我爱我的幼儿园教案

我爱我的幼儿园教学设计在活动实践中我感觉能够先让幼儿看幼儿用书，理解歌词，学唱歌曲，活动时能够让幼儿赏识教师演唱，在频频赏识中熟习歌曲的旋律与乐曲，我爱我的幼儿园活动目标：、初步学习听前奏演唱歌曲。、能够教师借助过场和教师的动作，理解并记忆歌词。活动准备：可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。活动过程：一、师生问好。师：小朋友们好。生：老师你好。(唱出来，注意速度放慢)二、练声。简单的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!”律动三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)师：瞧!多么奇特的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。小鸟在月亮中翱翔，田园生活地说我爱我安闲的天空。小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。瞧!多么漂亮的中小学啊!小朋友们高快乐兴地说我爱我较小的幼儿园。小学让我们我们一同说我爱我的幼儿园。四、熟习歌词。师：幼儿园里朋友多，夏同学也来老师找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做挚友人吗?生：愿意。师：握握手，这个小礼品送来你，我的好朋友。师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我确实增强朋友吗?生：愿意。师：握握手，这个小赠礼送给你，我的好朋友。师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多?生：朋友。师：我们一同说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。师：一同我们和气朋友在幼儿园做什么?生：跳舞，唱歌，，，师：又唱歌来又跳舞，我们一同唱歌跳舞，快不快乐?生：快乐。师：又唱歌来又跳舞，大家一同真快乐!让我们把四句话连起来说说看活动目标：、理解歌词内容，初步学惯用自然声音快乐的歌唱。、试试边唱歌，边依据歌词内容中立做动作。、踊跃参加歌唱活动并体验与他人一同歌唱的欢喜。活动准备：幼儿在园内的黑白照片生活照片四张、幼儿园主建筑照片一张、小朋友做游戏的照片一张、小朋友拍手唱歌的照片一张、小朋友抚琴的照片一张。活动过程：、赞美小朋友在幼儿园的生活照片，聆听教师范唱歌曲。——教师共同分享照片的内容，启迪幼儿谈谈：照片上是什么?——教师边指照片，边范唱歌曲一遍，——教师以快乐的情绪边做动作边示范唱歌曲。、学唱歌曲。——教师用留白的方式发问歌词，指引幼儿有要点的学唱。教师：我爱我的，幼儿园里多，好朋友在一同干什么呢?又又，大家一同真快乐。——指引幼儿跟唱，并尽可能率领编出幼儿边唱边做相应的动作。、师生共同演唱音乐作品。每唱到“大家一同真快乐“，搂指引幼儿和外面的好朋友搂一搂、抱一抱。、和朋友一同，分享幼儿园里哪些好玩的玩具呢?此刻，让我们和气朋友一前一后去玩，好吗?在准备工作中曾看改成照片部分我改成：课前率领孩子观光校园环境，让孩子熟习幼儿园，感觉幼儿园优美的环境。活动反省：本活动是小班上学期的第一次活动，所以，在整个活动设计中，次要以让幼儿听听赐教师演唱歌曲为主，幼儿经过动作的参加来体验音乐活动的直接参加快乐。活动中对成人的动作表现和演奏技巧管弦乐没有提出必定的要求，目的是给幼儿宽松的集体生活的气氛，减少幼儿活动紧张程度，让婴儿在放松的状态下，自然地投入到音乐活动中，更好地促使幼儿采取重生活。这里也表现和浸透了社会适应性的话题。在活动实践中我感觉能够先让幼儿看幼儿用书，理解歌词，学唱歌曲，活动时能够让幼儿赏识教师演唱，在频频赏识中熟习歌曲的歌词与歌词。在此基础上，学唱歌曲，就相对简单接受。艺术活动：《我爱我的幼儿园》(歌唱)活动目标：、感觉歌曲的快乐，愿意跟从教师随乐演唱歌曲。、萌生对幼儿园的喜欢之情。活动准备：教育挂图《领域活动·艺术·我爱我的幼儿园》，亲子手册《领域活动·我爱我的幼儿园》。活动过程：、复习歌曲《Hello,大家好!》，进一步感觉师幼、幼儿与伙伴间的互相认识。第一遍时教师与幼儿问好，第二遍时请此类幼儿与第二遍全班幼儿互动。、聆听与察看。教师以和蔼的亲自经历与幼儿讲话。请幼儿谈谈：幼儿园里有谁?你已经意会了哪些好朋友?幼儿园里展开了哪些好玩的活动?出示挂图，指引少儿仔细察看，引出主题。教师联合挂图，有感情地范新曲《我爱我的幼儿园》。边唱边率领幼儿听音乐一拍一下手。、率领重生儿学习歌词与演唱《我爱我的幼儿园》。教师有节奏地朗读旋律，并率领幼儿边按节奏朗读歌词。教师抚琴，幼儿演唱。教师提示幼儿尽量聆听教师的琴声，用自然的洪亮一句一句地演唱。、教师简要评论。活动延长：、生活活动：在幼儿来园、平时生活活动及自由