2023-2024学年河北省邢台三中九年级（上）第一次月考化学试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年河北省邢台三中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本大题共30小题，共60分）1.下列变化属于化学变化的是(

)A.胆矾研碎 B.葡萄酿酒 C.滴水成冰 D.蜡烛熔化2.下列属于纯净物的是(

)A.空气 B.澄清石灰水 C.天然水 D.五氧化二磷3.下列物质的性质属于化学性质的是(

)A.状态 B.密度 C.可燃性 D.熔点4.小刚对蜡烛的燃烧进行探究，下列说法错误的是(

)A.蜡烛受热熔化属于物理变化

B.蜡烛的火焰分为三层，内焰温度最高

C.可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的某种生成物

D.蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡小颗粒5.在实验室做化学实验时，你观察到放在实验台上的过氧化氢溶液盛放在下列哪种仪器中(

)A.广口瓶 B.细口瓶 C.烧杯 D.集气瓶6.下列叙述中正确的是(

)A.氧化反应一定是化合反应

B.氧化反应一定不是化合反应

C.凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应

D.硫在空气中燃烧既属于化合反应又属于氧化反应7.下列变化不属于缓慢氧化的是(

)A.铁生锈 B.醋的酿造 C.纸张燃烧 D.农家肥腐熟8.下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是(

)

①量筒

②试管

③燃烧匙

④集气瓶

⑤烧杯

⑥烧瓶．A.②③ B.⑤⑥ C.②③④ D.②⑤⑥9.下列实验数据合理的是(

)

①用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末

②用100mL量筒量取15.5mL的稀硫酸

③用普通温度计测得某液体的温度为25.62℃

④用10mL量筒量取6.6mL的某溶液A.①④ B.②④ C.①② D.①②④10.下列装置操作图不能用于检查气密性的是(

)A. B.

C. D.11.下列说法关于实验现象的说法正确的是(

)A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾

B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

C.镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁

D.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体12.下列实验操作正确的是(

)A.吸取液体药品 B.溶解固体

C.比较火焰各层温度 D.处理废液13.十九大再次提出“打好蓝天保卫战”。空气质量日报给人们提供及时了解空气质量的依据，下列有关叙述不正确的是(

)A.燃放鞭炮，对空气会造成污染

B.计入城市空气主要污染物的是氮氧化物、二氧化硫、可吸入颗拉物、臭氧

C.污染指数越高，空气质量级别越高，空气质量越好

D.PM2.5被称为“可入肺融粒物”，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等14.空气是一种宝贵的自然资源。下列说法不正确的是(

)A.N2化学性质不活泼，可作保护气

B.工业上常用分离液态空气的方法制取O2

C.CO、NO2、C15.要将一充满空气的瓶子中的氧气除去，又不增加其他气体成分．下列物质在瓶中燃烧可以达到目的是(

)A.木炭 B.硫粉 C.红磷 D.铁丝16.已知氧化铁也可以催化过氧化氢的分解，现向一定量过氧化氢的水溶液中加入适量的氧化铁粉末，充分反应(忽略水的挥发)。下列图像不正确的是(

)A. B.

C. D.17.下列关于催化剂的说法不正确的是(

)A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变

B.催化剂可以提高某些化学反应的速率

C.任何化学反应都需要催化剂

D.催化剂可以降低某些化学反应的速率18.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是(

)A.制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性

B.加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管

C.用托盘天平称量物质时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码19.英国的物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验。关于这两个实验的说法正确的是(

)

A.两个实验都可用于测定空气中氧气的含量

B.两个实验中，曲颈瓶内汞的表面都变为黑色

C.两个实验中，汞的用量多少对实验没有影响

D.拉瓦锡的实验中，玻璃钟罩内液面逐渐上升，达到一定高度后不再变化20.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是(

)A.冰水混合物

稀有气体 B.清新的空气

液氧

C.氢气

干冰 D.澄清的石灰水

清澈的泉水21.化学实验操作要科学规范。下列实验操作不正确的是(

)A.量取液体体积时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平

B.做蜡烛燃烧实验时，将燃着的蜡烛由上而下缓慢伸入氧气瓶中

C.加热高锰酸钾制取氧气，在试管口放置一小团蓬松的棉花团

D.用排水法收集气体时，导管口有气泡冒出就应立即收集22.某同学发现前几天不小心浇了食盐水的月季花死了。月季花的死是不是与食盐水有关呢？于是该同学将土壤带到实验室里与老师一起实验研究，发现土壤中食盐水浓度确实过高。查阅资料得知土壤溶液浓度过高时，植物会失水枯死。文中划线部分属于科学探究中的(

)A.提出问题 B.建立假设 C.收集证据 D.得出结论23.某同学要用托盘天平称量3.5克药品，在称量过程中发现指针向左偏，你认为此时他应该(

)A.减少药品 B.向右盘中加砝码 C.移动游码 D.增加药品24.下列图像不能正确反应对应变化关系的是(

)A.在装有一定量氧气的密闭闭容器内燃烧木炭

B.加热一定量高锰酸钾固体

C.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气

D.利用双氧水和二氧化锰制氧气25.化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量，胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内的白磷(白磷的着火点为40℃)开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是(

)

A.试管中的细沙可防止试管炸裂

B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同

C.若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管中白磷的量不足

D.若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20%26.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是(

)A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊

B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收

C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠

D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺27.下列物质鉴别的方法错误的是(

)A.用闻气味区别酒精和水 B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳

C.用颜色区别铜片和铝片 D.用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液28.实验室用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集气体的实验步骤是(

)

①检查装置的气密性

②收集气体

③停止加热

④将导管移出水面

⑤开始加热

⑥连接仪器

⑦固定试管

⑧加入药品A.①⑧⑥⑦⑤②④③ B.⑥①⑧⑦⑤②④③

C.①⑧⑦⑥⑤②③④ D.⑥①⑧⑦⑤②③④29.在“氧气的制取和性质”实验中，某同学用一段纱窗上的铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此试验失败的原因不可能是下列的(

)A.收集到的氧气太少或纯度太低 B.铁丝表面的锈未除干净

C.集气瓶底没铺一层细砂 D.给铁丝加热的温度太低30.如图，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是(

)

A.气球胀大，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移

C.气球胀大，红墨水右移 D.气球缩小，红墨水左移二、非选择题（共40分）31.实验是化学学习的重要手段和方法，实验操作必须规范准确。请你将下列错误操作可能引发的不良后果填写在空白处

(1)加热固体时，试管口向上倾斜，会导致______。

(2)倾倒液体时标签未向着手心，会导致______。

(3)使用量筒量取一定体权的液体，读数时俯视，会导致______。32.从下列概念中选择正确的序号填空：

A.物理变化B.化学变化C.物理性质D.化学性质E.用途

(1)0℃时水结成冰______。

(2)铁能在潮湿的空气中生锈______。

(3)氧气不易溶于水______。

(4)酒精燃烧生成水和二氧化碳______。

(5)液氮用作冷冻剂______。33.写出下列化学反应的符号表达式。

(1)在氧气(O2)中燃烧，火星四射，生成黑色固体的反应：______。

(2)实验室中加热一种混合物制取氧气的反应：______34.下列四个实验中水的作用各不相同。

①集气瓶中的水：______；

②集气瓶中的水：______；

③烧杯中的水：______；

④集气瓶中的水：______。35.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：

(1)甲仪器的名称是______。

(2)用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置______(填字母序号)，试管口放棉花的作用______，反应的文字表达式为______，用装置D收集氧气，验满的方法是______。

(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置你认为选用C的优点是______，若用F装置收集氧气，当有______时，开始收集气体。

(4)欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从______(填“a”或“b”)端通入。

(5)已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置______(填字母序号)。

(6)用______夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到红热，______插入到氧气中，观察到现象是______，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水探荡，观察到的现象是______。

(7)实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部即可，液体药品取用______mL。36.现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，它们有如图所示关系(温馨提示：图中涉及①②③三个反应)。其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体。请回答下列问题。

(1)A物质的化学符号______。

(2)B物质在反应②中作用是______。反应②的文字表达式是______。

(3)反应③所属的基本反应类型______。37.某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。

【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁均匀涂附铁粉除氧剂(铁生锈过程消耗瓶内氧气，其他辅助成分不干扰实验)，利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。

(1)为提高实验的准确性，实验前首先要进行的操作是______。

(2)实验1中，红磷燃烧的文字表达式为______，观察到红磷燃烧的现象是______。

(3)实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图中的信息，______(选填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确，判断依据是______。

(4)结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1所示装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是______、______。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、胆矾研碎，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；

B、葡萄酿酒，酒精是新物质，属于化学变化，故B正确；

C、滴水成冰，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；

D、蜡烛熔化，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D错误；

故选：B。

有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。2.【答案】D

【解析】解：A、空气中有氮气、氧气等，属于混合物；故选项错误；

B、澄清石灰水中有氢氧化钙和水，属于混合物；故选项错误；

C、天然水中有可溶性杂质和不溶性杂质，属于混合物；故选项错误；

D、五氧化二磷是一种物质，属于纯净物；故选项正确；

故选：D。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。3.【答案】C

【解析】解：A、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。

B、密度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。

C、可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确。

D、熔点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。

故选：C。

物质的化学性质是需要发生化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等。

本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来。4.【答案】B

【解析】解：A、蜡烛受热熔化，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确。

B、蜡烛的火焰分为三层，外焰温度最高，故选项说法错误。

C、澄清石灰水能检验二氧化碳的存在，可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的某种生成物，故选项说法正确。

D、蜡烛熄灭时产生一缕白烟，白烟是石蜡蒸汽凝成的石蜡固体小颗粒，故选项说法正确。

故选：B。

A、化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。

B、根据蜡烛的火焰，进行分析判断。

C、根据澄清石灰水能检验二氧化碳的存在，进行分析判断。

D、根据蜡烛熄灭时产生一缕白烟，进行分析判断。

本题难度不大，了解蜡烛燃烧的现象、物理变化和化学变化的判别方法等是正确解答本题的关键。5.【答案】B

【解析】解：固体药品保存在广口瓶中，液体药品保存在细口瓶中。

故选：B。

根据药品的存放进行分析。

本题比较简单，主要考查药品的保存问题，牢记药品的存放即可。6.【答案】D

【解析】解：A、氧化反应不一定是化合反应，甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，属于氧化反应，生成物是两种，不属于化合反应，故选项说法错误。

B、氧化反应可能是化合反应，如木炭燃烧生成二氧化碳，故选项说法错误。

C、两种或两种以上物质发生的反应不一定属于化合反应，如甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项说法错误。

D、硫在空气中燃烧，与氧气反应生成二氧化硫，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；也符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确。

故选：D。

化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应属于氧化反应，这里的氧是指氧元素，氧气中含有氧元素，故物质与氧气发生的反应一定是氧化反应。

本题难度不大，掌握氧化反应和化合反应的特征是正确解答本题的关键。7.【答案】C

【解析】解：A、铁生锈，是铁与氧气、水蒸气等发生的缓慢氧化，属于缓慢氧化反应，故A错误。

B、醋的酿造是物质与氧气发生的反应，不容易被察觉，属于缓慢氧化反应，故B错误。

C、纸张燃烧发光放热，属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故C正确。

D、农家肥料的腐热，是与空气中氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故D错。

故选：C。

根据物质与氧发生的化学反应是氧化反应，进行分析判断。

本题难度不大，掌握氧化反应的分类和缓慢氧化的特点是正确解答本题的关键。8.【答案】A

【解析】【分析】

能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等。

本题考查的是能够直接加热的仪器，比较基础，只要掌握了常用的加热仪器，问题就会很容易解决，学生应熟悉常见仪器及使用。

【解答】

能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等。

故选A。9.【答案】A

【解析】解：①托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1g，用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末，故选项说法正确。

②选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。应用20mL量筒量取15.5mL的稀硫酸，用100mL量筒，误差太大，故选项说法错误。

③普通温度计能准确到0.1℃，普通温度计上显示的室温读数不可能精确至25.62℃，故选项说法错误。

④10mL量筒的精确度为0.1mL，可用10mL量筒量取6.6毫升某溶液，故选项说法正确。

故选：A。

①托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1g。

②选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。

③普通温度计能准确到0.1℃。

④根据10mL量筒的精确度为0.1mL进行分析判断。

本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒等的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重。10.【答案】A

【解析】解：A、该装置未构成封闭体系，即右边的导管与大气相通；无论该装置气密性是否良好，当用针筒向集气瓶内打气时试管内都有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故A符合题意。

B、该选项用的是空气热胀冷缩法，原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好，故B不合题意。

C、该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱，故C不合题意。

D、该选项用的是注水法，原理为：向长颈漏斗中注水，直到长颈漏斗中的液面高于集气瓶中的液面，且两者液面差不再改变，就证明该装置气密性良好，故能判断气密性是否良好，故D不合题意。

故选：A。

装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象(如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)来判断装置气密性的好坏；一般用到的方法有：空气热胀冷缩法、注水法、抽气或压气法等；据此进行分析解答即可。

装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检查装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键。11.【答案】D

【解析】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误；

B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误；

C、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；

D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。

故选：D。

A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。

B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。

C、根据镁条在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。12.【答案】C

【解析】解：A、吸取液体时使用胶头滴管，在使用时需先将胶头滴管内空气排出再伸入试剂吸取液体，故A错误；

B、量筒中不能溶解药品，故B错误；

C、温度越高，火柴梗越易被炭化，将一根火柴梗横放在蜡烛的火焰上，1−2s后取出，观察到火柴梗上有两处炭化(变黑)，即接触火焰的两端变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高，可以比较火焰各层温度，故C正确；

D、化学实验剩余的液体药品，不能倒入通向下水道的水槽内，应倒入指定的容器中，故D错误。

故选：C。

A、根据在使用时需先将胶头滴管内空气排出再伸入试剂吸取液体进行分析；

B、根据量筒中不能溶解药品进行分析；

C、根据温度越高，火柴梗越易被炭化进行分析；

D、根据化学实验剩余的液体药品，不能倒入通向下水道的水槽内进行分析。

本题主要考查仪器的使用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。13.【答案】C

【解析】解：A、燃放鞭炮会产生有害气体和烟尘，会对空气造成污染，故A说法正确；

B、计入城市空气主要污染物的是氮氧化物、二氧化硫、一氧化碳、臭氧和可吸入颗粒物等，故B说法正确；

C、污染指数越高，空气质量级别越高，空气质量越差，故C说法错误；

D、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，表面积大，能吸附有毒有害物质，易通过肺部进入血液，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，故D说法正确。

故选：C。

根据造成空气污染的原因、空气质量报告的污染指数、首要污染物、空气质量级别和空气质量状况分析判断。14.【答案】C

【解析】解：A、N2化学性质不活泼，可作保护气，故说法正确；

B、工业上常用分离液态空气的方法制取O2，故说法正确；

C、CO、NO2均属于空气污染物，CO2是空气的成分，不是空气污染物，故说法不正确；

D、稀有气体通电能发出有色光，可制成多种用途的电光源，故说法正确。

故选：C。

A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；

B、工业上常用分离液态空气的方法制取O2；

C、CO、NO15.【答案】C

【解析】解：A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或者一氧化碳气体甚至是两者的混合气体，虽除去氧气，但增加了其他气体的成分，故选项错误。

B、硫磺在空气中能够燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了其他气体的成分，故选项错误。

C、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，能除去氧气，又没有增加其他气体的成分，故选项正确。

D、铁丝在空气中不能燃烧，不能用于除去空气中的氧气，故选项错误。

故选：C。

将空气中氧气除去，又不增加其他气体的成分，所选除氧剂要具备以下特征：(1)本身能够在空气中燃烧；(2)本身的状态为非气体；(3)生成的物质为非气态．

本题难度不大，掌握用燃烧的方法除去氧气而又不增加其他气体的成分所选的可燃物的条件是正确解答此类题的关键．16.【答案】D

【解析】解：A、向一定量过氧化氢的水溶液中加入适量的氧化铁粉末，过氧化氢在氧化铁粉末的催化作用下生成水和氧气，原溶液中含有水，随着反应的进行水的质量逐渐增加，至完全反应，不再发生改变，故选项图象正确。

B、向一定量过氧化氢的水溶液中加入适量的氧化铁粉末，过氧化氢在氧化铁粉末的催化作用下生成水和氧气，随着反应的进行氧气的质量从0开始逐渐增加，至完全反应，不再发生改变，故选项图象正确。

C、过氧化氢在氧化铁粉末的催化作用下生成水和氧气，氧化铁作催化剂，反应前后质量不变，故选项图象正确。

D、过氧化氢在氧化铁粉末的催化作用下生成水和氧气，过氧化氢的质量逐渐减少，至完全反应，减少至0，故选项图象错误。

故选：D。

根据过氧化氢在氧化铁粉末的催化作用下生成水和氧气，进行分析判断。

本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是掌握过氧化氢分解的原理，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。17.【答案】C

【解析】解：A、催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质都不发生改变的物质，A说法正确。

B、催化剂能改变其他物质的化学反应速率包括加快和减慢两种情况，B说法正确。

C、并不是任何反应都需要催化剂，C不正确。

D、催化剂能改变其他物质的化学反应速率包括加快和减慢两种情况，D说法正确。

故选：C。

A、根据催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质都不发生改变的物质分析．

B、根据催化剂能改变其他物质的化学反应速率包括加快和减慢两种情况分析．

C、根据并不是任何反应都需要催化剂分析．

D、根据催化剂能改变其他物质的化学反应速率包括加快和减慢两种情况分析．

催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响．18.【答案】D

【解析】解：A.实验室制取气体时，要先检查装置的气密性，后装药品，故A选项不正确；

B.加热KClO3并用排水法收集O2实验结束，要先将导管移出水面，后熄灭酒精灯，故B选项不正确；

C.用托盘天平称量物质时要先加质量大的砝码，后加质量小的砝码，最后移动游码，故C选项不正确；

D.加热试管时，先使试管均匀受热，后用酒精灯外焰对准药品所在部位加热，故D选项正确。

故选：D19.【答案】D

【解析】解：A.波义耳的实验中装置不是密封的，无法测定空气中氧气的含量，故错误；

B.在加热的条件下，汞与空气中的氧气反应生成红色氧化汞粉末，故错误；

C.实验所用的汞必须是足量的，这样才能将氧气完全耗尽，故错误；

D.在加热的过程中，金属汞与装置内的氧气反应生成氧化汞固体，随着氧气的消耗，玻璃钟罩内液面逐渐上升，当氧气被完全消耗后，液面不再上升，故正确。

故选：D。

A.根据装置是否密封来分析；

B.根据氧化汞的颜色来分析；

C.根据药品用量来分析；

D.根据装置内的压强变化来分析。

本题考查了空气中氧气含量的测定原理，并结合了化学史的相关知识，难度不大。20.【答案】B

【解析】解：A、冰水混合物是由一种物质组成，属于纯净物；稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物，故A错；

B、清新的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物；液氧是由一种物质组成，属于纯净物，故B正确；

C、氢气是由一种物质组成，属于纯净物；干冰是由一种物质组成，属于纯净物，故C错；

D、澄清的石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；清澈的泉水中含有水和多种可溶性杂质，属于混合物，故D错。

故选：B。

本题考查利用纯净物和混合物的概念来判断，物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质组成，否则属于混合物。

在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成。21.【答案】D

【解析】解：A、量筒读数时，量筒必须放平稳，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故A正确；

B、为防止瓶中氧气逸出损失，将燃着的蜡烛要自上而下缓慢伸入氧气瓶中，尽量充分消耗氧气，故B正确；

C、装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止加热时固体粉末进入导气管，故C正确；

D、用排水法收集气体时，导管口有气泡冒出时，不能立即收集，因为装置中有空气，刚排出的是空气，故D错误。

故选：D。

根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。22.【答案】C

【解析】解：月季花的死是不是与食盐水有关呢？于是该同学将土壤带到实验室与老师一起实验研究，属于科学探究中的收集证据。

故选：C。

科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划(或设计方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析解答。

本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键。23.【答案】A

【解析】解：在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母。题目中指出用托盘天平称量3.5g药品，应先向右边托盘添加3g砝码，再把游码移动到0.5g处；然后向左边托盘添加药品，称量过程中发现指针向左偏，说明左边质量较重，说明药品加多了，所以应减少药品的质量。

故选：A。

在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母。

做这类题目时，一定要分清是称取一定质量的药品，还是称取药品的质量，二者目的不一样，所进行的操作也不一样。24.【答案】B

【解析】解：A.碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳质量先增加，待氧气消耗完后，二氧化碳的质量不变，故A正确；

B.高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气；加热一定量高锰酸钾固体，固体质量逐渐减少，反应结束后剩余固体中有锰酸钾和二氧化锰，固体的质量不可能为零但不会减少到零，故B错误；

C.氯酸钾在二氧化锰的催化下生成氯化钾和氧气，二氧化锰是催化剂，质量不变，固体锰元素的质量不变，故C正确；

D.过氧化氢制取氧气，随着反应进行，氧气质量不断增大，故D正确。

故选：B。

A.根据木炭燃烧生成二氧化碳的性质进行分析；

B.根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的原理进行分析；

C.根据氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气的原理进行分析；

D.根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气的性质进行分析。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。25.【答案】B

【解析】【分析】

空气中氧气含量的测定也是中考考查的一个热点，重点考查实验过程中看到的现象以及导致实验结果偏大或偏小的原因。

【解答】

A.白磷燃烧会发出热量，为防止试管炸裂，可在试管底部放少量细沙，将白磷放在细沙上，选项A说法正确；

B.胶头滴管中的水与烧杯中的生石灰反应放出热量，引燃白磷；注射器中的水用来测量消耗氧气的体积，注射器中的水流入试管中的体积等于试管中消耗氧气的体积，二者作用不相同，选项B说法错误；

C.若白磷不足就不能将试管中的氧气完全耗尽，导致实验测得氧气的体积分数偏低，选项C说法正确；

D.若注射器中的水最终减少了10mL，这就是消耗的氧气的体积，说明空气中氧气的体积分数为10mL50mL×100%=20%，选项D说法正确。

故选：26.【答案】D

【解析】解：A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高。此项说法正确，不合题意；

B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，说法正确，不合题意；

C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确，不合题意；

D、呼出的气体能使燃着的木条燃烧更暗，甚至熄灭，说明呼出的气体中氧气的含量变少，故此项说法错误，符合题意；

故选：D。

吸入空气与呼出的气体不同，主要是因为人体要吸收氧气排出二氧化碳，这样就会使呼出的气体中二氧化碳的量变大，同时人体还通过呼吸排除一些水蒸气，氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气。

人体的呼吸是新城代谢的过程，吸入氧气分解有机物产生二氧化碳，同时排出一定量的水蒸气，它也是人体排泄的一种方式。27.【答案】B

【解析】解：A、酒精具有酒的芳香气味，水没有气味，用闻气味可以区别酒精和蒸馏水，故A正确；

B、氮气和二氧化碳都不具有助燃性，燃着的木条都会熄灭，现象相同，不能鉴别，故B错误；

C、取样品，观察颜色，紫红色的是铜片，银白色的是铝片，现象不同，可以鉴别，故C正确；

D、取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故D正确。

故选：B。

A、根据酒精具有芳香气味，水没有气味进行分析；

B、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析；

C、根据铜片是紫红色，铝片是银白色进行分析；

D、根据二氧化锰可以催化过氧化氢分解生成氧气，不能催化水的分解进行分析。

在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。28.【答案】B

【解析】解：连接仪器，检查装置的气密性，加入药品，固定试管，开始加热，收集气体，实验结束后，先将导管拿出水面，再停止加热，故实验操作的正确顺序为⑥①⑧⑦⑤②④③。

故选：B。

掌握制取氧气的步骤“查、装、定、点、收、移、熄”和注意事项。

本题可查学生实验室加热高锰酸钾制取氧气的实验操作过程及步骤的知识。29.【答案】C

【解析】解：没有观察到火星四射，说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧，所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行。燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧。温度越高燃烧也就越容易。

A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，铁丝可能不燃烧。

B、铁丝生锈或表面可能含有油漆时，铁丝可能不燃烧。

C、集气瓶底部铺一层细沙是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶的，与铁丝是否能够燃烧无关。

D、铁丝的温度未达到着火点时，铁丝不燃烧。

故选：C。

从燃烧的条件入手，结合铁丝的特殊性，可以从氧气的含量、铁丝的洁净程度、温度等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．

本题主要考查了铁丝在氧气中燃烧的实验失败的原因分析方面的问题也是对燃烧条件具体情况下的分析应用．30.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查了过氧化氢的分解反应以及压强的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。

【解答】

过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，则瓶内的压强变大，充气的气球缩小，红墨水向左移动。

故选D。31.【答案】冷凝水回流，试管炸裂

腐蚀标签

量取的液体体积偏小

【解析】解：(1)给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜；加热固体时，试管口向上倾斜，会导致冷凝水回流，试管炸裂。

(2)倾倒液体时标签未向着手心，会导致腐蚀标签。

(3)量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，使用量筒量取一定体积的液体，读数时俯视，读数偏大，会导致量取的液体体积偏小。

故答案为：

(1)冷凝水回流，试管炸裂；

(2)腐蚀标签；

(3)量取的液体体积偏小。

(1)根据给试管中的固体加热的方法，进行分析解答。

(2)根据向试管中倾倒液体药品的方法，进行分析解答。

(3)根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析解答。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。32.【答案】A

D

C

B

E

【解析】解：物质的颜色、状态、熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、挥发性、导电性、导热性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；

(1)0℃时水结成冰，由液态变为固态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；

(2)铁在潮湿的空气中生锈，属于化学变化，所以铁能在潮湿的空气中生锈，属于化学性质；

(3)氧气不易溶于水，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；

(4)酒精燃烧生成水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；

(5)液氮用作冷冻剂，属于液氮的用途。

故答案为：(1)A；

(2)D；

(3)C；

(4)B；

(5)E。

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定，判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化，化学性质是通过化学变化表现出来的性质，物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质；物理性质和化学性质的区别是：是否通过化学变化表现出来。33.【答案】Fe+O2→【解析】解：(1)铁在氧气(O2)中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，反应的符号表达式为Fe+O2→点燃Fe3O4。

(2)实验室中加热一种混合物制取氧气，采用的加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应的符号表达式为KClO3→△Mn34.【答案】防止生成的高温熔融物溅落下来炸裂瓶底

吸收二氧化硫，防止污染空气

通过加入集气瓶中水的体积测定空气中的氧气含量

排出集气瓶中的空气

【解析】解：①由于铁在氧气中燃烧放出了大量的热，火星四射，集气瓶中水的作用是：防止生成的高温熔融物溅落下来炸裂瓶底；

②由于硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，能污染空气，能溶于水，集气瓶中水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；

③实验是测定空气氧气的含量，所以烧杯中的水的作用是：通过进入集气瓶中水的体积测定空气中的氧气含量；

④排水法收集气体时，集气瓶中水的作用是排出集气瓶中的空气；

故答案为：

①防止生成的高温熔融物溅落下来炸裂瓶底；

②吸收二氧化硫，防止污染空气；

③通过加入集气瓶中水的体积测定空气中的氧气含量；

④排出集气瓶中的空气。

①根据铁在氧气中燃烧的注意事项分析；

②根据硫燃烧生成的二氧化硫有毒分析；

③根据测定空气中氧气体积分数的原理分析；

④根据气体的收集方法进行分析。

本题的难度不大，了解常见实验的注意事项即可分析解答。35.【答案】长颈漏斗

A

防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气

将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已集满

可以控制液体滴加的速率从而控制反应速率，节约药品

气泡连续不断均匀放出

b

F

坩埚钳

缓慢

剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体

澄清石灰水变浑浊

1～2【解析】解：(1)通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，甲仪器的名称是长颈漏斗；

(2)高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，应选用发生装置A；为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，要在试管口放一团棉花；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；氧气具有助燃性，所以若用装置D收集氧气，验满的方法是