人五年级上册教学计划

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人五班级上册教学计划1

一、学情分析：

五班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动技能加强，但是音乐观赏课还是缺乏耐烦的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱知识的学习部分同学仍不是很感爱好。三个班的同学状况有所差异，一班乐感较好，学习技能强，仿照技能好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些同学的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参加到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的爱好。

二、教材分析：

五班级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、踪迹、可爱的家、家乡、快乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使同学能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合观赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。

三、教学目标

1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。

3、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染与鼓舞同学。

四、教学措施：

1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的认识规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好，让孩子们听起来有滋有味，学而不厌。

3、积极参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，不断提高自己的业务与教学技能。

4、积极大胆地运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

五、考核内容

1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：早晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的.梦，考试时随老师自由抽取。

2、认识6/8拍号，并知道指挥方法，认识下滑音及唱法。

七、考核标准

1、期末考核的成果应以平常成果〔20%〕和期末成果〔80%〕相结合的方式。平常成果〔20%〕包括：不迟到、不早退、不旷课、上课纪律等，迟到或早退一次扣1分，旷课1次扣3分，纪律严峻不好者，经老师多次批判后屡教不改者扣1分。

2、由于艺术课不像语数外可以用肯定的标准〔考试分数〕来衡量，不能用肯定的视觉或听力去辨别出好与坏、差与优之间的绝对距离，每个人观赏的角度也不同，因此制定的考核标准也就不太相同，针对一班级同学学习的详细状况，我想在本学期末要求每班同学考试的优秀率平均在40%上〔个别班级除外〕，合格率在75%以上。

人五班级上册教学计划2

一、同学状况分析

五班级共有同学375人，大部分同学对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和阅历出发猎取知识，抽象思维水平有了肯定的进展、基础知识掌控比较坚固，有肯定的学习数学的技能。在课堂上大部分同学能积极主动地参加学习过程，具有肯定的观测、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般技能，在小组合作中，同学之间会沟通合作，但自主探讨技能不高。有相当一部分的同学基础知识差，上课不仔细听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的同学教学，在教学中，面对全体同学，创设开心情境教学，激发他们的学习动机，进入最正确学习的动态。

二、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。*|k|b|1、c|o|m

在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是学校生应当掌控和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四那么运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培育同学小数的四那么运算技能。简易方程是学校阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简约的方程、用方程表示等量关系进而解决简约的实际问题等内容，进一步进展同学的抽象思维技能，提高解决问题的技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观测物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让同学获得探究学习的经受，能辨别从不同方位看到的物体的外形和相对位置；探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌控平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进同学空间观念的进一步进展。

在统计与概率方面，本册教材让同学学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与试验，让同学体验事项发生的等可能性以及游戏规章的公正性，学会求一些事项发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使同学理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的.作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简约问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观测、猜想、试验、推理等活动向同学渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会运用数字的有规律排列可以使人与人之间的信息交换变得安全、有序、快捷，给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。培育同学的符号感，及观测、分析、推理的技能，培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。

本册教材依据同学所学习的数学知识和生活阅历，安排了两个数学综合应用的实践活动，让同学通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育数学意识和实践技能。

三、教学要求

1、较娴熟地进行小数乘法和除法的笔算。

2、在详细情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简易的方程，用方程表示简约情境中的等量关系并解决问题。

3、探究并掌控平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4、能辨别从不同方位看到的物体的外形和相对位置。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验事项发生的等可能性以及游戏规章的公正性，会求一些事项引起的可能性；能对简约事项发生的可能性性作出猜测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。

8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中的数学的意识，初步形成观测、分析及推理的技能。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。

10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

四、教学措施

1、加强学习目的性教育，充分挖掘同学的潜能，发挥同学的主体作用。

2、加强同学的动手实践活动，培育同学的空间观念。

3、加强个别辅导，提高学困生的学习成果。

4、多创设学习情景，大胆放手让同学自学，解疑问难，进展同学的性格特长。

人五班级上册教学计划3

一、基本状况：

本班级同学对音乐有了肯定的感悟，本学期将继续对本班级音乐教学实施较为更加系统训练。

二、教材分析：

本学期教材共有八个单元：

第一单元：朝夕第五单元：家乡

第二单元：踪迹第六单元：欢乐的少年

第三单元：农家乐第七单元：冬雪

第四单元：可爱的家游戏宫快乐谷

三、提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。

5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

四、教学设想

1．仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，仔细写好教案。

2．仔细执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。

3．充分作好课前预备，设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4．仔细上课，在课上多给同学自我表现和发问的机会。因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

5．指导同学学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。

6．着重同学的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导同学有感情地歌颂。

7．在教学中指导同学了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的.歌曲。

8．每节唱歌课给同学三分之一的时间练习，老师正确处理、引导。

9．合理安排时间进行音乐观赏，培育同学对音乐的爱好，开拓同学的视野，并了解一些音乐知识。

10．通过律动以及集体舞的训练，培育同学的节奏感和乐感，加强同学的全面素养。

11．在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革。

12．依据本校条件设备，充分利用录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。

13．课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能，用轻松的课堂形式让同学喜欢音乐课。

14．丰富课外音乐活动，以同学的爱好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。

总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个展示的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让同学由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。

人五班级上册教学计划4

一、教材分析：

本册教材教学内容为八个单元：《朝夕》、《农家乐》、《踪迹》、《可爱的家》、《家乡》、《快乐的少年》、《冬雪》、《高原精灵》，包括了人文、地理、风景等各方面的内容。本册歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，同学能充分感受不同国家、地区、民族的音乐风格，加强了审美体验。

第一单元《朝夕》由歌曲《早晨》、《晚风》、器乐曲《晨景》、《渔舟唱晚》四首乐曲组成，描绘了自然界周而复始朝夕的情景，表达了“音乐与自然”的人文性，激发同学对生活的喜爱。

第二单元《农家乐》由歌曲《赶圩归来啊哩哩》、《苹果丰收》和倾听曲《欢乐的农民》、《丰收锣鼓》四首反映农家生活的中外作品组成，这是人文性在音乐与社会关系上的表达，让同学在音乐中体验农业丰收带来的快乐。

第三单元《踪迹》围绕革命历史文化选择了歌曲《雨花石》、《我怎样长大》和倾听曲《红梅赞》、《红星歌》和《歌颂二小放牛郎》，让同学在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今日的美满生活来之不易，表达了音乐与历史、与民族间的人文性。

第四单元《可爱的家》由歌曲《外婆的澎湖湾》、《牧场上的家》和倾听曲《天黑黑》、《可爱的家》、《回家》五首中外反映“家”为题材的作品组成。其音乐风格、题材、体裁均各有特点，同学可以从中感受到“家”的可爱，“家”的乐趣。

第五单元《家乡》与前课是同一主题的内容。“家乡”是“家”的扩大，是大的家。同学从音乐作品中领悟爱家、爱家乡的做人基本素养，并通过倾听、表演、画画、写写、讲讲等多种艺术形式，表达自己对家乡的爱。

第六单元《快乐的少年》包括歌曲《叮铃铃》、《雏鹰之歌》和倾听曲《可喜的一天》、《罗马的松树》四首乐曲，由于是不同地域、不同文化背景，所以音乐的表现形式也不尽相同。引导同学用不同的风格与形式，去表现不同层面的少年活泼快乐的心情。

第七单元《冬雪》通过歌曲《堆雪人》、《雪花带来冬天的梦》和倾听曲《乘雪橇》、《踏雪寻梅》、《打虎上山》，生动展示了冬雪给大地带来的寒冷和雪景给人们带来的银白世界的快乐。

二、学情分析：

五班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动技能加强，对音乐充斥深厚的爱好，有肯定的表演欲，但观赏课还是缺乏耐烦的倾听。同学在演唱时基本上能做到不喊唱，而且认识到了气息的作用，但在情感表达方面稍有欠缺。老师应当依据详细状况因材施教，在教学中牢牢把握情感这一原那么，时常点燃同学的情感火花，打开同学的心灵之窗，对他们的表现要多鼓舞，多查找他们身上的闪光点，培育同学对音乐的热忱。

三、教学目标：

1、要求会唱、唱好课本上的16首歌曲。学会用正确的方法演唱，会唱二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简约的指挥手势。通过歌曲的学唱，增进同学爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱生活的情感。

2、掌控教材中涌现的乐理知识，如：八六拍的含义、强弱规律、指挥图示和变拍子等内容。

3、上好观赏课。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色的感知技能，培育音乐想象力。认识、了解格里格、肖邦、黄自等音乐家生平及代表作。

4、学习课堂乐器的'演奏方法，使同学关注并乐于参加音乐活动，培育肯定的伴奏技能，增进群体意识，熬炼合作与协调技能。

5、通过音乐教学，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到教学中，启迪聪慧，培育合作意识和乐观向上的生活立场，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律，全面进展的新人。

四、教学重难点：

1、会唱、唱好课本上的16首歌曲。学会用正确的演唱方法演唱。

2、班级合唱教学。本册教学歌曲共16首，其中合唱歌曲8首，如何进行班级合唱训练，既是重点，也是难点。

五、教学措施：

1、仔细学习、贯彻音乐新课标，认真讨论教材，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。

2、仔细上课。课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的认识规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好，让孩子们听起来有滋有味，学而不厌。

3、积极参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，不断提高自己的业务和教学技能。

4、积极大胆地运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。

5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果。

6、针对教材中涌现的难度较大的合唱歌曲，依据同学实际状况进行适当改编，可以化难为简，让同学可以更好的完成歌曲学习，增加学习乐趣。

六、教学进度：

人五班级上册教学计划5

本册教材分析:

五班级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合技能和绘画、手工制作技能的探究。

教学目的要求:

1、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能运用工具进行简约的美术活动;

2、通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感;

3、色调的色相和明度等色调知识，色调的表现力。

4、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

5、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。

6、绘画中的透视现象。

教学重点：

熟识美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活阅历,完成简约的美术活动。本次课改的`重点就是如何促进同学学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育同学凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不进展的目的。

教学难点

1、同学对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。

2、电脑美术与美术课分别，电脑美术课同学也得不到满意。

3、人物的内心表现。

4、能运用沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

教学措施：

1、以知道观测入手,在实践中掌控观测方法,并培育同学细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体,以活动为主线,采纳小步快跑的方法,带领同学完成教学目标。

2、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，技能培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美技能。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视同学的学，确立同学的主体地位。

4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同学生活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的技能。

5、着重同学学习方法的讨论，引导同学以感受、观测、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导同学加强对形象的感受技能与想象技能，激发同学学习美术的爱好。

7、运用计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通。

8、改革评价制度，重视同学的自我评价，重视对同学美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价同学的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。

9、充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进行美术教学。

10、依据同学的心理和生理特点，教学中留意按部就班和趣味性。

11、尽量留意学科间的联系。

12、培育同学的形象思维技能，创新精神和实践技能为和核心，促进同学素养的全面进展。

13、利用宣扬窗和美术竞赛，调动同学学习的积极性。

14、学业考核以平常成果为主，考核采用课堂提问、作业等多种形式相结合。

教具学具预备：

水彩笔、油画棒、水粉颜料及笔、记号笔、陶泥、卡纸、双面胶、剪刀、儿童版画材料及和课程相关的图片资料等。

人五班级上册教学计划6

一、同学知识现状分析：

该班级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表示欲望，色调表示力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。

存在问题：

1、同学整体的差异比较大。

2、构图布局还不够完整。

3、工艺制作技能比绘画技能差点。

二、教学目标：

〔一〕绘画

1、自身选择颜色，描绘景和物。

2、用记忆画、想象画等形式，表示自身熟识的、喜爱的内容。

〔二〕工艺

1、制作简约的纸版拓印画。

2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

3、用各种平面资料贴面。

4、制作简约的泥工模型。

〔三〕观赏

1、欣赏可爱的动植物。

2、观赏同学喜欢的儿童画。

3、观赏民间玩具。

三、全册重难点：

〔一〕重点：

1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自身熟识的内容。

2、制作简约的纸版拓印画，和各种平面资料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的技能。

3、观赏儿童画和自然物，提高观赏技能。

〔二〕难点：

1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：

1、加强对同学美术基础知识和技能的.整体性的渗透，采用好同学带动差同学的方法。

2、要求在构图时丰满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表示。

人五班级上册教学计划7

一、学情分析

本校五班级有两个教学班，五班级同学生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动技能加强，但音乐观赏课还是缺乏耐烦的倾听，同学最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱知识的学习部分同学仍不是很感爱好。各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理知识掌控的不错，唱歌的状态，音色也很精美。大约占整体同学的30%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的.影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。

二、教材分析：

五班级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、踪迹、可爱的家、家乡、快乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景