过中秋教案反思(四篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——过中秋教案反思(四篇)作为一位兢兢业业的人民教师，往往要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

过中秋教案反思篇一

1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2、体验共享、合作的开心。

3、能自信地在同伴面前大胆陈述、表现。

1、有关月亮的电子图片、动画、故事传闻。

2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。〞请你猜猜是什么？

出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。

古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月〞，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有好多美丽的传闻和故事，请小朋友讲一讲。欣赏

1）请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？

2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击）

1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2）教师简单小结，月饼的分类（请点击）

3）幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看vcd），边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的开心。

勉励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。

过中秋教案反思篇二

１、了解过中秋这一习俗。

２、培养学生友好团结的.民族意识。

培养学生友好团结的民族意识。

１、学生收集有关中秋节的传闻。

２、学生全国各地过中秋的不同习俗。

３、每人搜集一首关于中秋节的诗词。

４、每人准备一个月饼。

中秋节是我国春节、清明、端午、中秋四大传统节日之一。传统节日文化的寻根，对继承中华文化优良传统、建设和谐社会，乃至营造健康的节日市场气氛有着一定的启迪意义。在我们这儿，过中秋时全家人一定要聚在一起吃顿饭，然后到晚上一起吃月饼和赏月，表示一家人团团聚圆。

师：上个星期老师要求大家去收集有资料，都准备好了吗？你们都用了哪些方法？

生（齐答）：准备好了。

生１：上。

生２：去问老前辈。

生３：找有关中秋节的书。

１、学生畅谈中秋节的美丽传闻，并把相关的图文资料展示看。

２、学生分别介绍自己所了解的有关中秋节的习俗，并把相关的图文资料展示看。

３、学生将自己搜集的有关中秋节的诗词朗读一遍，并把各自不同的诗进行，制成班级小册子，进行珍藏。

４、（播放音乐《十五的月亮》）吃月饼。

在八月十五日的晚上赏月，并把你自己赏月时的心情用笔写下来，可以是散文，也可以是打油诗。

中秋节的习俗好多，形式也各不一致，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。老师预祝大家中秋节开心！

过中秋教案反思篇三

1、了解、认识各种各样的月饼。

2、通过做月饼，送月饼，买月饼，尝月饼发展幼儿协作游戏的能力，加强幼儿交往能力。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、愿意积极参与活动，感受节日的开心。

阅读区：幼儿用书《秋日旅行》，各种月饼图片。

手工区：橡皮泥、月饼盒，彩纸。商店：各式各样的月饼、假钞，牙签，纸盘。

看，这是什么？农历八月十五是中秋节，中秋节就要到了，中秋节要吃月饼，这是我们中国的习俗。你们吃过月饼吗？你吃的月饼是怎么样的？它的形状、味道是怎么样的？（让幼儿自由说一说）然后出示相关的图片。

手工区：在手工区里我们有各种各样的月饼盒，请你们将他们包装一下，看谁的漂亮？包好就可以拿到商店卖。假使卖完可以用橡皮泥制作月饼。

商店：这是月饼商店，店里有谁？请幼儿扮演

阅读区：书里有好多的月饼，大家可以看一看有些什么样的？

为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的开心。

过中秋教案反思篇四

1、知道中秋节是传统的节日，月饼是该节日的特色食品。

2、感受与同伴共同品尝月饼的开心。

1、几种形状、包装、口味不同的月饼。

2、幼儿用书。

教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗？

（幼儿回复，引出中秋节）

1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。

教师：这是什么？我们什么时候吃月饼啊？

教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢？中秋节都有哪些习俗呢？（让幼儿知道中秋节是人自己的节日，过节时全家要团聚，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等）

2、幼儿了解中秋节的传闻及特色食品。

教师：你们知道中秋节有什么传闻吗？

（教师陈述故事）

教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢？月饼都有哪些形状的？

（教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容）

教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗？

（让幼儿了解月饼盒上的中秋情节）

3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。

教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的？

（教师分发月饼）

教师：好了，月饼好吃吗？现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的？你还喜欢吃什么味道的？

（幼儿回复）

教师：今天我们了解了中秋节的