵守交通规章。活动预备：活动预备：1、阅历预备：在日常生活中有玩滑板的经受。1、阅历预备：在日常生活中有玩滑板的经受。2、物质预备：滑板假设干，标志桶，红绿灯指示牌。2、物质预备：滑板假设干，标志桶，红绿灯指示牌。活动过程：活动过程：1、热身1、热身教师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节(头、上肢、下肢、躯干等)。教师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节(头、上肢、下肢、躯干等)。2、出示滑板车，引起幼儿的兴趣。2、出示滑板车，引起幼儿的兴趣。指导语：教师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩玩耍(出示滑板)。指导语：教师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩玩耍(出示滑板)。3、幼儿自由探究滑板的各种玩法并集中沟通创意玩法。3、幼儿自由探究滑板的各种玩法并集中沟通创意玩法。指导语：指导语：告知教师你的滑板车是怎么玩的呢?告知教师你的滑板车是怎么玩的呢?(教师小结：教师鼓舞幼儿共享自己的不同的玩法，并加以(教师小结：教师鼓舞幼儿共享自己的不同的玩法，并加以现的玩法中查找下面要教学的内容)现的玩法中查找下面要教学的内容)4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手撑地使滑板向前移动。4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手撑地使滑板向前移动。5、玩耍活动：红绿灯(遵守红灯停，绿灯行)。5、玩耍活动：红绿灯(遵守红灯停，绿灯行)。任务与要求：任务与要求：板车。教师说“向前开”，你们就向前开;教师说“停”幼儿就停住不动。板车。教师说“向前开”，你们就向前开;教师说“停”幼儿就停住不动。消灭危急。各路纵队集体玩耍消灭危急。各路纵队集体玩耍2-3次。6、玩耍竞赛(激发整堂课的高潮)6、玩耍竞赛(激发整堂课的高潮)幼儿分成几组，幼儿分成几组，回到终点的队伍获胜。回到终点的队伍获胜。指导要点：遵循在自己的车道开车，有序的从车道两侧(外指导要点：遵循在自己的车道开车，有序的从车道两侧(外7、放松活动，教师带着幼儿跟着音乐打太极。7、放松活动，教师带着幼儿跟着音乐打太极。8、教师进展活动小结后，带着幼儿退场。8、教师进展活动小结后，带着幼儿退场。幼儿园特色体育活动方案幼儿园特色体育活动方案4活动目标：活动目标：11协调力量。2.培育幼儿乐观、勇敢的品质。2.培育幼儿乐观、勇敢的品质。活动预备：活动预备：393活动过程：活动过程：一、开头局部一、开头局部(一)热身运动(结合小兵音乐)(一)热身运动(结合小兵音乐)时候为什么那么整齐吗?那是由于他们都格外守纪律，而且很听大家听我指挥，看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。时候为什么那么整齐吗?那是由于他们都格外守纪律，而且很听大家听我指挥，看看谁最棒!首先我们先来活动活动筋骨。11234.56.单脚跳78.9.10.下山坡走二、根本局部二、根本局部1.指导语：小兵们真棒!个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧!今日指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们1.指导语：小兵们真棒!个个都显得特别的神气。大家把掌声送给自己吧!今日指挥官要给你们一个任务，就是要请小兵们的根本要领，小朋友认真看哦!的根本要领，小朋友认真看哦!前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑前跑。教师连贯演示动作流程：蹬——跨——跑2233、集中幼儿，请个别幼儿演示，订正后再重点练习。3、集中幼儿，请个别幼儿演示，订正后再重点练习。4有信念?幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教4有信念?幼儿再次自由练习，选择不同难度的障碍助跑跨跳。教师观看并且帮助个别幼儿订正动作。幼儿园特色体育活动方案幼儿园特色体育活动方案5【设计意图】【设计意图】历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。【活动目标】【活动目标】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，进展幼儿平衡能1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，进展幼儿平衡能力及相互协作的精神。力及相互协作的精神。2、选择自己宠爱的方式，进展小组循环的“大鞋”玩耍，充分体验合作运动的愉悦。2、选择自己宠爱的方式，进展小组循环的“大鞋”玩耍，充分体验合作运动的愉悦。【活动预备】【活动预备】一起玩，大鞋上分别写有数字一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。【活动过程】【活动过程】1、热身运动，活动活动筋骨。1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作“走大鞋”。2、两人合作“走大鞋”。第一次尝试第一次尝试(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进展合作“走大鞋”的尝试。(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进展合作“走大鞋”的尝试。如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿乐观探究。(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法、做法。(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的1、2，1、2，……”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。其次次玩“走大鞋“的玩耍其次次玩“走大鞋“的玩耍(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。(2)教师进展个别指导与帮助。(2)教师进展个别指导与帮助。(3)请合作走大鞋成功的幼儿展现，并鼓舞幼儿进展创。(3)请合作走大鞋成功的幼儿展现，并鼓舞幼儿进展创。3、三人合作走大鞋3、三人合作