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文档简介

幼儿园小班教案《欢乐小帮手》含反思教案名称：欢乐小帮手班级：幼儿园小班班级：大班学科：社会性与生活技能教学目标：1.能够认得家庭生活中常见的器具及用途。2.发觉助人为乐的紧要性，培育以身作则的美德。3.培育幼儿积极乐观、勤劳自强的品质。教学重点：1.认得家庭生活中常见的器具及用途。2.让幼儿了解助人为乐的紧要性。教学难点：1.让幼儿明白如何以身作则，培育幼儿的品德素养。教学手段：1.游戏：制作贴纸画及亲子协作绘画。2.视频：观看家庭生活中的器具及用途视频。3.图片：呈现家庭常见器具及有关活动的图片。教学内容和步骤：一、导入（15分钟）1.老师激励幼儿参加下列游戏，并提示幼儿要听好规定：游戏1：家庭常见器具——模糊辨认老师把几种常见的家庭器具裁剪成古怪的形状，放在黑板或白板上，让幼儿察看猜想并辨认。游戏2：家庭生活中不同的用具先给幼儿看家庭日常生活用品的图片，然后老师出示用一张毛巾盖住用品的一部分，幼儿依据被盖住的部分猜想用品的名称与用途。2.导入的目的是为了让幼儿了解家庭生活中常见的器具及其用途。二、学习和活动（30分钟）1.老师出示家庭常见器具的图片，让幼儿察看，理解它们的用途。2.让幼儿参加家务劳动，例如：清理桌子、拖地、扫地等，通过劳动学会家庭生活中的学问。3.讲解幼儿园生活中有哪些助人为乐的行为。例如，有人不会吃饭，大家可以帮他；有人不会画画，大家可以教他等。4.让幼儿知道本身也能成为小小的帮手，例如：放本身的玩具、垃圾，帮助老师分发物品等。三、游戏和活动（25分钟）1.让幼儿两两合作，使用所学学问来制作贴纸画或亲子协作绘画。2.游戏名称：小小帮忙幼儿除了要学认常见的家庭用品之外，还要明白助人为乐的紧要性。老师布置小组比赛游戏，激励幼儿们相互帮忙。例如，构成2—3人的小组，一人表示家庭中有些事情需要帮忙，让其他人来帮忙完成。每个小组30秒钟内确定需要完成的事情、让谁来完成，完成后定格，老师选出最佳表现小组表扬。四、反思（10分钟）同学反思：1.你从这次课程中获得了哪些学问？2.在这次活动中，你学会了怎样助人为乐？3.你认为助人为乐为什么那么紧要？4.下次你是否也会去帮忙别人？老师反思：1.对活动中教具和手段进行改进。2.重点把握需要解决的难点，引导同学深刻理解，形成教育效果。3.统计和分析本次活动的评价，总结活动优缺点，并为后续课程的改进提出建议。总结：此次课程这不仅使幼儿通过此次活动认真体验家庭生活，学会一些生活技能，还能培育发觉及解决问题的本领，让幼儿把握生活中必备的技能，同时还能让他们了解助人为

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