我与的故事作文

我与的故事作文【篇一：我与语文的故事】

语文，从我走进学校的第一天起，就和它形影不离。我对她的感觉，真是又爱又恨。爱——是通过老师的娓娓道来，我从她那里听到了太多有趣的故事。恨——是因为她包含着无数的字词、句段篇需要我们去了解、记忆，可是，像我这种根本坐不住的孩子来说，真是应付不过来。

时光飞逝，我和语文一路向前。我们就如欢喜冤家，少不了吵吵闹闹，又难以各奔东西。我对事物的概念往往是随着年龄的增长而逐渐清晰的，但只有语文例外，我越来越琢磨不透她“是什么”。可我决不甘心，我不能让这模糊的一团一直留在我的脑海中。

上中学了，突然有一天，老师的一句话令我顿悟——语文就是生活！对呀，有生活的地方，就有语文。她就是我无所不懂，万事皆晓的朋友。

语文带着我，在成长的道路上走着、走着。我问：“在山的那边，有什么？”她答道：“是海，是用信念凝成的海！”我迷茫：“为什么会遇到数不清的困难？”她答道：“走一步，再走一步！”在“长城外，古道边，芳草碧连天”的歌声中，虽然“爸爸的花儿落了”，但她悄声地说，“孩子已经长大了”……我最爱在古文中散步。两小儿辩日时，我也急得抓耳挠腮；在伯牙和钟子期的身后，我醉心聆听非凡的神曲，为高山流水谢知音唏嘘不已……

我决心和语文走到天涯海角，我愿意当每一本好书的读者，希望和每一个智慧的灵魂对话。我与语文，心有灵犀一点通，无时无刻不在彼此倾诉，笑着、哭着，一切都以美的姿态呈现着。

语，融合着无数优美的声音和举世无双的言谈；文，包含着所有能触动我们内心深处最柔软之处的美。我，一个普普通通的学生，因为语文，享受着生活。

【篇二：我与网络的故事】

网络世界就像一块神奇的土地，非常有吸引力。我与网络已有几年的故事了，让我留下最最深刻的那件事，却是前几天刚刚发生的一件事。你想听吗？

那天，老师叫我们写一篇观察日记。于是，我就趁这个机会到外面去溜达溜达，凑巧邻居在搬家。突然阿姨大叫起来。原来，她发现有很多白蚁，只听到人群中有人说：“快，快点火。”我觉得很奇怪为什么蚂蚁有白色的？为什么要用火烧呢？我马上回家，打开电脑，顺利地找到了白蚁的资料，心中的疑问都解决了，我真要感谢网络呢！

网络不仅帮助我的学习，而且丰富了我的课余生活。爸爸妈妈答应我，每星期的周五、周六、周日晚上都可以让我玩会儿电脑。我常常会利用它找资料、看新闻、看图书、看动画片等。我想：这样是对的。因为看看动画片可以消除一天的疲劳。

我与网络的故事昨天有，今天有，相信明天会更多！

【篇三：我与对联的故事作文】

对联又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。它是中华民族的文化瑰宝。

它就像一条历史悠久的长河，使人看见它就想大作诗词一首；它就像一块发光的宝石，影响着中国的文化……

我与对联的故事可以说是数不胜数，其中令我印象最深的是我自己写的：上联：一次一次被磨灭；下联：坚强不屈永挺立；横批：不屈不挠。

在写这幅对联时我绞尽脑汁，毕竟这是第一次来写对联。当时的情景是这样的：

太阳当空照，万里无云，老师正在给我们上公开课——《山谷中的谜底》这一课，在即将下课时老师让我们发挥自己的想象给文中的雪松写一副对联，当时我一听就傻眼了，心想这可怎么办呢，忽然，我灵机一动想出了一幅好对联，于是便下笔如有神，“沙沙”地写出了一幅自认为完美的对联，连我自己都佩服起自己来。

对联带给了我无限的快乐，也让我学到了许多知识，对联是我终身的好朋友。

【篇四：我与老师的故事】

我们的班主任姓许，也是我们的语文老师。他面容很和蔼，实际生活中脾气也很好，并且讲课很幽默，总是与我们打成一片，所以我们经常亲切地叫老师“许老大”。许老师很高，但又很瘦，所以给人一种威严的感觉，很有“老大”的“范儿”。“老大”虽然一般很和气，发起飙来还真不好惹。所以，在“老大”手下，还是得乖乖的。

说到我和老师之间的故事，最令我记忆犹新的还是那次为老师过的生日。

时间回到老师32岁生日的前一天。不知是谁发现的，“老大”生日在即。听到此消息后全班都很兴奋，像是发现了什么机密一样。于是班长开始秘密筹划这次活动。生日蛋糕最贵，也最麻烦。可是是生日怎么能没蛋糕呢？于是大家纷纷凑钱，最后凑了150块钱，就这样，蛋糕的事搞定了。

第二天，“老大”的生日到了。一切都和往常一样平静。其实在“幕后”，生日蛋糕已经藏好，电脑里也下载好了生日快乐歌，连电脑壁纸也换成了生日快乐的主题壁纸。下午第一节就是语文课，激动人心的时刻快到了，我们都“祈祷”着最后的时刻不要穿帮，能带给老师一个惊喜。

上课铃打响了。蛋糕已经放好，蜡烛已经点着，电脑已经打开，窗帘已经拉上，同学们已经坐好。门“吱”地一声响，许老师来了，我们立刻站起来喊“许老大生日快乐”。许老师笑了，我们也笑了。可是老师在许完愿吹完蜡烛后又说，课还照常上，下课后才能吃蛋糕。于是我们是一边闻着蛋糕香一边上着课，下课后，我们每个人都吃了一块儿，还分给了所有的任课老师。老师和同学们都绽开了笑容。那块蛋糕可真香！

直到现在，我仿佛还能闻到那蛋糕香呢！

【篇五：我与红领巾的故事】

我是一个想法很奇特的小姑娘，在刚刚入学的时候，就与别的小朋友想的不一样，他们都羡慕大哥哥大姐姐们胸前飘动的红领巾，而我觉得那只是一条再普通不过的三角形红布，它既不能给我带来任何荣耀，又不能给我添加任何光彩，所以我并不像其它小同学那样，去仰慕那条普通的“红布”。

一年级下半年，我正式成为了少先队这个大家庭中的一员，在庄重的入队仪式上，由大哥哥大姐姐们把鲜艳的红领巾系在我们新入队的小同学脖子上，看到其它同学们投来羡慕的眼光，我心中感到无比自豪与骄傲。过了一段时间，我渐渐的忽略了红领巾。一天，我放学回家，闲的无聊，便把红领巾揉成一团，投掷沙发，妈妈见了，批评了我几句，便讲起了红领巾的来历：“在过去，一群苦孩子，在党组织的帮助下，成立了劳动童子团。他们在坚苦的环境中，经受着血与火的考验，红领巾是红旗的一角，是少先队的标志，是烈士的鲜血染成的。”你一定要珍惜呀！它不是一块普通的红布啊！

在一次学校活动中，一位阿姨在荒乱中被挤掉了钱包，我弯下腰，拣起了那装满许多金钱和十多张卡的钱包，我不住地愣了，这时，我看到胸前飘动的红领巾，想起入队誓言，不能为红领巾抹黑，我是一名光荣的少先队员。于是，我快步走上前去，并交还了那钱包，阿姨用感激的目光注视着我，旁边的路人都为我投来赞许的目光，阿姨用感激的话语说：“谢谢……你……叫什么名字？”我支支捂捂半天，吐出了一句话，“我……我叫……红领巾”，我就飞快的跑了。如今，这事已经过了多年，恐怕阿姨已忘了我的模样，但我想她一定没有忘记我那条胸前飘动的红领巾。

从那件事起，我真正明白了红领巾的含义。我爱红领巾！

【篇六：我与老师的故事】

老师，对大家来说并不陌生。我一直认为，老师的义务只是教育同学们，可是，想到一年级的一件事，我却改变了自己的看法。

那一天中午，突然下起了倾盆大雨。同学们都被家长接走了，可我的妈妈却迟迟不来。

我只能独自回家，可是看看这电闪雷鸣，风雨交加的天气，我有些害怕了。我只能等雨小了再回去，可这么大的雨什么时候才能停下来呢？我急得像热锅上的蚂蚁一样——团团转。

就在这时候，一只温暖的手拍在我的肩膀上，我扭头一看，原来是我的老师。老师问：“怎么了？”我把事情详细地告诉了老师。

老师思索了片刻，说要顺路带我回去，我听了心里别提多高兴了。

在路上，虽然仍下着雨，身上有点冷，可是我心里却是热乎乎的。隆隆的雷声依然使我感到害怕，在老师的鼓励下我渐渐鼓起勇气不再害怕了。

雨越下越大，老师撑的伞明显偏向了我这里。我又让老师把伞打在她的头上，可是刚过了一分钟左右伞又偏了。此刻，老师的衣服和头发已经湿了一大半，课老师还面带笑容。

终于，我到家了。只见老师有原路返回，我问老师她不是顺路吗？老师赶紧说回学校有事，老师的身影在这茫茫大雨中消失了！直到现在我才明白老师为什么回去，老师骗了我，但她说的是善意的谎言！

【篇七：我与网络的故事】

网络，我已经与它相识了几年了，它就像我的一个得力的助手，时时刻刻都在为我默默无闻地服务者。现在的网络科技可真是发达啊！我们可以足不出户就能看到远在万里之外的友人。还记得我与网络结识的那天，在于一个初冬的夜晚，我和家人围坐在一起聊天，不知怎么说到了网络，粗略了解了网络的概念。从那以后我与网络有了一段难解的缘份……。

记得那一年，我才初登学府小学一年级，刚开学的那几天，语文老师每次只给我们布置一项作业——读书30分钟。渐渐地一个多月过去了，老师突然布置了一项令我们大家都非常惊讶的作业：如果家里有电脑的同学还可以搜集一些有关这方面的资料，这样你还会了解更多关于这方面的知识。听到这番话，我不禁喜出望外，一想到家里前些天不是刚换新电脑了吗？还可以网上冲浪，这回可真是大有用武之地了！我又能多学一门手艺了。从此，我和网络成了永不分离的好朋友。

转眼间，已经到四年级了，我们有了自己的“校信通班级博客圈”。这种班级博客圈是专门为同学们建立的一个良好的网上学习交流的环境。同学们只要申请一个自己的帐号，就可以随时把自己认为写得好的作文贴在自己的博客上，而且还可以把自己读书后的感想和体会等，一切有关学习和生活的文章贴上去，让老师们来评价，同学们来欣赏，这就是网上常说的“踩踩”。有几次我的文章，获得了老师和同学们的多次评论留言，点击率不断增加。语文老师当着全班同学还特意表扬了我，当时的感觉心里简直比吃了蜂蜜还要甜。

可是，任何事物都有正反两面。网络虽好，但如果你不能正确对待它，它就是一把双刃剑。

记得在一个周末的晚上，我借着要查资料的借口打开了电脑，偷偷上网玩起了我期盼已久的小游戏，没过多久就痴了迷，妈妈叫我也没有听到。妈妈的脚步声慢慢地伴着我那正兴奋的劲头走了进来，看到我没有在查资料，而是在玩游戏，于是严厉的批评了我，当时我感到很不服气，还觉得不就是多玩了会儿游戏吗？有什么大不了的！所以一直没太在意。可是两个月后，我的学习成绩逐渐下降，这时候，我才意识到事情的严重性，经过激烈的思想斗争，于是从此以后，我再也不敢沉迷于电脑游戏了，自己给自己定了标准，一个星期玩一次，时间不超过一小时，适度地玩。

上网有好处也有坏处，只要你正确利用好网络，那么它会给你带来无限的欢乐。但是，如果你没有驾驭好它，那么它将会把你带到一个无底深渊。因此，只要我们都能够把握好自己，网络就必然会成为你的良师益友！

【篇八：我与汉字的故事】

汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。

小时候我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人小大”。现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来。

幼儿园毕业时，我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看，我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角，我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时，我并不觉得很可笑，还得意呢！

上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。

虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”

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