2023年青马实践报告范文2000字

2023年青马实践报告范文2000字青马实践报告篇1

一学期的青马工程培训即将结束了，学院要求我们开展一次实践活动作为结业总结，我们13级小教1班青马成员经过多次探讨，提出了多种符合我们小学教化专业的实践活动，如进入小学课堂听课、探望福利院的孩子们等，最终确定通过给小学生做一次家教来亲身体验一次做老师的感觉，这项实践既与我们小学教化专业对口，又能很好地帮助我们了解老师这个职业。

每个人都亲身经验了一次当老师的过程，对于这样的经验，大家都获益匪浅，在总结探讨中，大家都说出了辅导的过程，部分学员的实践内容如下：

桌上放着数学作业，他用稚嫩的字体把数学计算题写的密密麻麻，端正的看法便知道他是个刻苦仔细的孩子。应用题还空着，我问他是没有思路还是不会计算，他羞涩地笑着说不会。我自己在草稿本上算了一遍，又逐步问他的想法，最终他自己算出来了。他不是不会，只是不自信，怕自己算不对。看着小挚友仔细地盯着作业本，心中一种老师的成就感油然而生!想想小学教化这个专业还有更多须要我们学习探究的领域，这些孩子欢乐地收获学问、长大，便是我们最大的成就。在这次家教过程中，由于小学生年龄小，很简单多动、分心，简单表现出不耐烦的样子，我耐性指导他完成作业，让他把留意力集中在作业上，这次的实践，让我明白，要想成为一名优秀的老师，除了要尽老师的责任外，还应当像妈妈一样，对每个孩子都应当有无尽的关爱与呵护。

我们三人组成小队参与学校的扶苗行动，通过这次扶苗活动，我们了解到辅导学生的不易和与孩子交往过程中的欢乐。三个人分别辅导小学生英语，数学和语文。辅导语文：我们采纳了卡片的方式，使他们轻松又简单记住。辅导数学：我们自己打算了习题册为孩子们多加练习。辅导英语：我们口对口练习单词读法。在其过程中，我们并非一番风顺，但作为经过青马工程学习的学生，我们信任自己也情愿给自己一个熬炼的机会，致使结果也是不错的。感谢青马工程的培训

给了我们这次实践的机会。我信任我们小组也是受益匪浅。我们为身为培训对象而骄傲。

我辅导的是一个小学六年级的孩子，他的数学比较薄弱，因此我知道他数学，总体教学过程还是一切顺当的，只是对于高校生的我们驾驭了许多简便运算，但小学生并未学过这些方法，我不得不费尽心机找寻简单理解运用的方法，这对我很有启发，当面临学习困难的时候，不是我们了解太少，而是我们对于学问不能娴熟运用，只有把学问融会贯穿，才能更好地教会孩子。

在教学生题目时，要先给他们时间去思索，让他们发表自己的想法，学生做错的题目要帮他们做好总结，以便日后复习，对孩子的教化以激励为主，父母老师的赞许是学生进步的助推器，是增加自信的砖石。在和小学生的接触中，我充分了解到了教化工作者的辛苦，使我获益良多。对于孩子要有十足的耐性和细心，在沟通中不行摆出一副大人模样，要与孩子做挚友。教化是一件很困难的事，我们须要交付足够的耐性去教育孩子，在快乐中学习。通过这一次的实践，使原本对教化还没有概念的我，第一次真正相识到教化的重要性与困难。

我们每个人在辅导小学生时都遇到各种不同的问题，有快乐有惊慌，更坚决了我们成为一名好老师的决心，这次实践，看到孩子本子上的题目，从前的记忆，又都浮现心头，更坚决了我们成为一名好

老师的决心。孩子是祖国的花朵，是祖国的将来。我们这些作为人民老师的后备军，现在就应当仔细学习专业学问，我们现在多学一些，我们的孩子就会多知道一些。我们会努力学习，为将来成为一名称职的老师做好打算!

从最初对青马工程一窍不通到亲身经验，从最初参与青马工程到这期培训结束，我也在这段旅程中从而迈向了更成熟的阶段，加深了更高的思想相识，提高了更优的实践水平。有幸参与青马工程对我而言是收获颇多、受益匪浅。

青马工程为我们搭建了稳定的阶梯。

这期青马工程培训丰富多彩，理论学习，素养拓展结合。理论讲座带我们接触到高校共青团工作，更深化走进马克思主义，使我们体会到青年的的责任，明白了青年的使命，是我们成长的阶梯;素养拓展领我们接触到实践工作，更深刻的了解实践活动，指导我们行动实力的培育。这是为我们的成长之旅搭建的阶梯。

胡老师的“青春、幻想与使命”讲座拉开了青马培训班的序幕，点燃了作为青年我们的青春之火。老师深化浅出的为我们讲解了有关高校共青团、校团委的学问，这使我们清晰的了解其工作任务，工作原则，工作思路，工作构架与工作重点。现实而言，这与我们还有不小距离，但是通过老师的讲解，我学到更多有关这方面的学问，系统的了解的这方面的工作，而这也是青年我们必需关注的、学习的。讲座的氛围比之其他方式更深刻地使其雕刻在我们的心中。这是在老师丰厚的阅历，科学的学问下地传授，是潜移默化的影响。此外老师提出了对我们的要求，这些要求是注入给我们的力气。这方面的学习让我进一步了解到我们的责任与要求。在实力中提出了学术探讨实力，组织管理实力，信息捕获实力，这是我们熟识的团结协作实力，开拓创新实力，沟通表达实力之外的新要求。指引我们实力前进培育的方向，确定个人实力发展完善的目标;在素养中提出了学问文化素养、身体心理素养、礼仪文明素养;在学生干部中提出做信念型、学习型、创新型、实干型、服务型、清正型的“六型”学生干部。这次讲座使我正确的相识自我，了解差距，并促使我努力缩短差距。

素养拓展活动是理论学习之外的实践活动，最为让我难忘，最为让我受益。感谢张老师为我们做的细心支配，感谢其使我接触到现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式，使我接触这终生受益的活动及根植于我心的行动思维，使我我能有机会以之共享于我的班级，使我能见到打破我始终期盼克服的执行力、行动力缺陷的第一步，使我能在以后的日子获得长足前进动力。这次活动是在专业的汪教练指导下进行的，这是一堂学习实践的课。活动中每一活动都使人深受其益。取队名培育团队的协作沟通实力，“足够高”更是启发想象力与创建力，锻练战胜困难的毅力，“人椅”对我们而言是个挑战自我超越自我，学会团队激励，群体合作意识的活动，也是对这些平常言于口上的理论学问的实践。活动更有对思维创新的训练与启发。素养拓展是在实践中的学习，开拓了视野，增长了见识，体会到了实践的重要，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有实践，没有真理。确定问题，须要才智，贯彻执行时则须要实践。在这次活动中听从也是要求重点，它是我们在老师指导下开展活动，进行活动，完成活动的基础。同时，应当在活动克服自己的心理的障碍，主动主动参加活动，学会沟通协作，学会发挥自己力气，主动为群体做出自己的贡献。素养拓展是我之前从未接触的，甚至与从未想到，却于我而言是到目前为止所接触中的最为“奇迹”的。

学习是高校生的最为主要的任务，我们的学习更为重要在学会学习的方式方法，对校党委组织部部长陈刚教授的“如何提高学生干部的学习实力和综合素养”的讲座无疑是我的攀山之捷径，飞天之羽翅。“为什么学习”是老师给我们讲的第一个问题也是我们寻求学习意义的深层思索。或许如老师言生存的须要，实力的要求，不学习思想僵化、实力退化，学习的高附加值及面对全世界都学习的竞争，不过从中最要的收获应在于找寻自己的学习理由、意义，为自己找到学习的不竭动力。当明白学习之于自己的意义，才可全心投入，不懈追求。其二谈到“学什么”，老师指出了围绕长远的目标学习，满意个人发展的须要学习，工作须要什么，就学习什么，这些是着眼于我们将来就业之需求，提高核心竞争力的有关方面学习内容。更具启发之处在于老师同时强调了学习历史，这发人深省，让我重新相识到自己放下的历史是多么重要，这些是积淀的珍贵，是免费却无价的财宝。学习历史更是要求自己独立思索，深刻领悟。教授的在历史中学习，在历史中感悟于自己该时刻谨记。此外老师所言学医学学问，法律学问也弥补所学之盲区。其三谈到“怎么学”，老师谈到向实践学，向群众学，向网络信息学，综合多种学习方法来学。学习最重要的不是客观的方法，而是主观的学习品质，这是老师讲座又始终指人心的地方。学习要持之以恒，要勤于思索，擅长总结，要精力聚焦，要学以致用。胜利肯定有方法，失败肯定有缘由，而缘由多在于品质问题，所以我们更当注意学习品质的培育，构建自己的坚决品质。谈到干部，老师也给了我们做出指导，提出了统筹兼顾实力，知人善用实力，开拓创新实力;也给我们做出了留意事项，工作主动，工作快节奏，工作高标准，抓好工作最终一步，关注群体利益;也给我们做出了要求，敢于担当，吃苦耐劳，加强学习，留意管理艺术的.探讨，等等。这些是没有工作经验的我的刚好良药，是我现在，将来的指导。陈教授的讲座是我面临切实问题的真实解决之道。

我们在青马工程铸造了坚决的方向。

经过这次培训，我得以重新的相识自己，定位自己，也深刻的相识自己的重担。这种重担一是发觉自己的很多有待不断克服的不足与不断缩短的差距，这方面给了我重担，前进如逆水行舟，但是我会在这重担下寻到压迫的力气及决心，我更要以主动的热忱，坚决的看法去正式自己，努力把自己提高。拜伦说，青年人满身都是精力，正如春天的河水那样丰富。我信任正是青年的自己那爆发的精力，隐藏的潜能。这重担又是当代青年肩负的责任与使明，以及青马工程的使他们进一步坚决跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和牢靠接班人的重担。这个重担是我们全体青年所肩负的。在这个学习过程中我明白这是重担又是使命，又是力气，我们当代的使命较革命前辈而言是华蜜的。我们身处和平年头面临这样的使命也将是我们力气的源泉，这将不再为重担，是当下中国梦的力气。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这些重担是一个方向，指引航行的方向，引领将来的方向，一个坚决的方向。

青马工程时间是短暂的，但影响是长远的。青马工程所获的价值来源自己，你可以获得价值一分的收获，你可以获得价值一亿的收获，你只有不停地实践它,持之以恒，才会使之成为现实，在行动践行过程中的达到你所期望的价值。我们都应期盼的是真心，有心，恒心的理论的学习、实践的行动之后的无价。

青马实践报告篇2

我们青年高校生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，我们应树立远大的志向，应当坚持发奋学习，应当注意熬炼自己的品德，不断开拓我们的视野，始终坚持艰苦奋斗的优良作风。青年马克思主义学校，针对高校生开展党建设教化培训，同时，也对青年学生进行高层次人生的导航。在平常工作中，我们要求真务实，开拓创新，改进方法和形式，增加学生参与德育活动的主动性。在教化内容上，要以突出爱国教重育为点，多让其接触并深化了解法制教化，科技文化普及教化，健康教化，引导青少年树立正确的人生观。

我们高校生正处于人生观、价值观形成的关键时期。我们的思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性，我们接受簇新事物的实力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年，赢得将来，学校创建高校生骨干培训学校以社会主义为核心价值观加强时我当时骨干的教化具有显明的时代意义。

学生党员既是工作对象，又是开展工作的骨干力气，而且发展党员本身也是一个思想教化过程。发展一名合格的党员，对四周同学也会产生主动的影响与带动，可谓“发展一个，带动一片”。自我学习时，应针对时代特点，从实践角度深刻体会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。主动把包括青年学生在内的学问分子汲取到党组织来，是组织发展工作的一条基本阅历。

青年是美妙的.，我们可以无顾虑的去做我们想、我们喜爱的事。我们喜爱拼搏，喜爱奋斗，我们也喜爱游乐，三五挚友的团聚。然而，我们更应当明白光阴的宝贵。青年人有理想，更应当为奋斗而读书努力。我们不畏困难，不畏艰难，因为我们有颗年轻、拼搏的心，我们有一腔热忱，为祖国、为人民、为将来而奋斗。

责任是社会主义核心价值观的底线。责任是一种珍贵的品质，是一个人或组织应当坚持的价值观和道德准则，能对文明进化和社会发展作出质量上的规定，现在日益受到世界各国的普遍关注。

中国几千年来的文明和道德传统已形成了魄具魅力的东方人格——社会型人格，作为高校生，我们应大力提倡核心价值观，作为共同的价值目标和志向要求。

然而，仅有一腔热血是不够的。我们应当在此时付出行动，实现我们的志向，赢得青年，赢得将来，做一个对祖国、对社会有用的青年作为一名学生干部，无论是在学习，生活中，还是在工作中，我都很努力很仔细的去干好每一件事，但我终归也是刚走过大一的一程，加之大二开学后，学习任务明显加重，有时不免有事与愿违之感。分析总结之后，知道是自身还缺乏一些必备的素养。这次有幸参与”青马工程”的培训，我受益匪浅，通过本次的培训，我明白作为一名学生干部，在各个方面所必备的素养条件。同时也让我明白了，在服务同学的同时，也应当不断的进行自我反省，自我教化和自我管理。下面我就自己收获最大的几个方面作简要分析，我想应当也是作为一名学生干部所应具备的最至少的几方面要求吧：

首先作为一名学生干部，要起到带头，表率作用，我们必需搞好学习。

因为作为学生干部，我们首先是学生，然后才是学生干部，而学习是学生的天职，试问一个成果在班里排倒数的学生干部，有几个同学敢信服他，换句话说，他能树立几分威信？进一步来说，连学习成果也搞不好的学生干部，毕业后怎能在社会上立足，那就更别说以后为国家作贡献了。所以我们在干好工作的同时，也必需抓紧时间学习，不能让成果落下。其次要摆正自己的心态。作为一名学生干部，我们在工作中会遇到各种各样的问题，牵涉到广阔同学时，也有协作与不协作之分，总之干什么事都不是一帆风顺的，在此时我们就必需学会限制自己的心情，不能因为自己的心情影响到工作；另一方面作为学生干部，我们并没有什么特权，我们的职责就是为同学服务。所以在工作之中，我们必需设身处地的为同学们着想，时刻从广阔同学们的利益动身；还有一点就是要不断的进行自我反省，反省自己在工作中存在的问题，虚心接受同学指出的自己的不足之处，用两面性的观点分析问题，不断提高为人处事的实力。再者要不断提升自己各方面的实力。作为学生干部，组织活动，开展活动，必需具备很多方面的实力，特殊是分析问题实力，组织活动实力，语言表达实力以及人际交往实力。具备这些实力之后，我们就能更加从容的面对工作中存在的问题，也更能得心应手的处理这些问题。最终一点，我认为作为一名学生干部，我们应当不断的充溢自己，思修理养，身体素养等各个方面都应如此。只有不断的充溢自己，才能使自己在本职工作所在的位置上干出成果干出业绩。

学生干部是高校校内中最具特色的一个团体，我很有幸成为其中的一分子，也有幸能够参与本次的青年马克思培育工程，而在本次培训中我所获得的东西将使我终身都受益，同时我也会不断改进自己的工作方式，并在以后不断充溢自己，使自己成为一个真正服务同学的学生干部。

青马实践报告篇3

本次“青马班”对我们进行的思想教化，在形式上为我们所接受，青马班心得体会。“青马班”结合时代发展，运用多种手段(讲座、实践培训、小组探讨)对我们进行培训，既以理服人又以情感人，让我受益匪浅。

做好学生工作，当好学生干部，唐校长的“十知”为我们指明白努力的方向。我对其中的几点谈谈自己的感受。

知“书”时代的发展对高校生综合素养的要求越来愈高，这就须要我们多读书。首先。多读书对我们现在做学生工作有帮助。作为学生干部，我们起着老师和同学之间的桥梁纽带作用，这就须要我们时时刻刻与同学打交道，各个同学的性格、爱好、观点、思想相识等都是不同的，假如我们对这些没有基础的了解，就算知道某个同学的基本信息，也不能很好地绽开工作。因此，多读书能帮助我们做好学生工作。其次，多读书有利于提高我们自己的思想水平。作为学生干部，要想带动其他同学思想进步，首先自己必需有较高的思想水平。多读书，从书中吸取思想精华，让那些优秀的思想潜移默化地影响着我们，使自己的思想水平渐渐提高。再次，多读书对我们将来的从医工作有好处。校长说：“医生不只是看病的，还要看病人。”这句话给我很深的思索，医生的.服务对象是病人，是为病人解除苦痛，这就要求医生不仅医病，还要在精神上赐予支持。多读书，让我们有更为广袤的学问，让我们更能体会多样化的情感，从而更好的了解患者，解除患者的病痛。

知“恩”在社会这个大环境下生活，我们无时无刻不在接受着别人赐予的帮助。感谢国家感谢党，感谢他们给我们一个和平的天下，让我们平安的过上小康生活;感谢父母，感谢他们无微不至的关怀与爱惜，让我们健康的成长，探寻将来的道路;感谢老师，感谢他们谆谆的教育，让我们在学问的海洋中欢乐的遨游……作为高校生，我们应当心存感恩，更好地去为别人服务。

做好高校生，靳书记为我们提出了要求。

应社会的须要，高校生应当多方面地提高自己的实力。靳书记提出的“十四实力”，包括自我相识实力、不断学习实力、自我约束实力、人际交往实力、团结合作实力、运用时间实力、把握机会实力、战胜挫折实力等赐予了我们很好的提示，为我们提高自身素养指明白明确地方向，我们应当谨记这些要求，严格要求自己，使自己的实力不断地提高做一名合格的高校生，靳书记提出要有自律意识。高校生应当做到：道德自律、生活自律、交友自律、消费自律、网络自律。生活中的诱惑太多了，高校生假如缺乏自律意识，极简单迷失自我，坠入深渊，不仅毁掉了自己的前程，还让家中的父母担忧。由此可以看出，自律对于我们高校生来说是至关重要的，我们要时刻规范自己的行为，成为社会的有用之才。

做好学生干部，赵老师的培训赐予我们很好的启示。

做好学生干部，应当学会察人观事作为一个学生干部，最基本的实力就是会“看人”。一个人的动作、神情都能表露出这个人的性格特点、思想等，学生干部在日常工作、学习、生活中，要留意视察身边同学有什么特长，有什么优点，同时留意他们有哪些不足之处。然后在以后的工作中，有针对性的为同学供应展示自己的舞台，发挥他们的优点特长，这样不仅能让他们自己得到一种满意感，同时也能为集体做出大的贡献，产生两全其美的效果。

做工作时要贴近同学的心刚起先工作时，由于沟通与相互了解的不够好，学生干部与同学在完成一件事的时候，难免会产生分歧，继而产生一种别扭的心理。无论是谁，都不想总是听从别人，那么作为学生干部，不能总是站在自己的角度上去领导同学，而是应当体会同学之所想，了解同学之所期，将自己的想法与同学的观点相融合，渐渐地走进同学，让同学既能达到自己的期望，又能听取我们的建议。贴近同学的心，为同学办实事，办同学所需的实事，这才是一个合格的学生干部须要做的。

做学生干部，多做事少说话老师说，一个优秀的学生干部，首先做的并不是练口才，因为只有专心，用脑，用实际行动说出来的话才是最有劝服力的。对于我们这些初级甚至不算级的学生干部来说，并不能很好的驾驭语言，所以多说并不能扩大自己在班级中的影响力，并不能令同学们信服，更甚者，还会产生相反的结果。那么，对我们来说，最重要的是多做事而少说话。多做事，用自己的实际行动证明自己的观点，证明自己的想法，证明自己所要传递给大家的思想，让同学们看在眼里，感在心里。让同学们感受到我们不是在说空话，而是真心实意地在为大家做事。

用自己的心情感染同学老师说：“假如我们自己不‘疯’，怎么把同学带成‘精神帛呢?”当然，这是一句玩笑话，但是它却有着肯定的道理。在组织一个活动或参与活动时，首先我们自己应当主动、主动，只有这样才能将一种投入的状态传递给同学，继而感染同学，带动同学，使整个集体都主动起来。

本次“青马班”培训的确让我收获颇丰，以上这些就是我的心得体会。感谢学校给我们这次培训的机会，我会在以后的生活中不断学习，不断探究，努力提高自身素养，做一名合格的学生干部。

青马实践报告篇4

随着我国经济的快速发展，许多社会问题也越来越突出。其中为我国的经济发展做出巨大贡献的一个人群―农夫工，渐渐受到了社会的关注。农夫工问题是我国城镇化、工业化和城乡二元经济社会结构下，政治、经济、社会体制等多种因素的综合性产物，是与农夫工现象相伴生并不断凸显的社会问题。农夫工问题解决的好坏关乎我们中国社会的稳定与长远发展。欣慰的是农夫工的户口问题、子女跟随入城教化问题、留守儿童问题、社会福利、社会保障问题等都渐渐得到了社会和相关部门的重视。但问题总是层出不穷，旧的问题还没解决好新的问题又出现了。

我来自农村，虽然上了高校但是我的根在农村。这也是我时刻关注农夫工问题的一大缘由。一次偶然的机会在网上看到了四川某高校教授发表的关于农夫工弃田务农的文章。我对此特别的感爱好，并确定在假期深化调查这个问题。我的家在农村，我父亲是农夫工，我四周的许多人都是农夫工。这给我供应了一个特别好的调研坏境。农夫工弃田务农是一个比较新的农夫工问题，还鲜有人关注。

一、问题所在农夫工这一大群体又可分为两个群体

一种为传统的农夫工，另一种为新生代的农夫工。传统的农夫工是指：诞生在八十年头以前的在异地以非农就业为主的农业户籍人口。新生代农夫工是指：诞生于20世纪80年头以后，年龄在16岁以上，在异地以非农就业为主的农业户籍人口。传统的农夫工，他们外出打工大多以挣钱养家为目的。

闲时外出打工，农忙时回家务农，他们对土地有一种依靠性。而新生代的农夫工则不一样，他们长年在外打工，不回家从事农业生产工作。而且他们大部分为传统农夫工的后代，而在将来的时间里，传统农夫工一代老去以后，势必会导致农村劳动生产力下降，土地荒芜，粮食生产削减。就算是现在传统的农夫工还留有时间去从事农业生产活动，但许多土地已经荒芜了。因为他们花在打工的时间和精力比农业生产的多。这就是农夫工弃田务工的问题。

二、引起问题的缘由产生这样的问题是因何种缘由呢

主要是农夫工的观念发生了改变，但是传统农夫工和新生代农夫工的观念又是有区分的。

首先从传统的农夫工来说，他们从事农业生产活动得到的收入比外出打工得到的收入要低。虽然我们中国现阶段已进入小康社会，温饱问题已不成问题。但是他们也憧憬更高水平的小康生活，他们也希望通过自己的劳动致富。同时他们也明白，紧靠家里的几亩田地是不足以致富的，所以他们选择外出打工。但是他们对土地有一种依靠性，因为他们在外打工没有多大的保障，没有平安感。所以他们还是选择在农忙时回家务农。这样一来即使他们在外丢了工作，回家靠几亩田地的粮食收入也还可以丰衣足食不会饿死。回家务农他们也是有选择性的，随着粮食品种的不断改良和渐渐的机械化生产，他们会放弃一些贫瘠和难耕的土地。这样一来耕地面积削减了，粮食产量相对于之前就会削减或者不变。这我们可以称为半放弃式弃田务工现象。

而从新生代的农夫工观念来说，他们大部分是全放弃式弃田务工。他们外出就业动机从从传统的`“改善生活”、“挣票子、盖房子、娶妻子、生孩子”向“体验生活、追求幻想”转变。一项调查也证明白上述观点。关于外出就业的目的，选择“出来挣钱”的，上世纪60年头诞生的农夫工占76.2%，70年头诞生的占34.9%，80年头诞生的只占18.2%.同时，在80年头诞生的农夫工中，选择“刚毕业，出来熬炼自己”、“想到外