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文档简介

幼儿园小班教案《滑梯真好吃》含反思一、教学目标1.能够听懂“滑梯真好吃”这个故事，并对故事中的人物进行简单的角色分析。2.能够在老师的引导下，运用六种感官对滑梯进行感知。3.喜爱体验园内的滑梯玩具，爱玩并学会与他人共享。4.培育小伙伴对生活中各种事物的古怪心和探究精神。5.培育小伙伴的语言表达和交流本领。二、教学重点1.通过阅读故事，激发小伙伴的古怪心和探究欲。2.利用各种感官对滑梯进行感知，加强小伙伴的注意力和记忆力。3.帮忙小伙伴把握并运用简单的语言表达本领。三、教学准备1.《滑梯真好吃》故事书、幼儿园相近的公园或游乐场。2.一些小伙伴本身制作的发夹、皮带等装饰品。3.滑梯、运动玩具等游戏设施。4.常规教学用具：白板、彩笔、绘本、幼儿园用品、音乐等。四、教学过程1.营造轻松、快乐的课堂氛围，询问小伙伴们对滑梯的印象，并简单介绍幼儿园里的滑梯形式。2.通过运动、讨论、歌曲等形式，引导小伙伴们渐渐理解词汇“好吃”的不同用法。3.借助《滑梯真好吃》这本故事书，引导小伙伴汲取故事内容，并进行角色分析。4.通过手工制作等活动，帮忙小伙伴们把握简单的语言表达本领，提高他们的交流本领。5.到园外游乐场或公园，带领小伙伴体验滑梯、荡秋千等游戏设施，提高他们的感官敏锐度和记忆力。6.激励小伙伴们把本身的发觉和体验与他人共享，帮忙他们发扬集体主义精神。7.老师与小伙伴互动，激发小伙伴对生活中不同事物的古怪心和探究精神，让他们在玩乐中学习。五、教学反思本次小班教案基于一篇小小的童话故事进行，意在让小伙伴在阅读、交流、实践三个方面渐渐了解滑梯，提高他们的感知本领和交际本领。经过教学实施，总体来说有以下几个反思：1、同学喜爱多元化、实践性教学方式。教学实施时，我们通过课外活动，提高了小伙伴们的感官敏锐度和记忆力，以及玩乐中学习的效果得到了良好的体现。2、语言输出本领需要持续训练。一些同学在故事中的阅读理解方面还有肯定的困难，需要后续针对性的语言输出训练。3、故事情节的适合度需要依据年龄段加以更改。有些小伙伴对于家长或学校供给的高难度、语言表达多而杂的故事不简单接受，所以我们需要依据年龄段的差异进行针对性的选择。4、提升班级集体主义精神，需要同学们的积极参加和老师的引导，特别是在加强感情沟通的过程中，让同学们自然地增长互信、理解和团结。总之，通过美妙的教学布置、课时设计和教学过程中的细心引导，这节小班教案充足了孩子们的古怪心和探究欲，促进了他们的感知敏锐

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