自闭症儿童日常训练计划规划方案

第第10页共10页自闭症儿童日常训练打算规划方案家庭训练打算认知视觉：1识别生疏人〔家人及教师〕〔毛巾、牙刷、桶、猫、狗等〕识别常见人物的相片2追视闪光灯亮斑杯下寻物听觉：1、对声音有反响对发声玩具表示兴趣〔伸手要和注视〕〔回头注视并同意〕听指令做动作〔给妈妈、走过来等〕2、查找声源在听到物件响声时，可以依据声源找到物件触觉：语言1、发音表达2、动作或手势沟通用手指指物件表示需求〔如指水杯、饼干等〕〔摇头、点头等〕语言1、配对理解配对实物和图片2、区分常用手势〔过来、起立、坐下等〕3、简洁功能性认知依据功用拿出常见实物〔如拿杯子喝水、用碗吃饭〕〔如把勺子和碗放一起〕4、理解日常指令〔如把衣服放在椅子上等〕5、理解动名词理解常用动词〔敲、拍、推、拉等〕6、分类概念将物品按颜色分类小肌肉在纸上画线仿画线条连点画线3、串珠子4、操作简洁物件5、拍球6、玩拼合玩具〔如拼图等)7、仿照简洁手指动作〔打枪、指、点等〕大肌肉1、练习蹲起2、双脚交替上下楼梯3、能够抱着物件自由走动4、单脚站立保持15、抛接球或其他物件〔毛绒玩具等〕原地跳〔高度由低到高〕向前跳模仿动作仿照：〔如拍手跺脚、拍头指鼻子、叉腰跺脚等〕仿照口部动作〔如咂嘴、吸、打响舌、吹、吻〕声音仿照：仿照发声〔跟读卡片〕仿照两个一样的语音〔如包包、杯杯、爸爸、妈妈〕〔如青蛙叫声、狗叫声、猫叫声、汽车声〕使用物件仿照：〔刷牙、吹口哨、用毛巾擦脸〕仿照搭积木〔一块到三块〕〔如先敲桌子再敲凳子〕社交自我意识：与指认或拿取属于自己的物品〔书包是自己的、玩具是小朋友的等〕心情与人交往：〔握手、打招呼〕生疏局部亲戚朋友的称呼〔叔叔、姑姑等〕主动与他人共享玩具或食物沟通：〔如点头、指、摇头〕有需要时主动找他人帮助玩耍：参与简洁玩耍〔如躲猫猫、拉火车〕〔如搭积木、推球〕自理进食：自行用杯子喝水如厕技能：如厕前自行拉下裤子如厕后在家长关心下提裤子穿衣技能：能自己脱裤子将已套在腿上的裤子拉至腰间梳洗技能：用毛巾粗略地擦手及擦脸家居技能：将衣物放入指定位置根本拥有的，最终又开头艳羡起孤独的人。你制服对方的欲望。六、没有心如刀割，不再依依不舍，只有，沉默相隔??七、和你在一起只是我不想给任何人时机。的事情真的就那么遗忘了。真的不能牵强；由于遇见你，我才知道我的心不是真的死了；十、爱情需要的是彼此相互的照看，当我们心爱的人累了，时候，自己尽量的满足对方的需求，至少可以让对方知道，在自己身边的感觉是如此的温和。十一、自从你消灭後，我才知道原来有人爱是那麽的奇特艳羡的火花，却注定只是匆忙而过。却可以藏在心里守一辈子。十四、不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债！十五、不管你是多么的爱对方，但千万不行当第三者。细不住，就像此岸花，穷其一生，花叶仍是生生相错。十六、什么叫欢快？就是掩饰自己的哀痛对每个人微笑。十八、恋爱就像剪头发，这种事情不到最终是不知道结果的选择。十九、由于爱过，所以慈善：由于懂得，所以宽容。二十、那些随风散落的微笑眼神，仿似落寞诗人的爱情诗句，一段一段，错落成行。孤独的钟鸣彻夜悲鸣，那些如花容亡，年华尽耗。学会更好地去把握和珍惜你爱的人。珊处的望眼等待；总是情怀善待，才有心甘情愿地付出全部，命的心。扎入你的怀抱一辈子不出来的时候，其实一切都已经沧海桑田我，是一块僵死在山崖上的化石野。幸福是每一个微小的生活愿望达成。当你想吃的时候有得吃，想被爱的时候有人来爱你。和蔼的人，选择损害自己。，舍不得、放