四年级综合实践活动计划

四年级综合实践活动计划

2010--2011学年度第二学期小学四年级综合实践活动计划王家沟小学杨志军

一、情况分析:

小学四年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法

，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。

二、实施总体目标:

1(培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力，使他们具备基本的生活自理能力、交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;

2(使学生初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜索、分析和处理的方法以及研究探索、实验验证的方法;

3(使学生形成合作、分享、积极进取的个性品质，成为创造新生活的小主人。三、实施内容安排表:

节约一张纸护卫一片绿

1(活动时间:三月

2(活动目标:

知识与技能

(1)知道纸是人类生活、工作、学习的必需品，用途用量非常大。(2)了解纸在人类生活中的重要作用。

了解纸的生产过程，明白造纸与砍伐树木、排污之间的关系。

在调整、实验、收集处理信息、回收废纸在活动中培养动手动脑的能力，与人合作、交流的能力。

培养综合运用语文、数学、科学、自然、艺术、劳动等学科知识的能力。过程与方法

体会节约纸与护绿的关系，感受人和自然和谐相处的重要性。

通过采访、交流、上网查资料等方式,学会科学地用纸,回收废纸,培养学生自己学习的能力。

情感、态度、价值观

通过自主调查和在家里、社区、学校开展节纸宣传和废纸回收活动，获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，感受人与自然和谐相处的愉悦。体验成为环保小卫士的成就感。

神奇的土壤

1(活动时间:四月--五月

2(活动目标:

(1)认识土壤及其基本成分，了解不同颜色的土壤及其分布区。

2)认识到土壤和动植物有着密切的关系，土壤对于人们的生产和生活有重要的

(

影响。

学会描述、记录自己的观察结果，能够和同伴交流自己的观察结果，培养对大自然的热爱之情。

我与植物交朋友

1(活动时间:六月--七月

2(活动目标:

知识与技能

认识植物，了解他们的名称、形态、特点、生长规律;认识生物绘图，提高写观察记录、作调查的能力。

掌握植物栽培的一般过程，了解科学种植是植物健康生长的关键，初步掌握科学种植技术。

综合运用已有知识、经验表达、互动，感知植物与生活的密切联系。过程与方法

学会调查的方法，能够设计简单的调查方案，写出简短的调查报告，并进行较科学的归纳和总结。

能利用对比观察的方法了解植物的生长过程，通过亲自动手栽培实践，在获得栽培的亲身体验和新的经验。

学生亲历整个活动过程，初步认识并运用“计算”、“对比”、“参观”

等实践方式，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观

亲近植物，爱护植物(2)尊重生命，热爱劳动

(3)保护环境，热爱大自然。

四、实施措施:(包括教学措施、评价措施、课程资源开发与利用等)1(强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2(注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

3(根据学生在综合实践活动中取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样化、多元化的评价。

4(积极探索多种实施模式，体现学科特点。把交流与指导密切结合，互相渗透

，灵活运用，大胆走向社会，走进社区进行社会调查。

5(争取多方面的支持，打破学校界限，争取