初中体育篮球特色课程研究与实践探讨 论文

11初中体育篮球特色课程研究与实践探讨竞争能力，积极向上追求进步的思想能力。伴随着当前中国体育教育事业的繁荣昌盛，的篮球课程体系。关键词：篮球文化；初中体育；特色课程；具体措施近年来，我国对于中国校园篮球的发展有了一个长期的规划，在《中国篮球中长期课改时期改革背景下对校园篮球教学的重要目标和相关教学工作者需要达到的教学要求。一、校园篮球特色课程教学的意义（一）让学生掌握相应的篮球基本技能篮球学习也有自身的特点和技术性要求，包括篮球场上的规则和行为标准，都需要22对篮球的动作有一定的了解，把握篮球的要点，从而不断提高初中篮球教学效率[1]。（二）能够培养学生的团队意识。新能力以及相关知识的专业程度。更重要的是对学生的团队合作能力也有很高的要求。学过程中，体育老师要不断地激发和训练学生们友好合作精神，增强团队之间的合作，通过队友之间的相互配合，将篮球投入指定的位置才能算是赢得活动[2]。这就能发挥篮对培养学生的团队合作能力起到了非常有意义的效果。（三）有利于校园文化的多元化建设，提高学生的篮球素养球氛围中提高自身的综合能力。二、初中篮球校园文化发展的基本措施浅析在了解到初中篮球特色课程建设的意义之后，相应得，体育教师就应该深刻认识到具有校园特色的初中篮球校园课程体系。（一）坚持以学生为本的校园篮球教学理念，打造和谐的校园篮球文化环境要转变当前篮球运动存在的方式，让篮球不单单出现在体育课上，不是只有体育上制与标语相符合的和篮球有关的特色图案，可以更生动的展示篮球文化的魅力。另外，PAGEPAGE3还可以开设特设的篮球知识讲座，请相关专家到学校宣讲，到底什么是篮球？能给我们带来什么？开设学生问答专线，消除学生以及家长对篮球知识的误区。让学生都能了解到真正的篮球到底是怎么样的一种运动方式。让学生能从内心接受篮球运动，能够对篮球运动有一种正确的认知。最后班级内也应有与篮球相关的活动，真正的让篮球融入到学生们的学习生活中去。可以开设特色篮球理论知识课程，举行与篮球知识相关的知识竞赛，甚至可以在班级与班级中、年级与年级中举行篮球友谊赛，配上相应的啦啦队。让每个学生都能参与到与篮球相关的活动当中去。让每位学生都能切实体会到篮球给生能从实际上激发学生对篮球课程的兴趣，从而提升学生对篮球这门课程的关注度和接受度。为构建新新兴的有特色的校园篮球课程打下良好而坚实的基础。（二）立足于学生，引入篮球体育活动，打造初中篮球文化初中篮球运动教学应该全面地把握学生的学习特点，对在校学生的情况进行全面了在初中阶段开展篮球运动，更多的是偏向于学生对篮球活动的认知以及让学生在篮球这项运动中能够尽情的释放个人的激情，展现自己的个人能力以及团队意识。让学生在学习和了解篮球文化的过程当中，不仅能够为学生奠定一个全面的篮球活动理念，而且还了培养学生的运动能力，从而改善学生们的精神面貌，提升学生们的综合能力，增加孩子们的自信心，那么就可以让学生进行运球练习，并在篮球场上进行简单的篮球对抗练习，体会篮球运动给他们带来的娱乐趣味性和身体对抗性。通过这样的方式，学生能够在运动的过程当中更好地实现相应的篮球教学目标，从而起到优化初中篮球教学课堂的作用。（三）实现与学生的德育培养进行联系，实现育人目的教师要善于在篮球课堂当中挖掘篮球教学的德育知识和德育内容，将这些德育内容贯穿于整个课堂当中，突出课程特色。在新时期背景下，教师必须要看到，篮球训练和双方立即停止比赛并进行简单的护理，在处理完继续进行比赛时，这样的举动就是爱心和尊重的体现[4]。再比如在比赛过程当中一些队员犯规或者是恶意犯规的比赛行为，教师就要抓住这些点作为德育的引导。特别需要注意的是，在整个篮球比赛过程当中，每一个位置都是平等的，都有自己的作用，都是不可或缺的一个位置，向学生进行这些观念的引导念的引导让学生能够充分的理解平等意识从而在篮球学习过程当中真正的具备平等守信、遵守纪律、尊重对手的良好美德。（四）构建专业性的师资队伍尽管在初中阶段的校园篮球教学来说不需要具有专业性，但是为了能够给学生树立面和专业的认知，从而起到优化初中体育篮球教学的教学效果。结语的学习兴趣，进一步优化、提高初中体育教学的质量和水平。参考文献：[1]闫聪,曲文彬.初中篮球基础技术训练中拓展训练的应用与全新尝试[J].当代体育科技,2020,10(08):52+54.[2]廖智强.阶梯式教学法在初中篮球传接球中的实践和研究[J].课程教育研究,2020(11):217.[3]任明忠.对初中篮球体能训练中核心力量训练趋势的研究[J].华夏教师,2020(06)