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文档简介

小学教师新课程理论学习资料（通识理论）1、课程的价值在于促进学生2、3、新的基础教育课程改革是我国的第八次4、新课程改革的重点是培养和发展学生的及对自然环境和人类社会的责任感和使命感。基础教育课程改革的具体目标是：7、整体设置九年一贯的义务教育课程。主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。9、综合实践活动包括内容：5)开放性原则。立意义的人。3）促答：主体第二、第三、中实现自我调控，培养学生"学"的能力。4）答：答：索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。3）有机地结合起来，全面描述学生发展的状况。4、接受性学习和发现性学习的主要教学内容的呈现方式有什么不以定论的形式直接以问题的形式间接13、为什么说“教师的心境影响学生的学习兴趣”?23、识字与写字的要求不同，1-226、小学语文课程的基本理念是什么？3、确定语言训练重点的依据及训练方式？4、中高年级阅读教学的常见三种模式？联想学习观代表人物认知学习观代表人物双基：。力计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力。2.讨论式5.发现式4.新授课的基本结构：5.练习课的基本结构：性1识13．教学风格的基本类型：3.理智型1.模仿学习阶段型1.历史分析法5.统计法21．中学数学教学的日常研究工作包括:1.集体备课4.情感与态度23．小学数学教学的基本方法:1.讲解法6.阅读法24．小学数学概念学习的基本形式:25．小学数学教学评价的功能:1.导向功能能26．小学数学课堂教学评价的目标:(1)间想象能力”的发展。3.解决问题，依据强调提出问题、理解问题、3．简要阐述世1.由关心教师的教转向也关注学生的学。2.从双基与三力观点的形成，发展到更宽广的能力观和素质观。3.从听课、阅读、演题，到提倡实验、讨论、探索的教学方式。4.从看重数学的抽象和严谨，到关注数学文化，数学探究5.形6．教学风格的基本类型有哪些？各教学风格的主要特点是什注意从实例引入，阐述数学概念，2习课程标准（2）钻研教材（3）了解学生5）安排必要的复垫2.说课是面向教123究2.4．小学数学学习是在教室的2.用描述的方4.用定3.帮助学2.说课是面向教123究2.4．小学数学学习是在教室的2.用描述的方4.用定3.帮助学么？答：特征：1.是形象思维与逻辑思维，合情推理与论证推理相结2）注3）注意运用分析与综合，归纳与演绎等逻辑方法（4）语言要简练易懂，生动有趣（5）2）谈话时要面向全体学生（3）谈话后要小结4）演问题：1231.发度

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