初中文言文“自育自学”教学模式初探 论文_第1页
初中文言文“自育自学”教学模式初探 论文_第2页
初中文言文“自育自学”教学模式初探 论文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2022年安徽省中小学教育教学论文评选初中文言文“自育自学”教学模式初探摘要：文言文教学长久以来就是一个备受瞩目的话题，如何由传统的“填鸭式”学习根本上减轻了教学负担，从而提高了教学效率。关键词：文言文教学；自育自学；四步教学法受的弊端。如何改变这一局面，是一个值得深思的课题。此模式大致可归纳为以下几个环节。第一步：诵读可有个大概了解。实在不懂的在通过工具书和老师来解决。12022年安徽省中小学教育教学论文评选正，在不断试读训练中提高朗读水平，从而能顺利完成文言文朗读教学任务了。第二步：译读表述上的差异。因此实施好“译读”一节,其意义至关重大。初中文言文知识较对重、难点的字、句、词均作了翻译。自学，暴露了存在的问题，较好地完成文言文字、词、句的学习任务。第三步：悟读“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”“悟读”是一堂课在反复的山重水尽似的质疑思辨后,终于迎来柳暗花明的豁然开朗。这一步主要是学生读课文，动口、动手、动脑。适当引导、规范、点拨，使之体会到思维的乐趣。第四步：背读22022年安徽省中小学教育教学论文评选“书读百遍,其义自见。”背诵古以来就是读书的一种好方法。中国的私塾可以提高学生的文学素养，增强语感，还能加深对古代文化的理解。做的结果有助于长久记忆，甚至能达到以读促讲的功效。合乎不同阶段不同学生情况的教学方法，并适时调整，灵活对待。苏霍姆林斯基认为：“教师是思考力的培育者,不是知识的注入者。”要真正让枯燥的文言课堂飞扬起来，“自育自学”是其中最关键的一环。教无定法，在学生的心中扎下根，并得以不断发展

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论