【讲好作文课】五年级上册语文作文之写作指导 第四单元 二十年后的家乡（部编版）

部编版语文五年级上册同步作文详解第四单元二十年后的家乡趣味引入课题趣味引入课题古诗中的思想之情古人抒发思乡之情多寄情于月亮、落花、鸿雁、折柳，等景物。比如李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”苏轼《水调歌头·明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟”都被奉为佳句。作者通过月亮遥寄相思，虽远隔千里但是抬头共看一轮明月，希望月亮可以传达自己对家乡、对亲人的思念。宋·韩丕《寄岳阳刘从事》“一片洞庭心，聊凭塞鸿写”。这句诗描写望雁南飞，触景生情而起的思乡之情。每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变然后，把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。习作提纲题目：二十年后的家乡开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。2.工作的变化：机器人在照料着果园。3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。写完后，跟同学互换习作，提出修改建议，再根据同学的建议认真修改习作。作文小诊室作文小诊室通过古诗引入了本单元的写作内容“二十年后的家乡”，对于想象作文你有什么困惑吗？让我们来看看同学们是怎么说的吧。问：（同学）你在写想象作文时遇到过哪些问题吗？答：不知道从哪里开始想，没有头绪，写不出真情实感。不会列写作提纲。问：（老师）您在批改作文时发现对于想象作文，学生都有哪些问题出现？列提纲啰嗦，重点部分不突出。想象内容比较固定，想象不够大胆，二十年后的家乡和现在区别不大，不能体现科技的变化。要么就是天马行空的胡乱想象，没有任何现实依据。通过对学生、家长、老师的随机采访，我们知道了，学生在这类作文中普遍存在哪些问题，在下边的讲义中我们将逐一讲解，帮助学生找到好方法。让写作文变成一件快乐的事情。究竟怎样才能写出一篇优秀作文呢？我认为，这需要四个步骤完成：①明确写作内容。②梳理写作思路。③正确列写提纲④多角度选材。⑤模仿范文，修改完善。审题指导审题指导本次习作是一次想象作文，所以要以现实为基础，展开大胆的想象。习作的要求是写二十年后的家乡。如想象未来家乡的生活方式，就应该尽量大胆地想象，冲破时空的界限，将自己“听”到的，“看”到的以及心中的感受写出来，写出让人觉得惊奇，令人觉得不可思议和令人向往的家乡变化。我们把想象到的场景或者事件梳理一下，列一个提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。写作思路写作思路听一听，小美小洋巧思解疑惑。小美，这单元又是想象作文，我太高兴了，我就喜欢想象作文，想怎么写，就怎么写。小美，这单元又是想象作文，我太高兴了，我就喜欢想象作文，想怎么写，就怎么写。额……那也不能天马行空的瞎写呀。必须要符合实际才可以啊。嘿嘿！也是，也是。你有想过二十年后我们的家乡会变成什么样子吗？生活环境肯定比现在还要好。“无人驾驶”“3D打印”“人工智能”会非常的普遍了。小洋，你说二十年后还有手机吗？人们的通讯方式会发生什么改变吗？哈哈……我比较关系的是我们居住的房子会不会发生变化呢？拟定题目“二十年后的家乡”既是本单元的习作主题，也可以作为习作题目。另外，我们还可以根据自己习作的主要内容或选材角度来拟题目，如“家乡变了”“家乡巨变”“家乡的变化”“二十年后的街市”“未来家乡一日游”“二十年后的家乡小学”等。1.明确要求。本次习作首先要抓住限定词“二十年后”，这表明本次习作是想象作文；其次要明确写作的对象－家乡。同学们首先要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变，如环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？……想象与亲人、同学重逢的情景，表达出对家乡的热爱之情。关键词想象：机场、交通、学校、超市、家人、老师、同学……会有哪些变化？想象点拨：①未来二十年，给生活带来最大的变化是科技发展。如二十年后的通信方式、生活环境、衣食住行、生活起居，要大胆想象这些方面的变化。②要关注人的变化：家乡的亲人、朋友、同学、老师，他们的外貌、服饰、职业、生活会发生哪些变化？③家乡的人们的文化生活会跟现在有什么不一样？哪个时候的人们在“关注”些什么？④你回家乡后会有什么趣事发生？2.围绕中心，巧用方法。紧紧围绕习作的中心，可采用倒叙的方法或梦游的形式等，把自己想象为一个成年人，写二十年后回故乡的所见、所闻、所感。由此引出事件、人物等，寄托自己的美好理想。3.理清顺序，表情达意。在丰富想象的基础上，理清文章的思路，按一定的顺序写，把浓浓的乡情通过一些景物和事件表达出来。4.列好习作提纲。开头：穿越到二十年后，看到我的家乡。中间：环境的变化、工作的变化、生活的变化。结尾：表达对二十年后家乡的向往之情。根据范文学写提纲题目：二十年后的家乡开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.环境的变化：河水清澈，绿树成荫。2.工作的变化：机器人在照料着果园。3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。仿照范例自己编写习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。（1）读一读提纲范例，说说提纲包括哪些内容。提示：题目、开头、中间、结尾。（2）思考：自己准备写哪些变化？打算从哪些方面去写，详写什么？略写什么？提示：提纲要简洁、清晰，让人一目了然。写法指导写法指导一、大胆想象，展现家乡的各种变化。二十年后的家乡一定发生了巨大的变化，同学们可以大胆想象，抓住二十年后家乡的环境变化、人们工作的变化、生活的变化、交通方式的变化、学校教学设施的变化等来写。这么多的变化，我们该如何安排呢？在描述二十年后家乡的样子时，同学们可以想象自己站在一个地方，按定点观察的顺序来写，即站在某处，按从左到右、从前到后、由远及近等顺序来观察二十年后家乡的变化；也可以想象自己在游览二十年后的家乡，按游览的顺序来写，即写自己一路上看到的家乡的变化。二十年后的家乡二十年后的家乡会是什么样的呢？二十年后的家乡一定进入了高科技的时代。（采取设问手法，写法新颖，有吸引力。）我从宇宙特种野战队的独立营回到了家乡。我开着“白虎号”战机，我的朋友们分别驾驶着我送给他们的“青龙号”“玄武号”“朱雀号”战机，到了停机坪后，我们把战机停稳，下了战机。我们走在大路上，欣赏家乡发生的翻天覆地的变化：以前的平房变成了千层大厦；以前的废墟已变成美丽的风景区；河水变得清凉澄澈，尝了一口我发觉它像天上的琼浆一样甘甜；以前家家户户有电视，现在家家户户都有智能机器人、气垫式汽车、隐形飞机了！我们走在超级七彩水晶马路上，不知不觉来到了一家工厂。我们见上面写着“人体改造工厂”，出于好奇便走了进去。我们向工人叔叔问道：“这里为什么叫‘人体改造工厂’呢？”这位工人叔叔回答：“我们这里可以对人体进行升级，赋予人体机器人的功能，使人变得更结实更灵敏。”于是，我们付了一千宇宙水晶币造了四圣芯片，把我们的身体变成了独一无二的“青龙”“白虎”“玄武”“朱雀”四圣机械躯体。（第4自然段写了大家来到“人体改造工厂”，对身体进行改造，他们的身体变成了功能强大的独一无二的机械躯体。）接着我们来到“宇宙食堂”。这里可不是一般的食堂，它是一所食物研究院，专门生产一种“五味”胶囊，人们只要吃上一颗，就可以一年不吃任何东西。“五味”胶囊的形状非常奇特，菱形的，摸上去滑滑的。它是白色的，散发着淡淡的清香。我拿了一颗放进嘴里，一入嘴感觉有些苦涩，可当它完全溶化在嘴里时，我竟然尝到一丝甘甜。没过多久，我就感觉到肚子饱饱的。“宇宙食堂”的科学家跟我解释道：“‘五味’里面包含了蔬菜、水果和肉类等食物，如生菜、胡萝卜、豆腐、榴莲、菠萝、牛肉和扇贝……共108种食材。汲取每种食材的营养物质，经过压缩，才得以调制出一颗小小的胶囊。不过，‘五味’胶囊怕水，一旦到了肚子里，它就会随着肠道渐渐分解出这108种食材，直到填满整个胃，并在肚子里‘居住’一年。”（第5自然段写他们从“人体改造工厂”到“宇宙食堂”，详细描写了“五味”胶囊的神器之处。）这“五味”胶囊实在是太神奇了！（小作者大胆地想象了二十年后的场景，并按照游览顺序，描写家乡的巨变。这些变化都充满了科技感，实在是令人向往。）二、运用对比，突出家乡变化之大。将家乡目前的景象和二十年后的情形进行对比描写，先略写二十年前的家乡某些方面的样子，如空气、道路、房屋、人们的工作等，再详写二十年后的家乡在这些方面的情况。注意写出变化前后的不同之处，充分突出变化后的样子，给读者呈现出鲜明的家乡形象。需要注意的是运用对比手法的目的是为了突出二十年后家乡发生的巨变，而不是二十年前的家乡面貌，因此，在写作的过程中，应当把重点放在二十年后家乡发生变化的方方面面，切忌本末倒置。二十年后的家乡二十年后的家乡，没有了汽车尾气、雾霾、沙尘暴……反倒成了“小清新”世界。（第1自然段总写二十年后的家乡环境变化巨大。）汽车不再朝空气中排放二氧化碳，之前靠汽油才能启动的汽车全都换成了环保的太阳能汽车。太阳能汽车用能量板把太阳光聚集起来，就能快速启动。你不用担心阴雨天气无车可开，因为太阳能可以聚存，还能随时提取使用。太阳能汽车还有一种特殊的功能，就是它可以自动清理车内的垃圾，分解车内有害的物质，让车里车外的空气变得更加清新，也让人们能够生活在更加干净的环境里。这样的太阳能汽车非常环保，十分畅销，几乎家家都有一辆！（第2自然段写了汽车由以前的汽油车变成了太阳能汽车，不但不排放二氧化碳，还能分解车内垃圾，十分环保。）以前，我的家乡总是时不时地被雾霾包围，空气质量非常差。二十年后的家乡，路旁种的行道树加入了净化芯片，能使树木加速吸进二氧化碳，吐出氧气，让空气变得更加清新，雾霾天气已经成为书本上记录的历史了。（第3自然段写了二十年前的家乡被雾霾包围；二十年后，雾霾天气已成为历史，说明了家乡的空气质量越来越好了。）二十年后，家乡的人们再也不用为了节节攀升的房价而发愁了，每个人都能根据自己的工作分配到房子。这些房子还有特殊的功能，可以实行花果蔬菜智能种植，不用人工亲自去种植。最好的是把垃圾放进垃圾桶之后，垃圾桶都可以自动把它们转化成新能源，供大家再次使用。（第4自然段写了二十年后的房子、垃圾分类等都实现了智能化。）二十年后的世界变得如此“小清新”，我真想到那个时代去生活！想要成为作文达人，不仅要掌握一些作文的写作方法，平时也要多读范文，多注意积累好词好句，才能让自己的文章更加的出彩。佳作引路佳作引路二十年后的家乡“又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”二十年的异乡生活，让我无时无刻不在心里哼唱着这首思乡曲。①一想到今天就将回到阔别多年的故乡，我真恨不能肋生双翅，一下子飞到故园。汽车踏上了故乡的土地，啊！故乡的山，故乡的水，故乡的花草，一切都是那么亲切、温馨。②车在村头停下来。我走出车门，仔细寻觅着村头的那座小木桥，不见它的踪影，映入眼帘的是一座宛如半个明月的石拱桥。桥下的流水依然那么清澈，淙淙的流水声是如此的悦耳。溪边的几个孩子用好奇的目光，盯着我这个远方来客。我很难辨出这是谁家的孩子，只能在他们身上浮现我儿时的玩伴。一时间，儿时在溪边摸鱼、捞虾、打水仗的情景又一次浮现在我的眼前。③哎，是小海吗？一声亲切的呼唤，打断了我对往事的回忆，抬头一看，呀！是哥嫂来村头接我了。我像一个孩子似的跑了过去，一下子握住哥哥的手，久久不肯松开。④倒是嫂嫂说话了：“哎，早就盼着你的回来，这不，怕你找不到家门，已经来村头三趟了。”我听后，感动之余不觉有些好笑，日夜梦着的地方，会找不到家门吗？⑤到了村头，我不觉怔住了，这是我记忆中的村庄吗？那红砖灰瓦的小房，已变成了一幢幢别致的小洋楼，那狭窄的村庄小路，已经变成绿树掩映的乡间柏油小路，两侧还盛开着各种颜色的鲜花，花香四溢，沁人心脾。⑥名师点评①以思乡的歌曲开篇，奠定了习作的情感基调，自然引起下文。②寥寥数语，对家乡的亲切感受跃然纸上。③通过对儿时欢乐时光的回忆，突出对故乡生活的眷恋。④情景描写真实感人。哥嫂指点着，这儿是张家，那儿是李家……“咦！村中怎么建起了一座高大的厂房？”我惊奇地问道。哥哥告诉我说：“这是三年前村上兴建的矿泉水公司，咱们村的地下水含有许多对人体有益的矿物质，净化后的矿泉水深受人们的欢迎，销路好着呢……”我说呢！家乡的水喝起来就是甜。我不禁脱口而出。⑦不知不觉地，我们来到了一幢小楼前，嫂嫂忙说：“你看，到家了。”哦，我这才醒过神来。要不是哥嫂接我，我怕真的找不到家呢！我们回到家中，一家人其乐融融，亲朋好友陆续地前来探望。我们谈笑着，浓浓的乡情充满了整个小屋。⑧⑤此句为描写家乡的巨变埋下伏笔。⑥语言优美，描写生动，突出了家乡的变化。⑦语意含蓄，既含有家乡水的自然甜美之意，又含有“美不美，家乡水”的独特感受。⑧结尾自然，言虽尽而意无穷。整体赏析这篇习作构思精巧，语言朴实、亲切。作者将对家乡的爱自然地融入叙事、写景之中，习作以“思乡曲”开篇，为全文奠定了情感基调；行文自然、流畅，散发着浓郁的生活气息；结尾自然，不足之处在于作者在写家中相聚的场景时过于简单，想象不够丰富。病文升格病文升格方框左边是小洋第一次写的作文，让我们一起来看看这篇作文吧！★在看这篇作文之前呢？要先完成一个要求，那就是用一张纸或者一个笔记本把右边的方框先遮住。评：仔细阅读小洋的作文，（括号中的红字部分是同学们给他指出的需要改正的地方）对于这篇作文你还有什么好的建议呢？我的建议：右边是小洋经过修改后的作文，你可以左右对照着仔细看一看，发现都有哪些变化了吗？从老师的点评中你学到哪些经验呢？病文展示升格作文二十年后的家乡“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的家乡。我一踏上离别二十多年的家乡的土地。（“我”踏上回家乡的土地心情如何？交代不明确。）这一尘不染的干净的土地（“一尘不染”与“干净的”语意重复，可以删去其中一个。二十年后的家乡“故乡的山，故乡的云……”一首《故乡》勾起了我在家乡的那一段美好的回忆。周末，我回到了阔别已久的家乡。（以思乡的歌曲开头，富有新意。）我一踏上离别二十多年的家乡的土地，一种难以表达的感觉涌上我的心头。这一尘不染的土地、葱郁的树木、清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，使我浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地，小河附近其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，成群的小鱼在河水中嬉戏着。（）、葱郁的树木、清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，使我浑身充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地，小河附近其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，成群的小鱼在河水中嬉戏着。我来到农民公园，原来陈旧地设施没有了，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去。（“路人”加了引号，证明另有乾坤，下文却没有揭示是什么，应补充细节。）喷泉周围是一排垂柳，婀娜的柳枝随风舞动着。看到这些景色，我不禁想起了家乡过去的样子：羊肠小道，坑坑洼洼，泥泞不堪。晴天只要一有车过，那地上的灰尘就呛得人们喘不过气来；下雨天，泥水纷纷向四周溅开，路过时会被弄得像个泥人，而现在一切都发生了改变。黄昏时我来到了母校。走进校园，两排成荫的绿树一改以前光秃秃的样貌，像两支强壮的队伍在听候命令，学校东南角的一棵古老的榕树也越长越粗，变得枝繁叶茂，同学们在那里玩耍、聊天，累了还可以在树下休息。我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景！（结尾缺少感染力，可以再次出现歌曲，与开头形成照应。）景物描写优美生动，体现出现如今家乡土地的美丽。）我来到农民公园，原来陈旧地设施没有了，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，好像也被此情景所吸引。我定睛一看，原来是打扫小路的机器人。（小细节写出了未来世界的科技感，与公园里美丽的自然景色相映成趣。）喷泉周围是一排垂柳，婀娜的柳枝随风舞动着。看到这些景色，我不禁想起了家乡过去的样子：羊肠小道，坑坑洼洼，泥泞不堪。晴天只要一有车过，那地上的灰尘就呛得人们喘不过气来；下雨天，泥水纷纷向四周溅开，路过时会被弄得像个泥人，而现在一切都发生了改变。黄昏时我来到了母校。走进校园，两排成荫的绿树一改以前光秃秃的样貌，像两支强壮的队伍在听候命令，学校东南角的一棵古老的榕树也越长越粗，变得枝繁叶茂，同学们在那里玩耍、聊天，累了还可以在树下休息。（不得不说，如今的校园变化真大。）“故乡的山，故乡的云……”我仿佛又听到了那首动听的歌，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的家乡！（前后照应，抒发出作者对家乡的爱恋。）整体赏析本文开头以歌曲引出写作话题。中间按照行踪，依次写了二十年后家乡的土地、农民公园以及母校的变化。结尾直接抒情和间接抒情相结