大班语言活动教案突然(5篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大班语言活动教案突然(5篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班语言活动教案突然篇一

1、幼儿在理解诗歌内容的基础上学习说诗歌。

2、学习词汇：香甜、凉快、欣慰。

3、结合“三八〞节进行爱妈妈教育，引导幼儿体会妈妈的爱，增进亲子情感。

理解诗歌内容，学习朗读诗歌。

理解“妈妈的心可真大〞，体会诗歌中所表现的浓浓的母爱。

课件活动过程：

小朋友，你知道吗?有这么一个人，她有这么一颗心，这颗心很大很大，大到能装下一个孩子，装下这个孩子所有的开心、凄怆。等有一天，这个孩子长大了，这颗心，还是能把孩子装下。猜猜看，谁会有这样一颗心?(妈妈)妈妈的心为什么可以装下这么多呢?

二、教师示范朗读诗歌第一遍。

提问：

1、你还记得诗歌的名字吗?

2、妈妈的心大吗?诗歌里怎么说的?妈妈的心里满满的装的都是谁呢?

三、结合课件，教师朗读诗歌其次遍，帮助幼儿理解诗歌的内容。

1、当我饿的时候，妈妈怎么做的?出示蛋糕图片

2、当我热的时候，妈妈做了些什么?

3、当我冷的时候呢?

4、生病的时候呢?

5、当我长大了懂事的时候呢?

6、妈妈为孩子的成长操了那么多的心，所以诗歌里说“妈妈的心可真大不然怎能把我全装下〞

教师小结：这就是我们的妈妈，总能把孩子所有的事情都放在她的心里边，时时刻刻的关心着孩子，爱着孩子，所以我们说妈妈的心可真大。

学习朗读诗歌：

让我们来学习朗读这首好听的诗歌，送给自己的妈妈吧!

探讨：

1.这首诗歌要怎样朗读才好听呢?

2、看课件跟诵一遍。

3、幼儿跟课件尝试自己朗读一遍。

五、话题扩展：我的好妈妈。

1、孩子们你们都是妈妈心中最宝贵的宝物，妈妈总是无微不至的`照料着我们，但她们却不会挂在嘴边，今天就让我们一起来说说自己的好妈妈吧!

2、妈妈这样关心爱护孩子，那孩子应当怎么样爱自己的妈妈呢?

3、师生共同小结：自己能做的事情自己做，不再麻烦妈妈。帮妈妈做一些力所能及的家务，听妈妈的话不让妈妈生气，做最让妈妈骄傲的宝物!

大班语言活动教案突然篇二

1.初步了解故事情节，知道蛇是恶人的代表。

2.帮助幼儿形成初步的自我保护意识。

3.大胆地参与探讨，明白地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

4.勉励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

vcd教材，农夫和蛇的图片各一张。

一、引出课题

1．小朋友，你们有没有听过《农夫救蛇》这个故事呢？这个故事终究讲了些什么呢？请小朋友们听细心了。

2．教师有感情的陈述整个故事，幼儿认真倾听。

教师提问：故事名字是什么？故事里都有些谁呢？

二、幼儿观看vcd，教师在某些片段适时的向幼儿提问。

1．观看第一段内容（有一年冬天…….放在怀里带回家去了）

提问：请你说说这个是谁？

农夫看到篱笆旁边有谁在那儿？蛇怎么了？

农夫有没有救蛇？他是怎样来救蛇的呢？

2．观看其次段（农夫一进家门…..腿上咬了一口）

提问：蛇有没有得救？

蛇醒来后，有没有感谢农夫？

那它对农夫一家做了什么呢？

3．观看第三段（农夫看见了愤怒地说….终止）

提问：蛇咬了农夫的小女儿后，农夫对蛇说了什么？

蛇是怎么回复的？

最终农夫是怎样对待蛇的？

教师小结：蛇是个坏东西，虽然农夫救了它，但是它还是去咬了农夫的小女儿。那小朋友们假使也碰见了蛇，你会怎么做呢？（幼儿自由发言）那假使你遇到了一个象蛇一样的坏人，譬如说在马路上遇到了骗子，那你会怎么做呢？（让幼儿自由发言）对，我们小朋友遇到坏人，不应当去可怜他们，假使自己对付不了呢，应当想到警察叔叔，或者是大人的帮忙。

三．请幼儿再完整地欣赏一遍vcd故事。

可以请幼儿在表演区域表演农夫与蛇的故事。

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，勉励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

大班语言活动教案突然篇三

1、欣赏散文，理解内容，感受作品所表达的幽美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。

2、能有感情地朗读，理解并把握词汇"飘落"。

3、勉励幼儿发挥想象力，依照散文的句式结构，大胆仿编。

1、知识准备：组织幼儿户外拾落叶。

2、材料准备：多媒体课件。

通过看、听、说等形式，帮助幼儿理解散文内容。

在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。

活动过程：

一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。

师：现在是什么季节？你是从哪里看出来的？

教师出示落叶，让幼儿观测落叶的颜色。

师：树叶是怎样从树上落下来的？

让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作。

师：大家想一想，这些美丽的小树叶会飘到哪里去呢？

幼：飘到马路上、飘到花园里。

1、师：树叶儿飘到的地方可真多呀,今天老师带来了一篇幽美的散文，这篇散文的名字叫《落叶》，请小朋友认真听一听，散文里的树叶飘到哪儿去了？（教师有表情地配乐朗读散文一遍）

2、提问：

⑴小朋友，散文听完了，谁来说说这篇散文的名字叫什么？

⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢？（幼：树叶落在地上、沟里、河里、院子里。）

⑶散文里有哪些小动物？（小虫、蚂蚁、小鱼、燕子）

1、完整播放课件一遍。

师：小树叶落在了不同的地方，小动物们看见了，把它当作了什么？我们一起来看看吧。

●提问：你知道树叶落在哪里？谁看见了，把它当作什么？

（以提问的方式帮助幼儿把握句式：树叶落在（），（）看见了，把它当作（）。

●师：你最喜欢散文诗里的是哪一句话呢，大胆地说一说。

2、分段播放课件，进一步理解散文诗的内容。

●播放课件①：

⑴提问：秋风吹来了，天气怎样了，树上的树叶又发生了什么变化？树叶是怎样落下来的呢？

⑵师解释"飘落"的意思，引导幼儿用肢体动作表现树叶飘落。

（秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树上飘落下来。丰富词汇：飘落）

●播放课件②：

提问：树叶落在了哪里？谁看见了，把它当作什么？

（树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。）

●播放课件③：

提问：树叶又落在了哪里？谁看见了，把它当作什么？

（树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。）

●播放课件④：

提问：树叶还落在了哪里？谁看见了，把它当作什么？

（树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。）

●播放课件⑤：

⑴提问：树叶最终又落在了哪里？谁看见了，把它当作什么？是怎么说的？

（树叶落在院子里，小燕子看见了说："来信了，催我们到南方去了。"）

⑵提问：燕子为什么说来信了？

幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。

师：燕子为什么要到南方去呢？

幼：由于南方比较温柔，小燕子喜欢住在温柔的地方。

师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说"催"我们到南方去呢？

幼：催就是叫小燕子快点去南方。

幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。

3、引导幼儿有感情地朗读散文。

●组织幼儿探讨：

1、小朋友们念得真好，现在请大家想一想，落叶还会落在哪里？谁看见了，把它当作什么呢？

2、请小朋友们模仿我们方才学习的散文里的句式："树叶落在（），（）看见了，把树叶当作（）。"编出一句完整话。看看谁最聪明，说得最好？

●引导幼儿相互探讨后仿编。

（如：树叶落在草地上，小兔跳过来，坐在上面，把它当作沙发……）

秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落到院子里，小燕子看见了说："来信了，催我们到南方去啦。"

大班语言活动教案突然篇四

1、细心观测画面，解读猎狗选中最正确守护的过程。

2、能围绕故事发展情节，较大胆地表达自己的见解与想法。

ppt。

一、出示聘请表，引发兴趣。

1、师：在森林的树干上，贴着长方形的纸条，看看上面写着什么呢？细心看看纸条上写着什么，我们走近看看，放大看看，《聘请守护一名》。

2、什么叫做“守护〞？（幼：有点像老师保护小朋友）

：“守护〞有点像守护神一样，保卫我们家园的安全。

3、师：这张聘请守护的聘请启示是谁贴的呢？细心看下面一幅画就告诉你们答案啦。山羊公公为什么要聘请守护呢？

幼：家园受到袭击，受到攻击。

二、观看幻灯片，理解故事

1、（1）师：哎，家族里的羊越来越少，都是由于狼群袭击了他们的家，所以山羊公公决定聘请一名守护，来守护自己的家园，小动物们听到这个消息后都纷纷跑来了，看看都来了谁？大班的孩子能看出一共来了几位？（8位动物）

（2）师：八位动物都想成为守护，假使是你，你想选择谁来做守护？说说自己的理由，为什么？（幼儿回复）

（3）你们选择的动物朋友各有各的优势，所以山羊公公这次可伤脑筋了呀，他想：你们说的都满有道理的，那怎么办呢？于是山羊公公想出了一个方法，它决定过关来选择。“过关〞是什么意思啊？

2、看第一关比的是什么？

（1）第一关：量身高

师：从哪里看出来是量身高？（有量身高的标尺，有刻度）细心看看，还有这个（第一关的下面100—是什么意思啊？）

幼：在100—之间。

师：看看谁的眼睛最亮，这些动物谁淘汰了？谁胜出？为什么？

师：这一关几位动物胜出？（5位动物胜出）接下来是其次关，看看其次关比的是什么？

（2）其次关：举重

师：其次关比的是什么？（图片）看看是不是比力气大？（图片）

师：动物们举什么？（幼：木桩。）

师：这个比赛你觉得公允吗？

师：有人提出其次关不比赛不公允，为什么？

（幼：谁的力气大举重点的。把每个数字变成一样的。）

师：山羊公公用的是什么方法？（看图）

师：现在的重量一样了，这次谁被淘汰了？为什么？只剩下猩猩，小熊，猎狗三位了。经过前两轮的比赛，你们觉得这三位谁最卓越。（幼儿自由回复）

（3）第三关：跨栏

师：第三关的结果已经出来了，请细心看看，谁被淘汰了？

山羊公公可能让他们比什么，熊才被淘汰了？

（幼儿自由回复）

师：请细心看看，山羊公公比的是什么？（图片）

幼：跨栏。刘翔

师：做守护为什么要比跨栏，山羊公公为什么让他们比跨栏比赛？

（幼儿自由回复）

这次，猎狗和猩猩胜出了。你觉得猎狗和猩猩谁更适合做守护？支持猩猩适合做守护的请坐这边，支持猎狗做守护的这边，大家探讨下，说说理由。

幼：猩猩适合。1、力气大。2、有聪慧，高大，很神气。

幼：猎狗适合。1、嗅觉灵敏，会报警。

师：哎，现在你们讲的都有道理，山羊公公决定让他们都工作一天试试，接下来，山羊公公就看到了这一幕（图片）

假使你想更换你的答案，坐位调整，支持猎狗的可以坐过去。为什么调整你的答案？（幼：猎狗可以控制羊群，把它们围在一起。

三、故事结局（介绍名称）

师：猩猩只顾自己玩，做守护不光要跟羊相处的好，让他开心，最最重要的就是保护羊儿得安全，所以最正确守护是猎狗。

师：猎狗成了最正确守护，孩子们我们一起来回忆下，我们一共进行了几关？第一关，比身高，其次关：举重，第三关：跨栏，最终是工作。只有身体健康，身手灵敏，灵活，工作认真负责，保护羊儿的安全，才能成为最正确守护。

师：这个故事好听吧，假使你想看这个故事，老师给你们推荐一本书，这本书的名字叫《超级擂台赛》里面就是讲猎狗做守护的故事。今天我们的故事就到这儿。

大班语言活动教案突然篇五

1、理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。

2、学习用恬静、舒缓的语气朗读诗歌。

事先与幼儿交谈有关梦的话题。

一、说梦。

1、在长长的黑夜里。老师和你们一起也渐渐地睡着啦，有时候还会做各种各样的梦。你们想知道吗？

2、教师陈述自己作过的梦。

3、你们做过梦吗？做的是什么梦？

二、找梦

1、有首诗歌就是讲关于梦的事，题目叫《找梦》。

2、教师完整的朗读诗歌两遍，幼儿欣赏。

3、梦是什么时候来得？又是什么时候走的？

4、有位小朋友想找梦，他是怎么找的？找