重点学科建设与地方经济发展

重点学科建设与地方经济发展

重视学习部门建设是高校一项重要的基础工作。它是学校教育、科学研究和教师水平的重要象征。它也是学校特色、地位和声誉的计量指标。重点学科发展的重要特点就是始终与国家经济建设相统一,参与并解决地方经济建设中的一系列重点、难点问题,促进地方经济的快速发展,同时又有力地推动重点学科的发展。一、加强重点学科建设，发展农业和研究生教育实施“科教兴农”、“科教兴省”战略,必须加强学科建设,尤其重点学科建设,发展农科研究生教育。(一)健全人才培养使用机制队伍建设是高等学校建设的根本任务,搞重点学科建设,需要一流的学术带头人,学校首先应对国家级和部省级重点学科的人才梯队现状作全面检查和系统分析,重点解决中、青年学科骨干的培养和发展问题。重点学科队伍中,中青年教师占2/3,后备力量阵容强大,学校狠抓优秀中青年骨干教师的培养,大力鼓励在职攻读硕士、博士学位,有计划地选送中青年教师出国学习和合作研究,他们回国后,学校各重点学科点积极地为他们筹备科研启动金,帮助他们申请课题,同时学校尽力为他们解决生活上的后顾之忧。重点学科各学科点,有计划地让青年教师挑重担,使其在科研、教学第一线得到全面锻炼,在竞争中加快成长。经过在职攻读学位、出国访问、进修学习,科研、教学第一线的锻炼,中青年教师不断成长,为重点学科建设提供了有力的人才保证。同时学校每年有计划地选留博士生或博士后人员,以优厚的待遇引进留学回国人员和国内优秀博士生充实教师队伍。通过1996—2000年五年的建设,有高级职称和有研究生学历人员的比例有了明显改善,其中有博士学位的人员由1996年的63人(占16%)提高到2000年的170人(占44%),有力地增强了重点学科发展的后劲。(二)本学科点的估算与所处地位的确定只有及时把握当前本学科领域内国际上的研究现状与发展趋势,正确估价本学科点的水平与所处的地位,并找出本学科点与国际先进水平的差距,才能确定具有新意的、前沿的学科研究方向。只有前沿的、富有特色的研究方向,才具强劲、持久的生命力,才具有一定的稳定性。(三)横向合作研究重点学科各学科点,注重加强国际合作与横向合作,从多种途径获取研究经费支持并进一步提高研究水平,先后与美、英、日本、加拿大、荷兰、德国、法国等国家的大学或研究所建立稳定的合作关系;与国内的扬州大学农学院、中国农科院、江苏农科院、上海农科院、河北农业大学等高校和科研院所进行了横向合作。国家级重点学科传染病学与预防兽医学,自1981年以来已有50余名国内外学者来本学科点进修或合作科研,主办全国性专业讲习班10次,参加国际学术会议及出国讲学14人次,出国进修合作科研及攻读学位15人,其中已回国6人。各重点学科点,通过学术交流和合作科研,发扬了自身优势,提高了学术知名度和科研水平,锻炼和培养了一批中青年学科带头人,为重点学科的发展补充了新生力量。(四)研究生教育是重点学科的重要支撑重点学科点成立学科领导小组,实行学科点点长负责制,负责制定学科建设的政策和具体管理办法,组织指导重点学科建设工作。学校从学科建设经费、科研与人才培养、梯队建设、用房、基地建设及后勤保障等方面给予支持。各学科制定10—15年远景计划,充分利用重点学科的学术与经济的杠杆作用,做好各项规划、组织、协调和配套资金筹集等。通过加强重点学科建设,提高了科研水平,发展了农科研究生教育。作物遗传育种等4个国家级重点学科,累计招收博士生283人(占全校47%),硕士生979人(占42%)。植物生理等7个部省级重点学科是仅次于国家级重点学科的我校研究生培养的第二层次学科群,累计招收博士生231名,硕士生664名,分别占全校的39%和28%。十一届三中全会以来,研究生教育事业蓬勃发展,重点学科在研究生教育中的作用日趋重要,特别是近几年博士生的培养。重点学科建设必须以科研项目,特别是高级别大型项目为支撑。1996—2000年五年中重点学科累计科研经费1.2亿元,平均每年2410万元;累计获得国家、省部级奖138项(其中国家奖5项)。通过重大项目的研究,增进了学术交流,扩大学科影响,提高科研水平,同时还可以增强自我发展能力。研究生教育是高等教育的最高层次,而研究生具有精力充沛、时间集中、思想活跃、思维敏捷、外语水平较高等特点,尤其是具有一定工作经验的在职研究生,已具有很强的科研基础,因此,他们能够成为重点学科科研队伍中富有朝气的力量。研究生教育与高等学校重点学科的关系,是一种互相依赖、互相制约的关系,主要表现在两个方面:首先,加强重点学科建设,进行科学研究是培养研究生的重要手段,是提高研究生培养质量的重要保证;其次,研究生教育对高等学校的重点学科建设和科学研究具有十分重要的促进作用,研究生是高校科研队伍中的生力军,重点学科招收的研究生,在校学习期间,都参加到导师所主持的科研课题中,平均发表学术论文2篇以上,重点学科注重用重大科研项目培养研究生,注意研究生能力的培养,保证研究生的论文质量。根据1989年以来对我校重点学科近10年取得的科研成果及科研论文发表情况的统计,结果发现,科研成果的数量、水平和论文发表的数量、档次都与研究生教育规模相关程度很高。可以说研究生教育的发展,为争取到上级别、上水平的科研项目,为重点学科的发展打下了坚实的基础。重点学科建设,促进了研究生培养质量的提高。1987年原国家教委和农业部组织的农科研究生教育与学位授予质量评估中,我校作物遗传育种、农业经济及管理两个专业分别位于全国同专业的第一、第二。在1994年结束的农科前3批博士点教育质量评估中,我校有15个博士点参评,其中作物遗传育种(90.4分)、农业经济及管理专业(89.9分)分别列全国同类学科之首,作物遗传育种和植物病理学(91.3分)两个学科作为全国参加评估的108个博士点中5个最优秀的学科之一进行了典型的经验总结。昆虫学、动物生理生化、蔬菜学、作物栽培学与耕作学、传染病与预防兽医学、植物生理学等重点学科也获得了较高的评价(85分以上)。重点学科培养的研究生质量好、素质高、基础理论扎实、科研创新能力强,在各自的工作岗位上取得了优异成绩。动物生理生化学科96届博士生郑元林已晋升为教授,被评为江苏省跨世纪人才,担任徐州师范大学生物技术应用研究所所长,生物系主任;蔬菜学科97届博士毕业生朱为民现已主持上海市农委的50万元重大科技项目,并被聘为上海市农业科学研究院园艺所副所长。为了加快教育改革和积极发展我国高等教育事业,中共中央、国务院制定并发布《中国教育改革和发展纲要》,决定设置“211工程”,即面向21世纪,重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科。实施“211工程”的一个重要目的,是为我国第二、第三步战略目标的实现,培养和输送高级骨干人才,显然发展研究生教育,培养高层次的科技人才是实现“211工程”目的关键因素之一。而重点学科建设是教学科研水平的重要标志,是带动高校整体水平提高的有效途径,在“211工程”建设中始终居于核心地位。作为21世纪国家重点建设的100所大学之一,在“211工程”建设过程中,一定要以重点学科为核心和重点。学校在建设计划、项目安排、执行管理、公共服务体系建设、基础设施建设中必须紧紧围绕重点学科建设的需要来考虑安排。重点农业高等院校,肩负着为实现“科教兴国”、“科技兴农”培养跨世纪的农业高层次人才的任务。因此,学校在整个建设过程中,都必须始终坚持加强重点学科建设,大力发展农科研究生教育的方针。二、省级重点学科的确定江苏省委、省政府为了贯彻落实党中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》及其实施意见,于1994年8月确定并启动了91个省级重点学科的建设,昆虫学、微生物学、动物生理生化、蔬菜学、植物生理学被确定为省级重点学科。省级重点学科在建设过程中,为实施“科教兴省”、“科技兴农”作出了重大贡献。(一)注重人才培养农业发展靠产业,产业发展靠科技,科技的关键是人才。我校省级重点学科在为地方经济服务中,发挥学科师资力量雄厚优势,始终把人才培养放在首要位置。南京农业大学被定为江苏省“333”工程培训基地,省级重点学科积极参与在职攻读学位,举办研讨班,单科培训,学术交流,信息咨询等方面培训计划。(二)加大科技信息发布和展示力度,推动农业科技走“主渠道”“九五”伊始,我校组织编写“再创江苏农业辉煌”38集实用农业科技电视讲座,与江苏电视台合作拍摄,并在省台“江海晨曲”栏目播出,在江苏各地反响强烈。在省科委支持下,与江苏科技共建农业版,发布与介绍我校科技项目共90余项。此外,积极寻求与中央电视台合作,在1、2及7套节目中发布30多项科技成果介绍,使农业科技走进了乡农技站,走到了农民的田头。长期以来,派出以“大蓬车”为形式的综合性、流动性科技小分队,以专题服务为主要内容的科技服务团,以研究生、大学生社会实践为主要内容的科技宣讲团,巡回于灌云、东海、沭阳、响水、灌南、铜山、邳州、淮阴、无锡等地。通过科技下乡,加强了我们的科技市场意识,地方产业部门到学校考察与洽淡合作络绎不绝,横向合作发展势头良好。(三)推动科研协作,将创新成果转化为农村科技项目江苏省第一批立项建设的37个农业科技园区及农业综合示范基地,我校是其中31个园区基地的技术依托单位。“九五”立项伊始,学校率先召开了科技对接会,诚恳推出在研全部项目,使数十项部省级攻关项目在这些园区研究与转化,如昆虫学科的棉铃虫新农药,蔬菜学科的不结球白菜新品种、微生物学科的农药残留降解菌剂等科技成果在上述园区研究转化。重点学科成果在园区取得了显著的经济效益,多次受到省市政府有关部门和农业部科技奖励。(四)农业生产得到发展随着我国社会主义市场经济体系的建立和农业产业化水平的不断提高,对农业科技的需求呼声越来越大。如棉铃虫是棉花丰产的重大限制因素,昆虫学科点与南京第一农药厂密切合作,先后研制推广了防治棉铃虫的高效药剂“灭铃皇”、“独家星”、“赛铃灵”等,具有杀灭棉铃虫的特效,1993—1996年推广2500吨,挽回皮棉损失399万担,挽回经济损失24.3亿元。甲胺磷等农药残留是威胁人类健康、影响大米品质和蔬菜出口的重要因素,微生物学科点在中国首次将实验室所筛选的农药残留降解菌株运用到大田生产,生产无公害大米和蔬菜。制成的农药残留降解菌剂已在江宁、江浦、靖江等县累计推广6万亩,获得经济效益1200万元,生产的稻米能消除80%以上的农药残留,无公害大米已进入市场,被列为1