幼儿园游戏活动设计方案五篇

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幼儿园游戏活动设计方案【精选】【篇一】

一、活动目标

1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来能量大，同伴间要相互援助。

2、练习表演技能，发挥其想象力和制造力。

二、活动预备

1、场景布置：小羊家，家四周有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉那么用一张小桌子代替。

2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰假设干个。

三、活动过程

1、活动导入首先以提问小伙伴还记得昨天讲的小羊和狼的故事吗?的方式导入到活动主题，然后和小伙伴们一起回忆故事，掌控故事情节和角色对话。

2、示范表演

(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。

(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来劝慰小羊，掌控故事中角色的对话。

3、幼儿自由试演，老师指导

(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(假如没有人扮演，就由老师来演)。

(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。

4、观摩表演每一个角色请一个小伙伴来扮演，其他小伙伴观赏他们的表演，分响他们的欢乐。

5、整理材料，游戏总结刚才我们一起援助小羊，没有让他被老狼吃掉，小伙伴是不是很兴奋。

幼儿园游戏活动设计方案【精选】【篇二】

设计意图：

小孩子最喜爱蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳能够熬炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿制造一个简约开心活动氛围，我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次活动采纳游戏的方式，创设情景，让小伙伴仿照小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳跃的动作，进展了身体的协调潜力，培育了孩子参与体育活动的爱好，

活动目标：

1、学习双脚并拢向前跳跃，.熬炼腿部能量.

2、幼儿喜爱大自然，喜爱户外游戏。让幼儿在游戏中体会欢乐。

3、培育幼儿的规章意识

活动预备：开阔平坦的场地、蘑菇卡片假设干、小兔头饰假设干、

活动过程：

一、老师双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小伙伴猜一猜，这是什么小动物?

幼儿：小白兔

师：小白兔怎样走路?

幼儿"小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。'

请幼儿尝试跳。

老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.)

请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能.

小白兔爱吃什么?

幼儿：萝卜和青菜。

小白兔还爱吃什么?

引导幼儿说：蘑菇

老师头带小白兔头饰激发幼儿的爱好，"我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这每天气真好，我们出去采蘑菇吧。'

兔妈妈带领幼儿到游戏场地

二、游戏:小兔采蘑菇.

(1)老师讲解游戏规章:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。

(2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动

活动反思：

幼儿喜爱游戏，并且能很快进入主角，所以活动一开始就吸引了他们的留意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中留意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的熬炼，而且不感觉到累!

幼儿园游戏活动设计方案【精选】【篇三】

设计意图：

汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感爱好，他们都情愿当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、透过乐曲培育幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简约的交通规章。

活动目标：

1、培育幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的"叭叭叭'声，加强遵守交通规章的意识。

3、培育幼儿与他人合作的意识。

活动预备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标识、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：

一创设情境，激发幼儿游戏爱好。

1、出示红绿灯标识，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规章?平常怎样做才能不会发生危急?(幼儿自由争论)

老师小结：遵守交通规章很重要，穿公路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过公路的交通标识。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规章而发生的事故。

2、观赏歌曲《汽车开来了》，"叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。'

组织幼儿争论歌曲资料：歌曲里唱了什么?有哪些交通规章?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)

3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习爱好。

二、音乐游戏"开汽车';

1、老师随音乐示范"开汽车'。提出要求：观测汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中老师运用体态语言提示幼儿掌控节奏和方向。

2、分组游戏

老师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。"叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。'

然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，依据信号走、跑交替。

教后反思：

音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此非常熟识，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏爱好。并透过游戏学习了简约的交通规章。

幼儿园游戏活动设计方案【精选】【篇四】

我最喜爱的剪纸

【活动目标】

1、能够清楚的表达自我的感受。

2、进一步了解剪纸的各种风格和种类。

【活动预备】1、幼儿收集的剪纸作品或者图片2、录音机、磁带

【活动重难点】

重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。

难点：能够清晰的表达自我的情感和感受。

【活动过程】

①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。

②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。老师用录音机录下幼儿的谈话资料。

③老师参加：老师介绍自我带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。

④总结：继续幼儿的谈话。大家一齐倾听谈话的录音，并请幼儿评价自我的讲解并描述情景。

⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下头，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。

⑥制作：幼儿和老师一齐将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下头的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。

A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。

B：将剪纸粘贴在上头。留意固定剪纸的四角。

C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下头。

D：一齐选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。另一张白纸做封底。

E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。(或者左侧用订书器装订)

F：将绳子穿过并在封面的一面系蝴蝶结。

【活动延伸】

①将幼儿收集的剪纸制作成小书和录音机、幼儿谈话的录音磁带放在一齐，大家能够在观赏剪纸作品的同时听谈话录音。

②幼儿能够继续收集，逐步增加小书的资料及录音的资料。

幼儿园游戏活动设计方案【精选】【篇五】

美丽的圣诞袜

【活动目标】

1、了解圣诞节的吉利物，明白圣诞节是外国人的节日。

2、经过制作圣诞礼物，感受圣诞节快乐的气氛。

【活动预备】材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。

【活动过程】

一、导入

1、谈话：你们喜爱过圣诞节吗?为什么?

2、老师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小伙伴送圣诞礼物，你们快乐吗?

3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?

4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎样办?

二、观测圣诞袜

1、老师：看看美丽的圣诞袜是什么样貌的?引导幼儿观测，花纹，颜色。

2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊?

3、老师演示(1)撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘)

(2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、四周的花纹、中心花纹

(3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯

(4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥

(5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

(6)撕去袜子后面的双面胶

(7)找到另一半的伙伴粘