PEP第八册英语nbsp;nbsp;recyclenbsp;2nbsp;nbsp;第四课时

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页PEP第八册英语  recycle 2  第四课时一、教学内容：listen,match,write,saylet'splay二、教学目标与要求1．能听、说认读listenwrite,matchandsay中的句子并完成填写句子的练习。2．能够熟练的查阅英汗字典。三、教学重点听、说认读本课中的的句子，完成填写短文及联线说句子的练习，并能够熟练查阅字典。四、教学难点能听、说、认读短文。理解will的用法并熟练用一般现在时第三人称单数形式和begoingto句型转述matchandsay部分的内容。五、课前准备1．教师准备本课时的动词卡片和图片。2．教师准备五年级下册有关爱好的动词短语卡片。3.教师准备录音机和相关录音带。六、教学步骤1．热身（warm-up）（1）教师放本单元it’stimetosaygoodbyetochina的录音，学生跟说句子。（2）教师出示五年级的有关爱好的动词短语卡片，如playsports,climbmountains,playthepiano,gohiking,flykites,swim等。2．预习（preview）（1）教师放录音，学生跟读。（2）教师提问学生：misswhiteliuyunchenjie……学生一一回答后。教师再提问：what’sjohn’s….hobby?doyouknow?3．新课呈现（presentation）listen,write,matchandsay(1)教师接着语系部分说：sarahisgoingbacktoamericanextmonth.shewillleavechinaandhergoodfriends.shewillgiveherfriendssomenicegifts.whatarethey?pleaselistentoherdiary.学生仔细听录音并小声跟读。(2)学生完成listenandfillintheblanks的练习。(3)教师提问：whatisjohn’shobby?whatissarahgoingtogivehim/her?引导学生回答问题。(4)教师画出短文中的will结构，请学生根据上下文判断其意思。(5)教师知道学生完成matchandsay部分的练习。可先请学生朗读短文，教师再做示范，说出一个完成的句子，然后请学生分小组依照示范说句子。(1)教师请学生做汇报，如johnlikes…..sarahisgoingtogivehim…教师鼓励用不同的句子进行汇报。let’splay教师说：amyisworkingonsomepuzzles.canyouhelpher?学生四人一组猜谜语，看哪组最先回答出所有题目，然后教师适当讲解。4．巩固和扩展(consolidationandextension)（1）学生做本单元的活动手册配套练习。（2）学生听listenwritematchandsay部分的录音，请给家长或同伴。（3）学生背诵并抄写四会单词和句子。pep第八册英语»recycle2»第四课时来自。2019-03-30一、教学内容：listen,match,write,saylet'splay二、教学目标与要求1．能听、说认读listenwrite,matchandsay中的句子并完成填写句子的练习。2．能够熟练的查阅英汗字典。三、教学重点听、说认读本课中的的句子，完成填写短文及联线说句子的练习，并能够熟练查阅字典。四、教学难点能听、说、认读短文。理解will的用法并熟练用一般现在时第三人称单数形式和begoingto句型转述matchandsay部分的内容。五、课前准备1．教师准备本课时的动词卡片和图片。2．教师准备五年级下册有关爱好的动词短语卡片。3.教师准备录音机和相关录音带。六、教学步骤1．热身（warm-up）（1）教师放本单元it’stimetosaygoodbyetochina的录音，学生跟说句子。（2）教师出示五年级的有关爱好的动词短语卡片，如playsports,climbmountains,playthepiano,gohiking,flykites,swim等。2．预习（preview）（1）教师放录音，学生跟读。（2）教师提问学生：misswhiteliuyunchenjie……学生一一回答后。教师再提问：what’sjohn’s….hobby?doyouknow?3．新课呈现（presentation）listen,write,matchandsay(1)教师接着语系部分说：sarahisgoingbacktoamericanextmonth.shewillleavechinaandhergoodfriends.shewillgiveherfriendssomenicegifts.whatarethey?pleaselistentoherdiary.学生仔细听录音并小声跟读。(2)学生完成listenandfillintheblanks的练习。(3)教师提问：whatisjohn’shobby?whatissarahgoingtogivehim/her?引导学生回答问题。(4)教师画出短文中的will结构，请学生根据上下文判断其意思。(5)教师知道学生完成matchandsay部分的练习。可先请学生朗读短文，教师再做示范，说出一个完成的句子，然后请学生分小组依照示范说句子。(1)教师请学生做汇报，如johnlikes…..sarahisgoingtogivehim…教师鼓励用不同的句子进行汇报。let’splay教师说：amyisworkingonsomepuzzles.canyouhelpher?学生四人一组猜谜语，看哪组最先回答出所有题目，然后教师适当讲解。4．巩固和扩展(consolidationandextension)（1）学生做本单元的活动手册配套练习。（2）学生听listenwritematchandsay部分的录音，请给家长或同伴。（3）学生背诵并抄写四会单词和句子。pep第八册英语»recycle2»第四课时来自。2019-03-30一、教学内容：listen,match,write,saylet'splay二、教学目标与要求1．能听、说认读listenwrite,matchandsay中的句子并完成填写句子的练习。2．能够熟练的查阅英汗字典。三、教学重点听、说认读本课中的的句子，完成填写短文及联线说句子的练习，并能够熟练查阅字典。四、教学难点能听、说、认读短文。理解will的用法并熟练用一般现在时第三人称单数形式和begoingto句型转述matchandsay部分的内容。五、课前准备1．教师准备本课时的动词卡片和图片。2．教师准备五年级下册有关爱好的动词短语卡片。3.教师准备录音机和相关录音带。六、教学步骤1．热身（warm-up）（1）教师放本单元it’stimetosaygoodbyetochina的录音，学生跟说句子。（2）教师出示五年级的有关爱好的动词短语卡片，如playsports,climbmountains,playthepiano,gohiking,flykites,swim等。2．预习（preview）（1）教师放录音，学生跟读。（2）教师提问学生：misswhiteliuyunchenjie……学生一一回答后。教师再提问：what’sjohn’s….hobby?doyouknow?3．新课呈现（presentation）listen,write,matchandsay(1)教师接着语系部分说：sarahisgoingbacktoamericanextmonth.shewillleavechinaandhergoodfriends.shewillgiveherfriendssomenicegifts.whatarethey?pleaselistentoherdiary.学生仔细听录音并小声跟读。(2)学生完成listenandfillintheblanks的练习。(3)教师提问：whatisjohn’shobby?whatissarahgoingtogivehim/her?引导学生回答问题。(4)教师画出短文中的will结构，请学生根据上下文判断其意思。(5)教师知道学生完成matchandsay部分的练习。可先请学生朗读短文，教师再做示范，说出一个完成的句子，然后请学生分小组依照示范说句子。(1)教师请学生做汇报，如johnlikes…..sarahisgoingtogivehim…教师鼓励用不同的句子进行汇报。let’splay教师说：amyisworkingonsomepuzzles.canyouhelpher?学生四人一组猜谜语，看哪组最先回答出所有题目，然后教师适当讲解。4．巩固和扩展(consolidationandextension)（1）学生做本单元的活动手册配套练习。（2）学生听listenwritematchandsay部分的录音，请给家长或同伴。（3）学生背诵并抄写四会单词和句子。pep第八册英语»recycle2»第四课时来自。2019-03-30一、教学内容：listen,match,write,saylet'splay二、教学目标与要求1．能听、说认读listenwrite,matchandsay中的句子并完成填写句子的练习。2．能够熟练的查阅英汗字典。三、教学重点听、说认读本课中的的句子，完成填写短文及联线说句子的练习，并能够熟练查阅字典。四、教学难点能听、说、认读短文。理解will的用法并熟练用一般现在时第三人称单数形式和begoingto句型转述matchandsay部分的内容。五、课前准备1．教师准备本课时的动词卡片和图片。2．教师准备五年级下册有关爱好的动词短语卡片。3.教师准备录音机和相关录音带。六、教学步骤1．热身（warm-up）（1）教师放本单元it’stimetosaygoodbyetochina的录音，学生跟说句子。（2）教师出示五年级的有关爱好的动词短语卡片，如playsports,climbmountains,playthepiano,gohiking,flykites,swim等。2．预习（preview）（1）教师放录音，学生跟读。（2）教师提问学生：misswhiteliuyunchenjie……学生一一回答后。教师再提问：what’sjohn’s….hobby?doyouknow?3．新课呈现（presentation）listen,write,matchandsay(1)教师接着语系部分说：sarahisgoingbacktoamericanextmonth.shewillleavechinaandhergoodfriends.shewillgiveherfriendssomenicegifts.whatarethey?pleaselistentoherdiary.学生仔细听录音并小声跟读。(2)学生完成listenandfillintheblanks的练习。(3)教师提问：whatisjohn’shobby?whatissarahgoingtogivehim/her?引导学生回答问题。(4)教师画出短文中的will结构，请学生根据上下文判断其意思。(5)教师知道学生完成matchandsay部分的练习。可先请学生朗读短文，教师再做示范，说出一个完成的句子，然后请学生分小组依照示范说句子。(1)教师请学生做汇报，如johnlikes…..sarahisgoingtogivehim…教师鼓励用不同的句子进行汇报。let’splay教师说：amyisworkingonsomepuzzles.canyouhelpher?学生四人一组猜谜语，看哪组最先回答出所有题目，然后教师适当讲解。4．巩固和扩展(consolidationandextension)（1）学生做本单元的活动手册配套练习。（2）学生听listenwritematchandsay部分的录音，请给家长或同伴。（3）学生背诵并抄写四会单词和句子。pep第八册英语»recycle2»第四课时来自。2019-03-30一、教学内容：listen,match,write,saylet'splay二、教学目标与要求1．能听、说认读listenwrite,matchandsay中的句子并完成填写句子的练习。2．能够熟练的查阅英汗字典。三、教学重点听、说认读本课中的的句子，完成填写短文及联线说句子的练习，并能够熟练查阅字典。四、教学难点能听、说、认读短文。理解will的用法并熟练用一般现在时第三人称单数形式和begoingto句型转述matchandsay部分的内容。五、课前准备1．教师准备本课时的动词卡片和图片。2．教师准备五年级下册有关爱好的动词短语卡片。3.教师准备录音机和相关录音带。六、教学步骤1．热身（warm-up）（1）教师放本单元it’stimetosaygoodbyetochina的录音，学生跟说句子。（2）教师出示五年级的有关爱好的动词短语卡片，如playsports,climbmountains,playthepiano,gohiking,flykites,swim等。2．预习（preview）（1）教师放录音，学生跟读。（2）教师提问学生：misswhiteliuyunchenjie……学生一一回答后。教师再提问：what’sjohn’s….hobby?doyouknow?3．新课呈现（presentation）listen,write,matchandsay(1)教师接着语系部分说：sarahisgoingbacktoamericanextmonth.shewillleavechinaandhergoodfriends.shewillgiveherfriendssomenicegifts.whatarethey?pleaselistentoherdiary.学生仔细听录音并小声跟读。(2)学生完成listenandfillintheblanks的练习。(3)教师提问：whatisjohn’shobby?whatissarahgoingtogivehim/her?引导学生回答问题。(4)教师画出短文中的will结构，请学生根据上下文判断其意思。(5)教师知道学生完成matchandsay部分的练习。可先请学生朗读短文，教师再做示范，说出一个完成的句子，然后请学生分小组依照示范说句子。(1)教师请学生做汇报，如johnlikes…..sarahisgoingtogivehim…教师鼓励用不同的句子进行汇报。let’splay教师说：amyisworkingonsomepuzzles.canyouhelpher?学生四人一组猜谜语，看哪组最先回答出所有题目，然后教师适当讲解。4．巩固和扩展(consolidationandextension)（1）学生做本单元的活动手册配套练习。（2）学生听listenwritematchandsay部分的录音，请给家长或同伴。（3）学生背诵并抄写四会单词和句子。pep第八册英语»recycle2»第四课时来自。2019-03-30一、教学内容：listen,match,write,saylet'splay二、教学目标与要求1．能听、说认读listenwrite,matchandsay中的句子并完成填写句子的练习。2．能够熟练的查阅英汗字典。三、教学重点听、说认读本课中的的句子，完成填写短文及联线说句子的练习，并能够熟练查阅字典。四、教学难点能听、说、认读短文。理解will的用法并熟练用一般现在时第三人称单数形式和begoingto句型转述matchandsay部分的内容。五、课前准备1．教师准备本课时的动词卡片和图片。2．教师准备五年级下册有关爱好的动词短语卡片。3.教师准备录音机和相关录音带。六、教学步骤1．热身（warm-up）（1）教师放本单元it’stimetosaygoodbyetochina的录音，学生跟说句子。（2）教师出示五年级的有关爱好的动词短语卡片，如playsports,climbmountains,playthepiano,gohiking,flykites,swim等。2．预习（preview）（1）教师放录音，学生跟读。（2）教师提问学生：misswhiteliuyunchenjie……学生一一回答后。教师再提问：what’sjohn’s….hobby?doyouknow?3．新课呈现（presentation）listen,write,matchandsay(1)教师接着语系部分说：sarahisgoingbacktoamericanextmonth.shewillleavechinaandhergoodfriends.shewillgiveherfriendssomenicegifts.whatarethey?pleaselistentoherdiary.学生仔细听录音并小声跟读。(2)学生完成listenandfillintheblanks的练习。(3)教师提问：whatisjohn’shobby?whatissarahgoingtogivehim/her?引导学生回答问题。(4)教师画出短文中的will结构，请学生根据上下文判断其意思。(5)教师知道学生完成matchandsay部分的练习。可先请学生朗读短文，教师再做示范，说出一个完成的句子，然后请学生分小组依照示范说句子。(1)教师请学生做汇报，如johnlikes…..sarahisgoingtogivehim…教师鼓励用不同的句子进行汇报。let’splay教师说：amyisworkingonsomepuzzles.canyouhelpher?学生四人一组猜谜语，看哪组最先回答出所有题目，然后教师适当讲解。4．巩固和扩展(consolidationandextension)（1）学生做本单元的活动手册配套练习。（2）学生听listenwritematchandsay部分的录音，请给家长或同伴。（3）学生背诵并抄写四会单词和句子。pep第八册英语»recycle2»第四课时来自。2019-03-30一、教学内容：listen,match,write,saylet'splay二、教学目标与要求1．能听、说认读listenwrite,matchandsay中的句子并完成填写句子的练习。2．能够熟练的查阅英汗字典。三、教学重点听、说认读本课中的的句子，完成填写短文及联线说句子的练习，并能够熟练查阅字典。四、教学难点能听、说、认读短文。理解will的用法并熟练用一般现在时第三人称单数形式和begoingto句型转述matchandsay部分的内容。五、课前准备1．教师准备本课时的动词卡片和图片。2．教师准备五年级下册有关爱好的动词短语卡片。3.教师准备录音机和相关录音带。六、教学步骤1．热身（warm-up）（1）教师放本单元it’stimetosaygoodbyetochina的录音，学生跟说句子。（2）教师出示五年级的有关爱好的动词短语卡片，如playsports,climbmountains,playthepiano,gohiking,flykites,swim等。2．预习（preview）（1）教师放录音，学生跟读。（2）教师提问学生：misswhiteliuyunchenjie……学生一一回答后。教师再提问：what’sjohn’s….hobby?doyouknow?3．新课呈现（presentation）listen,write,matchandsay(1)教师接着语系部分说：sarahisgoingbacktoamericanextmonth.shewillleavechinaandhergoodfriends.shewillgiveherfriendssomenicegifts.whatarethey?pleaselistentoherdiary.学生仔细听录音并小声跟读。(2)学生完成listenandfillintheblanks的练习。(3)教师提问：whatisjohn’shobby?whatissarahgoingtogivehim/her?引导学生回答问题。(4)教师画出短文中的will结构，请学生根据上下文判断其意思。(5)教师知道学生完成matchandsay部分的练习。可先请学生朗读短文，教师再做示范，说出一个完成的句子，然后请学生分小组依照示范说句子。(1)教师请学生做汇报，如johnlikes…..sarahisgoingtogivehim…教师鼓励用不同的句子进行汇报。let’splay教师说：amyisworkingonsomepuzzles.canyouhelpher?学生四人一组猜谜语，看哪组最先回答出所有题目，然后教师适当讲解。4．巩固和扩展(consolidationandextension)（1）学生做本单元的活动手册配套练习。（2）学生听listenwritematchandsay部分的录音，请给家长或同伴。（3）学生背诵并抄写四会单词和句子。pep第八册英语»recycle2»第四课时来自。2019-03-30一、教学内容：listen,match,write,saylet'splay二、教学目标与要求1．能听、说认读listenwrite,matchandsay中的句子并完成填写句子的练习。2．能够熟练的查阅英汗字典。三、教学重点听、说认读本课中的的句子，完成填写短文及联线说句子的练习，并能够熟练查阅字典。四、教学难点能听、说、认读短文。理解will的用法并熟练用一般现在时第三人称单数形式和begoingto句型转述matchandsay部分的内容。五、课前准备1．教师准备本课时的动词卡片和图片。2．教师准备五年级下册有关爱好的动词短语卡片。3.教师准备录音机和相关录音带。六、教学步骤1．热身（warm-up）（1）教师放本单元it’stimetosaygoodbyetochina的录音，学生跟说句子。（2）教师出示五年级的有关爱好的动词短语卡片，如playsports,climbmountains,playthepiano,gohiking,flykites,swim等。2．预习（preview）（1）教师放录音，学生跟读。（2）教师提问学生：misswhiteliuyunchenjie……学生一一回答后。教师再提问：what’sjohn’s….hobby?doyouknow?3．新课呈现（presentation）listen,write,matchandsay(1)教师接着语系部分说：sarahisgoingbacktoamericanextmonth.shewillleavechinaandhergoodfriends.shewillgiveherfriendssomenicegifts.whatarethey?pleaselistentoherdiary.学生仔细听录音并小声跟读。(2)学生完成listenandfillintheblanks的练习。(3)教师提问：whatisjohn’shobby?whatissarahgoingtogivehim/her?引导学生回答问题。(4)教师画出短文中的will结构，请学生根据上下文判断其意思。(5)教师知道学生完成matchandsay部分的练习。可先请学生朗读短文，教师再做示范，说出一个完成的句子，然后请学生分小组依照示范说句子。(1)教师请学生做汇报，如johnlikes…..sarahisgoingtogivehim…教师鼓励用不同的句子进行汇报。let’splay教师说：amyisworkingonsomepuzzles.canyouhelpher?学生四人一组猜谜语，看哪组最先回答出所有题目，然后教师适当讲解。4．巩固和扩展(consolidationandextension)（1）学生做本单元的活动手册配套练习。（2）学生听listenwritematchandsay部分的录音，请给家长或同伴。（3）学生背诵并抄写四会单词和句子。pep第八册英语»recycle2»第四课时来自。2019-03-30一、教学内容：listen,match,write,saylet'splay二、教学目标与要求1．能听、说认读listenwrite,matchandsay中的句子并完成填写句子的练习。2．能够熟练的查阅英汗字典。三、教学重点听、说认读本课中的的句子，完成填写短文及联线说句子的练习，并能够熟练查阅字典。四、教学难点能听、说、认读短文。理解will的用法并熟练用一般现在时第三人称单数形式和begoingto句型转述matchandsay部分的内容。五、课前准备1．教师准备本课时的动词卡片和图片。2．教师准备五年级下册有关爱好的动词短语卡片。3.教师准备录音机和相关录音带。六、教学步骤1．热身（warm-up）（1）教师放本单元it’stimetosaygoodbyetochina的录音，学生跟说句子。（2）教师出示五年级的有关爱好的动词短语卡片，如playsports,climbmountains,playthepiano,gohiking,flykites,swim等。2．预习（preview）（1）教师放录音，学生跟读。（2）教师提问学生：misswhiteliuyunchenjie……学生一一回答后。教师再提问：what’sjohn’s….hobby?doyouknow?3．新课呈现（presentation）listen,write,matchandsay(1)教师接着语系部分说：sarahisgoingbacktoamericanextmonth.shewillleavechinaandhergoodfriends.shewillgiveherfriendssomenicegifts.whatarethey?pleaselistentoherdiary.学生仔细听录音并小声跟读。(2)学生完成listenandfillintheblanks的练习。(3)教师提问：whatisjohn’shobby?whatissarahgoingtogivehim/her?引导学生回答问题。(4)教师画出短文中的will结构，请学生根据上下文判断其意思。(5)教师知道学生完成matchandsay部分的练习。可先请学生朗读短文，教师再做示范，说出一个完成的句子，然后请学生分小组依照示范说句子。(1)教师请学生做汇报，如johnlikes…..sarahisgoingtogivehim…教师鼓励用不同的句子进行汇报。let’splay教师说：amyisworkingonsomepuzzles.canyouhelpher?学生四人一组猜谜语，看哪组最先回答出所有题目，然后教师适当讲解。4．巩固和扩展(consolidationandextension)（1）学生做本单元的活动手册配套练习。（2）学生听listenwritematchandsay部分的录音，请给家长或同伴。（3）学生背诵并抄写四会单词和句子。pep第八册英语»recycle2»第