用童心去捕捉学校的闪光点（导学案）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用_第1页
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文档简介

用童心去捕捉学校的闪光点（导学案）一、学习目标了解学校的发展历程和现状；发掘学校的特色和亮点；通过亲身体验，感受学校文化的独特魅力；培养学生的学习兴趣和好奇心，激发发现美的眼睛；提升学生的综合素质和能力。二、学习内容学校的历程和现状；学校的特色和亮点；学校文化的体验与感受。三、学习步骤1.导入环节通过导师的介绍，了解一下学校的历程和现状，为学生开展后续的活动做好铺垫。提示请导师事先准备一些学校的历程和现状的资料，例如学校的创办历史、发展阶段、学科设置、师资力量、教学成果等。这些资料可以通过PPT或者视频等形式呈现。2.活动展开第一步：走进学校，感受校园文化学生随导师和值班老师一起走进校园，参观校园环境；感受校园的特色建筑、文化景观等，发现美的眼睛；让学生了解学校文化，传承优良传统，增强学生的对学校的认同感。第二步：发掘学校的亮点特色学生分组，到各个班级、实验室、图书馆、艺术室等地方走一遭，了解学校的各项特色和亮点；学生可以自行发现学校的闪光点，用相机拍下来留作纪念；班级课后可以分享自己发现的学校亮点，介绍给其他同学。第三步：学校文化体验在活动中心或多功能厅等地方，开展学校文化体验活动，例如歌唱比赛、演讲比赛等；让学生切身感受到学校文化的独特魅力，激发学生学习的兴趣。3.活动结束在活动总结环节，让同学分享一下自己在活动中的体会和感受。四、任务要求参与活动的同学做好规划，认真记录活动的整个过程；做好团队合作，互相协作，共同完成任务；加强自主学习，积极发现美的眼睛，锻炼综合素质。五、学习评价活动结束后，老师将从以下几个方面对同学的学习过程和表现进行评价：对活动的积极度和热情程度；对学校历程和现状的了解程度；对学校特色和亮点的发现程度；对学校文化的体验和感受程度；团队合作和个人表现等。六、学习反思学生可以在活动结束后，根据自己的学习情况进行反思，最终实现自我提高。结束语通过本次综合实践活动，让同学们更好地了解自己的学校，发现学校的亮

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