捐物提议书(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——捐物提议书(5篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信大量人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

捐物提议书篇一

为协同下一步公司开展广泛读书活动，更好地推进公司“职工书屋〞图书阅览室建设工作，勉励广大员工培养良好的阅读习惯，激发读书和学习热心，营造浓重的学习和文化气氛。现面向全体员工发起“我为公司捐本书，共享读书开心〞活动提议。

授人玫瑰，手有余香。我们每个人都有一本或是多本属于自己的书，在被我们一遍一遍品读之后好多都被我们“束之高阁〞，甚至是被我们渐渐遗忘。今天，让我们一起来共享吧!捐出一本书，代表着您对公司的一份真心，一份情怀;捐出一本书，共享它的精彩和开心，让它发挥更大的价值，您的.大方捐赠将会让更多的人受益。

1、正规出版社出版，八成新以上书籍。

2、包括文学、社科、科普、经济管理和生活等，要求内容健康积极向上的各类书籍。

20xx年9月9日—10月19日。

济南本部、桓台加工厂综合办公室。

1、集中捐赠：请各部门认真组织本部门员工开展捐书活动，做好所捐赠图书的整理和登记工作，并按时将书籍交到综合办公室，由综合办公室统一移交公司图书阅览室(设在桓台加工厂)。

2、本次集中捐赠活动终止后，广大员工可自行到综合办公室办理捐书，该项活动将长期开展下去，希望广大员工予以支持和协同。

3、捐书活动联系人。

(一)本次捐书提议活动，公司将登记捐书者姓名、所在部室、所捐书籍名称及数量等信息，并适时在信息平台动态公布。

(二)本次捐书活动实行自愿参与的原则。希望通过此次提议活动，能够充分调动起大家读书、学习的热心和兴趣，争创学习型员工。

本次捐书活动是公司创立学习型企业、争创学习型员工，在公司内部掀起读书热潮的正式启动。心爱的同事们，大厦巍然，梁橼共举，或许一个人的捐赠是有限的，但我们深信涓涓细流，可以集聚成海。让我们共同行动起来吧，相信有了你我的共同参与和支持，我们的读书活动将会开展得丰富多彩、卓有成效。

提议人

日期

捐物提议书篇二

尊敬的教职工和心爱的同学们：

在全校教职工和同学们的的共同关心努力下，校区自201年开始，以泛在通识教育理念为指导，以书院-学院协同育人为特色，以八融合为模式建设具有哈工大特色的学生书院，目前已经拥有丁香、雅荷、梧桐、劲松、竹贤、海棠六大书院，覆盖全部本硕博学生公寓。书院整合、挖掘各类通识教育资，聘请了140余位校内外书院导师，拥有近百个书院学生社团，打造了一批深受学生欢迎的书院通识培训程和讲座，开展了一系列丰富多彩的书院活动，为学生的全面发展努力打造泛在通识教育平台。

书院的成长发展离不开全体教职工的关心支持。过去的两年里，学校工会联合校团委、大学生明德践行会开展了面向我校广大师生征集通识教育类图书捐赠活动，全校师生积极参与，踊跃捐书，大大增加了书院图书资，更好地发挥了书院对学生化素质培养作用。在今年的这个隆冬时节，我们再次向全校师生发出捐书提议，希望通过您的爱心捐书，让关爱学子成长的暖流在书院永远传递，为书院的建设发展、为工大的书香化增砖添瓦。

1、内容健康、积极向上，书籍保持完整，能够正常阅读的合法正幅员书；

2、科学、历史、学、哲学、艺术、管理、心理等人社科等类别的内容积极健康的书籍，包括传统化、人物传记、世界名著、历史撰著、艺术赏析、科学探究、创新创业等。

1、教职工捐书：

（1）机关部处：将在学校主楼一楼大厅醒目位置摆放捐书箱。同时勉励各个部门集体捐书，捐书后可直接联系书院捐书负责人上门取书。

（2）学院：由各书院对应建设的各学院自行拟定捐书方式并将本学院教工捐赠的图书珍藏到学院对应的书院。

2、校友及校外企业单位捐书可以直接联系校团委负责老师。

学生如以班级或学生组织（社团）形式捐书可以直接联系书院捐书负责人（明德践行会同学）上门取书；各学生公寓楼下也将设立募捐点接受个人捐赠图书。

予人好书，手有余香。捐出一本好书，让感动传递。感谢您对书院建设做出的贡献！

提议人

日期

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捐物提议书篇三

心爱的老师、同学们：

你们好！

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯！〞书让我们的精神得到滋养，让我们的灵魂得到升华。老师、同学们，在你们拥有的大量书中，你们是否愿意把好书捐赠，让更多的人们与之共享书中引人入胜的情节、幽美的语言和典型的人物，与我们一起摸索书中的奥秘与聪慧，一道举书评天下。捐赠书籍，对社会，对他人，对文化的保护与传承都具有非凡的意义。为了进一步促进文明社区建设，我校与平顶山社区以“资源共享、共驻共建〞为原则，以社区活动为载体，开展校区文明共建活动。现借助我校师生这一群体，开展捐赠图书活动。可能现在，你们手中正有几本已经看完的书；可能，你们有几本封存已久的书；可能，你们正有成堆的书籍需要处理??那么，来吧，请捐献你们的书，给予渴求知识的孩子、兄弟姐妹们吧！让知识从书籍中清醒，让心灵在关心中成长！在书的扉页中，请老师和同学们，写下真诚的祈福或人生感言，让老师与孩子爱的火苗，透过书籍的滚动，传递到更多人的心中。在此，现向全体师生提出提议：请在藏书中精心挑拣出关于文学方面的书籍捐赠给平顶山社区，让书籍承载的知识得以更广泛地传播。您的大方捐赠会让他人受益，也会让书的价值和您的精神得到升华。请大家伸出温暖的手，送出一本书，传递一份情！让我们踊跃参与“共建文化社区〞的捐书行动吧！活动目的：通过捐书、赠书、赠作业本、橡皮、尺子、铅笔等活动，为平顶山社区更多没有经济条件的学生提供课外读物及学习用品，逐步提高学生的学习能力，激发学生读书兴趣，加强奉献精神和爱心意识，使学生在读书活动中相互体验、共同提高、健康成长。活动对象：希望有藏书的师生们都积极参与

活动时间：即日起至3月24日。

活动地点：小学楼二楼少先队办

捐书范围：故事类、科普类、文艺类、工具书等健康书籍皆可（每班至少捐五本八成新的图书、‘作业本、橡皮、尺子、铅笔’等数量不限）。

“赠人玫瑰之手，经久犹有余香〞，让我们踊跃参与“共建文化社区〞的捐书行动吧！

提议人

日期

捐物提议书篇四

心爱的老师、同学们：

你们好!

随着我院教学规模的不断扩大，教学质量的不断提高，广大师生学习热心不断高涨。在第15个“世界读书日〞来临之际，图书馆向全院老师、同学发出提议：

将你手中闲置的图书捐赠出来，为学院的建设贡献一份力量!

一本图书怎么才能发挥更大的作用呢?那就是让它流通起来，别把它束之高阁。可能现在，您手中正好有本已经看过的好书;可能，您有本封存已久几被遗忘的好书;可能，您正好有成堆的书籍需要处理……

当我们畅游在知识海洋里的时候，是否也曾想到其他无数双饱含对知识渴求的眼睛正静静的凝眸着我们?是否想到那些遗忘在角落的书籍也正充满“站好最终一班岗〞渴望与热忱?再当我们默然的将一本一本崭新的书本当作废旧报纸按斤两卖出的时候，可能这些书籍对于你们来说微不足道，可对于其他同学来说是迫切需要的。雪中送炭是世间最宝贵的情义，所有同学都会牢记这份无私的人间真情。

请将您多余的图书捐献给我院图书馆，使图书承载的知识得以传播，造福他人勿以义小而不为。一本书不算少，百册书不算多。请整理自己的书架，把那些凝聚着人类知识、曾给予您丰富营养的书籍作为一份宝贵的礼物捐送到图书馆这个知识的殿堂。大厦巍然，梁椽共举，可能一个人的捐献有限，但涓涓细流，集聚成海，有你们的踊跃参与，定可汇成一片知识的海洋。“授人玫瑰，手留余香〞，您的大方捐赠会让他人受益，也使书的价值和您的精神境界同时得到升华。

快快行动吧!把书留给图书馆，既能使自己已经用不着的爱书有个最好的归宿!也能为自己将来在无处寻它时在我们这个图书馆里有意外的惊喜。成所谓“众人拾柴火焰高〞，这般暖流不仅仅给我们带来知识。

所捐书籍种类不限(有关各专业学习资料、英语四、六级考试、计算机等级考试、研究生考试和学习、就业等各方面均可)。欲捐赠者可于4月23日在学院广场“图书馆捐书处〞捐书并登记。如若你平日需要捐书可随时捐至我院图书馆办公室。

对于每位捐书的老师、同学，我们会归档成文!让学院铭刻你们的奉献。

提议人

日期

捐物提议书篇五

心爱的同学们：<

朋友，可能你手中正好有一本已经看过的好书，可能你有一本封存已久几乎被忘掉的好书，可能您的孩子的教辅书籍已经存箱多日，可能你有成堆的书籍需要处理……

当我们和我们的子女畅游在知识的海洋里，是否也曾想到那些饱含对知识渴求的眼睛也在悄悄凝视着我们?是否想到哪些被遗忘在角落里的书籍也正充满着“站好最终一班岗〞的渴望与热忱?再当我们默然的将一本一本尚新的书本当着废旧报纸按斤论两卖出的时候，可能，这些书籍对你来说微不足道，但是对于哪些留守儿童来讲是迫切需要的。雪中送炭是最宝贵的情义，所有受益者都会牢记这无私的人间真情！

知识改变命运，教育改变人生。两年来在艾欧史密斯员工的关注下，英语支教、科技夏令营、电脑辅导下乡以及xx年捐书活动的开展，548名博爱小学的乡村留守儿童的学习热心日益高涨，在xx年的六一儿童节降临之前，我们将开展向“艾欧史密斯高淳博爱小学〞赠书活动，我们向全体员工发出这样的提议：假如你有这样的书本，无论是文学、小学生课外教辅材料、儿童文学或文学读本，只要有益于孩子的知识拓展、道德教育，请捐助到公司人力资源部。

造福他人勿以小义而不为，一本书不算少，百册书不算多。请整理家里的书架，将哪些凝结人类知识、曾经给您或您子女以丰富营养的书籍作为您宝贵的礼物送给那些孩子们。

图书馆是学校的文献信息中心，是为学生提供服务的基础，是一所学校文明程度的重要标志。为了让孩子们有更优越的学习环境,有更多样的阅读选择,在这里，我们提议:

请您整理自己的书架，收集身边适合初中、高中的图书(已阅读过