初中校园足球发展现状与对策研究 论文

PAGEPAGE1初中校园足球发展现状与对策研究摘2009年提出，是一项在校园发展足球的政策，旨在将足球引入教学，以培养学生的学习兴趣为主，让学生在快乐足球中强身健体，息息相关。在全国上下都在逐步推进校园足球的大背景下，铜陵市于2015年也多方面原因仍然是制约铜陵市校园足球运动发展的重要原因。本文试图从调查推动铜陵市校园足球的健康发展。关键词：足球；足球发展：初中校园足球年6月，国家体育总局与教育部联合启动校园足球活动，活动开展后全国各地的校园足球都有了一定的发展。2015年，中央全面深化改革小组到优化校园足球的运行模式，也取得了相应的成绩。提供了理论参考。1研究对象和方法1.1研究对象内容，学生460人，老师50人。1.2研究方法1.2.1调查法定结论。1.2.2文献资料法研究基础。1.3数据处理用EXCEL量化评价指标。2现状分析2.1开展校园足球所需设备及场地情况对铜陵市中学的230名学生调查发现，39%的学生认为学校的足球场球场不能满足平时的足球训练课程，我们可以看到铜陵市中学足球场存在一定的问题，现象严重，除此之外在器材上有两所学校存在很大问题，全校只有二十个足球，锥桶标志杆等器材也比较短缺，这些学校的场地设施无法满足青少年的平常训缺，学校应该逐渐加大在校园足球方面的投资和培育。2.2校园足球联赛的情况大学校之间足球训练的强度，铜陵市中学学生足球比赛情况调查显示，68人表示强烈支持，占15%。有140人们支持它，占30%。其中有236人表示不支持一表现出的兴趣不是很高，虽然铜陵市各个学校也在大力地推动校园足球的发展，但目前收效甚微。2.3校园足球师资力量情况通过对铜陵市中学足球教练员的调查，我们一共有50名参与校园足球训练的教师，其中男教师42名女教师8名，在这50名教师当中有20名左右的教师进行过相应的培训其他30名教师则是因为兴趣爱好或是人手不够等原因参与校3名是专门带足3名教师中只有1有点匮乏。表1教练员培训情况调查表（N=50）培训情况人数比例培训3060%未培训2040%2.4学生对足球基本技能的掌握情况通过铜陵市中学参加足球运动比赛的460的数据了解到，在铜陵市这些中学参加足球比赛的460100查学生人数里的22%，而对于简单的基础技能掌握一般和不熟悉的中学学生360300人以上觉得自己对技能的概念理解不清，在足球知识上有很大的欠缺，占78%，比例过高，所以应该要从根本上提高学生对基础知识的460动学生的积极性。表2学生熟练度调查表（N=460）熟练度人数比例熟练10022%不熟练36078%2.5学生家长对校园足球运动的满意度调查在调查的460名家长中，有345名父母仍是支持孩子参加学校的足球训练，支持的比例较高，占据了75%。另外25%的115名家长不赞成他们的孩子在学校参加足球训练，了解其原因，这部分家长觉得:在中考、高考乃至平常的课程学球锻炼的一个重要原因。表3家长支持意愿调查表（N=460）指标人数比例非常支持13830%支持20745%不支持11525%3对策与研究3.1优化校园足球的学习环境使学生对足球产生更大的兴趣。3.2高水平师资的建立保障是先培养出一个高水平的师资力量，也是长期发展校园足球运动的根本方极主动的从校外引进优秀教师与教学手段。3.3校园足球运行模式的优化育的背景下把足球运动融入到体育教学中去，仅仅是把足球当做一项教学内容，自身校园足球的发展和校园足球模式的优化。3.4推动校园足球联赛的大力发展争制度，提升竞争质量。在年级间的比赛，可以稍微频繁一点，以积分制展开，的长期发展还需更多社会中坚力量的协助和支持。3.5进一步拓宽足球特长生入学的道路高中的想法，激励了学生们，还不至于浪费人才。4结论过联赛促进学校间的交流与合作，进而推动校园足球的发展，促进学生的升学，的道路，只有解决这些问题才能促进铜陵市校园足球运动得到进一步发展。参考文献：[1]张宇.西安市中小学校园足球发展现状与对策研究[J]西安体育学院.2011.42．24．[5]袁玉峰.广东欠发达地区校园足球发展现状及推进策略研究——以粤北地区为例[J]韶关学院学报.2018.（9）15-25．[6]侯学华,薛立,陈亚中.校园足球文化内涵研究[J]体育文化导刊.2013(