八月十五中秋节教案反思(六篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——八月十五中秋节教案反思(六篇)作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

八月十五中秋节教案反思篇一

1．了解中秋节的来历和有关习俗。

2．和爸爸妈妈、小朋友、老师一起品尝月饼，欣赏月景，感受集体过节的开心。

3．在父母的帮助下，利用浏览器浏览中秋节的信息，使用探寻引擎探寻中秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。

4．学习用键盘左右键控制游戏，喜欢电脑这种学习工具。

5．使父母认识到电脑不仅是孩子游戏的伙伴，也是孩子学习的伙伴，并可以通过因特网帮助孩子拓展获得信息的渠道。

活动一：节日的由来活动目标：

1．了解中秋节的来历和有关习俗，感受节日的开心气氛。

2．知道中秋节是中国的传统节日。

1．活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。

2．教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。

1．陈述有关中秋节的传闻。请幼儿说一说，教师小结。

2．了解各地过中秋的习俗。教师利用液晶投影仪向幼儿介绍各地过中秋的风俗习惯。

活动二：各种各样的月饼活动目标：

1．欣赏各种各样的月饼。

2．了解制作月饼的工艺。活动准备：幼儿收集家里各式各样的月饼盒子教师收集有关制作月饼的电子图片、网络资料。

活动过程：

1．布置中秋月饼展。

2．了解月饼的制作工艺。

活动三：歌曲《爷爷为我打月饼》

活动目标：

1．学会用好听的声音演唱歌曲，讴歌自然。

2．产生对中国传统工艺的兴趣。

活动准备：月饼制作过程的图片和歌曲活动过程：

1．出示月饼制作过程图片活资料。

2．播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导幼儿欣赏。

3．组织幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿用自然的声音演唱。

活动四：亲子活动庆祝中秋节活动目标：

1．感受节日的开心气氛，和爸爸妈妈一起品尝月饼，感受集体过节的开心。

2．在父母的帮助下，利用浏览器浏览中秋节的信息，使用探寻引擎探寻中秋节的信息，进一步产生对民族文化的兴趣。

3．学习用左右键控制游戏，喜欢电脑这种学习工具。

八月十五中秋节教案反思篇二

1．知道月饼是中秋节的食品，通过观测和品尝，知道月饼有各种各样的。

2．能用较完整的语言表达自己的发现与感受。

3．体验和同伴一起共享月饼的开心。

1．幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。

2．教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。

1．自由观测盘子里的月饼，并和同伴进行交流。

指导语：盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？

2．观测月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。

（1）猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。

（2）观测切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

指导语：

①细心看看月饼里面是什么样的？

②你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。

3．拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。

指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。

4．品尝月饼，体验和同伴共享的开心。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们爱好吃的食品。）

八月十五中秋节教案反思篇三

9.11——10.7

盛隆超市在这美好的秋季与您相约，9月11日“花好月圆人团聚、盛隆送礼礼连礼〞与您共度中秋、国庆佳节。感受秋天带来收获与成熟的风韵。

花好月圆人团聚盛隆送礼喜连连

卖场内专设中秋礼品专卖区，依照月饼的品牌、保健品和酒的类别正气罗列，指定专人负责礼品的促销，计划部负责中秋礼品区的装饰，要求在卖场内醒目，能吸引顾客的目的。

中秋档可是销售黄金段，为了快速有效的抢占市场份，向广大客户及潜在客户广发短信

一重喜

一次性购物满30元，可抽“仲秋礼券〞1张，60元2张，单张小票最多限5张；

a．购指定几种月饼礼盒时，此礼券可抵3元；（此券限活动期间使用）

指定月饼品种有：

b．购保健品或酒（指定商品）可分别抵1元、2元、3元使用。（此券限活动期间使用）；已买断的酒为使用品牌。

l中秋礼券

a类保健品或酒此券可抵1元

l盛

b类保健品或酒此券可抵2元

lc类保健品或酒此券可抵3元

二重喜

假使您中秋礼券右下角的文字能拼起“盛隆团聚奖〞、“盛隆喜庆奖〞、“团聚奖〞、“喜庆奖〞，庆贺您，您又中了我们的第三重奖。中奖条件和奖项设置如下：

a．团聚奖集齐“团、圆、奖〞3个字奖价值200元的奖品（礼券、现金）

b．喜庆奖集齐“喜、庆、奖〞3个字奖价值100元的礼品（礼券、现金）

c．盛隆奖集齐“盛、垄奖〞3个字奖价值12元的礼品（礼券、现金）

d．开心奖集齐“盛、垄奖、团、圆、喜、庆〞7个字任意一个

奖价值3元月饼小礼包一份（9月28前）

奖价值1元的盛隆购物券一张（9月28后）

奖项预设置：a共100个；b共1000个；c共10000个；

总店：关于中秋节的吊旗、门口的条幅或者中秋的宣传画（一中秋节的活动内容为主）、罗列区的布置。

连锁店：中秋节条幅、吊旗。

八月十五中秋节教案反思篇四

1、进一步理解歌词亲切感人的内容。

2、学习创编节奏型，并根据节奏型为歌曲设计出打击乐器的方案。

1、幼儿熟悉歌曲旋律和内容。学习了初步的打击方法。

2、各种乐器：铃鼓、小铃、圆舞板等。

1、复习歌曲，感受歌曲亲切开心的情绪。

2、引导幼儿创编节奏表演动作。

3、根据随乐表演的动作，用拍手表达整套节奏型，再将节奏型转换成“身体总谱〞。

4、分声部练习“身体动作总谱〞。引导幼儿看老师的指挥动作，能确凿地做出节奏反应。

5、引导幼儿摸索歌曲的打击乐器方案。

6、乐器演奏请幼儿看老师的指挥进行集体演奏。幼儿自由交换乐器、选择乐器进行演奏。

在这次活动中，经过分层的练习，降低了教学的难度后，幼儿基本已会根据节奏型，为歌曲设计出打击乐器的.方案。在今后的音乐活动中，要多给幼儿这方面的练习。

1、理解故事内容，学习描述月亮变化的语句。

2、初步了解故事中比喻手法的运用。

自制夜晚天空的背景图，月亮变化图。

1、以猜谜语的形式导入活动。

“有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。〞

2、教师完整陈述故事一遍。

这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事?

3、教师运用图片讲故事，帮助幼儿理解故事内容。

(1)月亮姑娘为什么要做衣裳?

(2)月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?

(3)月亮姑娘她是怎么变的呢?

4、教师利用教具再次陈述故事。

月亮姑娘是怎么样变化的?(引导幼儿学习月亮变化的词句。如：细细的、弯弯的、好像小姑娘的眉毛。好像弯弯的镰刀等。)

5、向幼儿介绍故事中的比喻手法。

(1)故事里把月亮姑娘比作什么?这样的比喻好听吗?好在哪里?

(2)你有观测过月亮吗?你觉得它像什么?启发幼儿晚上观测月亮的变化并用图画作记录。

在语言活动中，教师应引导幼儿欣赏幽美的儿童文学作品，感受语言的丰富和幽美。在“月亮姑娘做衣裳〞的活动中，运用ppt月亮变化的图片帮助孩子理解故事，出示ppt时应当适时适合，真正发挥其教育效果，这样才能促进幼儿的语言表达能力的发展。

活动后希望幼儿在平日能进一步观测月亮的变化，引导幼儿依照月亮的变化仿编故事，过一段时间后请幼儿在集体活动中陈述。

八月十五中秋节教案反思篇五

中秋节前，超市中各式各样的月饼琳琅满目，街上月饼加工点，浓郁的香味很远就能闻到，节日的气氛渐浓。但在孩子们眼里，这些传统节日只是放几天假，吃一些传统食品而已。幼儿对我国的传统节日了解甚少，特别是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。因此，引导学生探究我国的传统节日，并借此了解中华民族的历史、文化是很有必要的

1、能细心倾听录音《嫦娥奔月》的故事。

2、说说中秋节的来历、习俗

3、感受传统节日的风俗以及人与人之间的亲情、友情、乡情

重点：目标1和2

难点：目标3

歌曲《八月十五月儿圆》

《嫦娥奔月》的录音故事

一、导入：用歌曲《八月十五月儿圆》导入活动主题

二、倾听《嫦娥奔月》的录音故事

三、引导幼儿说说中秋节的习俗，大人，小孩怎样过中秋节。

四、说说课本里的小动物怎样过中秋节?并着重认识“中秋节、团聚〞这两个词。

五、老师讲解中秋节的象征意义：中秋节是一个美好、团聚的节曰。是中华民族的一个传统节日。

六、终止：老师，幼儿一起唱歌曲《八月十五月儿圆》

1、中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿对传统节日认知的需要，幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。

2、在活动实施的过程中，是我做了充分的准备，所选的歌曲和录音故事

作为学习的主体始终贯穿于活动的整个过程，歌曲和故事熟悉、好玩儿，所以幼儿的比较喜欢，参与性强。

3、幼儿能简单、流畅陈述中秋节的习俗，很好的培养了幼儿的语言能力。

八月十五中秋节教案反思篇六

语言

1.在观测、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。

2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗读诗歌。

3.知道节日时人们主要的`庆祝活动。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。

1.倾听教师朗读诗歌，引起