第十一课 让我的飞机上蓝天（教学设计）2022-2023学年美术一年级上册

第十一课让我的飞机上蓝天（教学设计）一、教学背景2012年义乌市人民政府正式批准成立义乌实验小学，该校是义乌市少年宫艺术教育试点学校，其美术教育以“以生为本，以艺术为媒，以美为学”的教育理念为基础，倡导自主学习、探究发现、合作共享、创新创意的美术教育模式。本次教学将以美术一年级上册第十一课为主线，采用小组合作、协作学习的方式，让学生在自主探究、个性张扬中发挥创造力和想象力，让飞机飞向蓝天。二、教学目标1.知识目标了解绘画中的色彩和折线组合原理；掌握对主题进行构思和创作的方法。2.技能目标能自主创作物体渲染；能在小组合作学习中协调伙伴之间的关系；能借鉴其他伙伴的作品并当场提出修正意见。3.情感目标提高创新思维和想象力；培养自信心和对艺术的热爱。三、教学内容1.题目分析飞机在大自然中飞翔，与蓝天白云相映成趣，无疑是一道美丽的风景。在如此美丽的风景中，让我们的想象飞翔，画出一架属于我们自己的飞机，让它在蓝天飞翔，在白云中驰骋。2.绘画技巧介绍色彩：在这次绘画中，我们需要运用各种色彩，如红、黄、蓝、绿等，来画出自己的飞机；折线组合：在绘画中，我们需要运用不同的折线组合，来表现飞机的造型和结构，使之更贴近真实。四、教学重点与难点1.教学重点认识折线组合原理；自主创作。2.教学难点如何将不同的颜色和折线组合在一起，达到最佳效果。五、教学过程设计1.导入环节教师先放一段飞机飞行的视频，在不断换角度的展现下，带领学生进入“飞机”的世界，燃起学生的好奇心和兴趣。通过视频展示，培养学生观察和感知的能力，以此激发学生的艺术创造兴趣。2.活动安排（1）学生分享：猜猜她在用哪种颜色和折线组合飞机？教师提供教具，让学生学习并运用到自己的学习中，例如，教师现场制作并用多种颜色把一个纸片描绘成一架飞机，然后在教室里藏起来，让学生逐一去找出，学生找到后要说出之前教师用了哪些颜色和折线组合等。（2）学生模仿：掌握折线组合和色彩运用原理教师让学生看图片，问学生是怎么构图的？采用了哪些颜色和折线组合等。老师请学生打出自己认为最美的飞机图片，然后学生自己叨叨的看结果，并结合课程设计价值，能够从多角度分析颜色和折线的组合形式，从而对比价值选择，达到学会运用价值观选择颜色的目的。（3）学生创作：让想象飞翔、激发创造潜能教师告诉学生：你们自己来画一架飞机吧！飞机的颜色形状你们自己想，但需要运用到你们所学的色彩和折线组合的原理——画出别人惊叹的作品！3.总结教师组织学生，对本次作品进行集体展示，让学生发表自己对其他同学作品的感受和意见。通过小组合作学习，让学生在合作与分享中，学习合理竞争意识和知识创新能力。六、教学评估1.评估方式老师对学生的评估方式采用综合评价，包括学生的参与度、自主思考和创造能力等。2.评估标准参考以下标准对学生进行评分：学生类型参与度自主思考和创造能力优秀积极参与课堂讨论能自己想到独特的创意良好参与课堂讨论能自主思考一般需指导才能参与少有自创的想法不及格无法参与课堂讨论缺乏自主思考能力七、教学反思本课以“我画一架属于自己的飞机”为主题，立足于学生的兴趣和个性，通过自主探究、协作学习、创新创意等手段，从而