全国优质课一等奖中职中专计算机专业教师教学设计和说课大赛《双绞线的应用》说课课件

会说话的双绞线，创造新课堂

教学设计教学反思教学环境教学过程教学设计教学反思教学环境教学过程析教材12析学情教材的地位和作用理论和实际相结合突出学生职业能力培养素质为基础，能力为本位课节地位第4章第2节承前启后的桥梁作用教材特点教材创新IP、DNS理论提前万事俱备只欠东风网络设备初步认知热情高涨信心满满教学环境析教材12析学情析学情对传统教学没兴趣学习动力不足上课注意力不集中中专二年级计算机专业一门专业课解决之道创新使课堂活跃起来大胆尝试将课堂还给学生充分发挥学生乐于探索爱动手的特性教学目标情感目标能力目标知识目标1.认识双绞线，熟悉双绞线制作工具的使用方法。2.掌握双绞线的制作方法。1.熟记双绞线的正确线序。2.能够熟练制作双绞线，并通过信号测试。1.通过学习，学生成为课堂的主人，体验到自主学习的快乐。2.

感受团队合作和职场竞争的成功感。

线序记忆水晶头安插双绞线的制作方法创新带来兴趣兴趣推动学习重点难点重点、难点、关键关键教学设计教学反思教学环境教学过程析学法12析教法析学法1.教师与学生合作2.学生与学生合作3.实践成为主旋律观察发现法合作实践法1.展示数字故事2.轻松愉悦环境3.自我发现学习杜威首次提出了让学生从做中学的思想；学习过程中，学生一直是课堂的主体和中心。析学法12析教法教学设计析教法1.维护小组形式学习2.学生人人得以操作3.主观能动团队合作任务驱动法分组教学法1.以任务的模式进入职场2.实际工作的标准去衡量3.职场任务为课堂主线职业教育就是把教学、求知和做事结合在一起，做中学，做中教。数字故事创意视频网页互动信息化模拟软件教学设计教学反思教学环境教学过程教学过程12347任务延伸团队时间导入职场知识准备感悟新知5争分夺秒6任务总结2’5’8’20’2’6’2’时间分配1.导入职场设计思路通过演示“网络断开”的图标启发学生思考：该如何解决？2.知识准备设计思路数字故事“网线的告白”会说话的双绞线灵动课堂3.感悟新知设计思路边做边教，边做边学；平衡能力，混合分组；职场模拟更加真实化。理剥插压双绞线制作过程双绞线制作过程理剥插压双绞线制作过程理剥插压双绞线制作过程理剥插压重新抓回学生的注意力理剥插压4.团队时间游戏带来兴趣任务明确目标职场决定态度团队培养合作学生成为课堂主人4.团队时间设计思路组长的带领下全身心投入任务；自主探究、团队合作、乐享学习。4.团队时间游戏通关考核创新5.争分夺秒设计思路两名选手进行组间竞赛；网络设备连接模拟软件；全员参与，全员有学习成果。6781212345910116.任务总结设计思路小组冠军成员总结；学生自己道出重要知识点。7.任务延伸设计思路一改平白布置模式；数字故事导出交叉线概念；自然的接受，带着思考离开课堂。板书设计4.2《双绞线的应用》一、知识准备：

1、双绞线名字由来

2、双绞线作用二、制作双绞线：

1、剥、理、插、压

2、测线器使用方法三、团队密室游戏

四、争分夺秒教学设计教学反思教学环境教学过程教学反思123将课堂还给学生，边做边学，全情投入，团队合作。录像的清晰度，游戏